1、教学内容教学内容 UnitUnit 6 6 WeWe areare watchingwatching thethe games.games. LessonLesson 3131 知识与技能知识与技能 1Tolearnthenewwordsandphrases:watch,game,footba ll,basketball,volleyball;play football/basketball/volleyball 2.Tolearnandmasterthesentences:What are you/they doing? We/They are . 过程与过程与方法方法 Showthepic
2、tures、lookatPPT、listentothetape、 Talkingroups 情感态度与情感态度与 价值观价值观 熟知世界上的主要球类运动，养成热爱体育的品质。 教学重点教学重点 Playingfootball/volleyball/basketball.Watchingthegames. 教学难点教学难点 正在进行时的特殊疑问句及答语。 教具准备教具准备 PPT、cards,tape,book 课时安排课时安排 1 预设过程预设过程二次备课二次备课 1.热身/复习（Warm-up/Revision） 师生共同进行头脑风暴游戏，教师将一些教材中人物正在做事情的图片 通过屏幕快速呈
3、现给学生，引导学生细心观察、认真记忆，然后准确地 使用现在进行时的句子描述他们捕捉到的信息。这样在巩固复习已学知 识的同时，为引入新知热身。如： T: I have some pictures of our friends. What is he/she doing?Look carefully and say what you can see quickly. Ss:He is thinking/sleepin/eating an apple/fishing. She is singing/reading/running/shopping/cleaning. 2.新课呈现（Presentat
4、ion） 1）师生游戏，引入新知。 热身后，教师邀请三个学生分别抱着一个足球、篮球、排球，请他们根 据听到的指令快速反应，做出动作。（学生按照教师的指令快速并准确 地做踢足球、打篮球、打排球的动作）然后教师让学生分成三组，每组 一个球，组内一个同学发出指令，一个同学做动作，从而自然习得新知 playfootball/volleyball/basketball。 2）竞猜游戏，运用新知。 教师组织学生观看球类比赛录像（不放声音），每次选派六名学生背对 屏幕，竞猜比赛内容，以竞赛的形式操练语句。其他学生面对屏幕担任 评委。 3）视听结合，学习对话。 教师请学生拿出听力练习表，根据听到的信息，在正确
5、答案的格内打 钩。学生汇报听的结果，并通过阅读教材对话内容评价自己的听力水 平。再通过跟读、分组读等方式开展为对话内容配音比赛或进行对话表 演。 3.趣味操练（Practice） 1）动作模拟，快速反应。 教师邀请六名学生（三男三女）站在教室前方，开展男女生模仿秀比 赛。其他学生看到教师呈现的英文句子后，快速发出指令。六名学生进 行动作模拟，动作准确、反应敏捷的队获胜。 2）美化贴图版，运用语言。 4.语言运用（Language use） 创设情境，编演对话 情境：孩子们为即将召开的运动会在紧张训练，老师和啦啦队员们观看他们预 赛，为他们助威。学生六人一组，其中两人根据抽取的图片模拟训练场景，另 外四人观看其他组同学正在模拟的运动项目，在词句的帮助下运用语言，描述 训练场正在发生的事情。 5.作业（Homework） 1）学生搜集不同国家或地区具有代表性的球类运动，通过记录拓展课外知 识。 2）学生搜集自己喜爱的足球、篮球、排球运动员的活动照片和简单的信息， 汇报给老师或同学们。 教学反思教学反思
