1、教学内容教学内容Unit 4Whats wrong with you ?Lesson 19-20 知识与技能知识与技能 能够听、说、读、写以下短语： thank you , have a cold, go to school, dont worry 以及单词：ill , have a bad cold, have a fever, have a cough, have a headache. 能够听懂问句：May I speak to Miss Liu? Do you have a cold? 并能回 答问句。Im ill today. I have a bad cold/headache.
2、过程与过程与方法方法对话表演 情感态度与情感态度与 价值观价值观 通过对话使学生理解、感知目标语言，并学会综合运用所学内容进行日常 交流 教学重点教学重点 掌握 Im ill today. I have a bad cold. Thank you. 句子的含义及用 法。 教学难点教学难点对 This is Liu speaking. 的理解和用法的掌握。 教具准备教具准备词语卡片、课件、句型条 教学方法教学方法情景交际法，游戏教学法，自主学习与合作学习结合法，多媒体教学 教学教学过程过程二次备课二次备课 一、lead-in （1）animals school 呈现,动物学生图片呈现。 （2）c
3、heak the rolls，来上课的小动物学生配有声音答到，未 来上课的学生没有声音，图片闪一下后消失。 (3)情景呈现，电话告知教师生病。 二、presentation （1）有四个动物学生不在，分别给 Miss Wang 打电话告知。 （2）教师带领学生一一学习短语 ill , have a bad cold, have a fever, have a cough, have a headache 方法：（游戏教学）n+1，n-1，大小声，升降机，接龙，埋炸弹 （3）课件呈现新授单词汇总，学生看图说单词，然后齐读 （4）目标语言以情景创设呈现，学生边看边听，有初步感知，跟 读。教师引导学
4、生，共同分析目标语言，理解的基础上学习使 用。 （5）pairwork 课件呈现 要求两人一组做对话练习，给学生时间 练习，教师巡视检查，指导纠正。强调注意情景 （6）listening part 课文听力呈现 以抠词填空的方式，抠出的 词已给出，学生听并选填。（根据学生听力状况，可选择多听几遍） 三、practice （1）典型题练习 连词成句（目标语言，检查学生掌握情况） （2）给学生时间，请学生回答。集体订正，齐读句子 四、summary （1）教师：本节课你收获了什么？四人一组讨论，小结 （2）派代表发言 （3）课间呈现，师生齐读。德育渗透，关心爱护他人 五、homework 1）两人一组角色扮演课文，下节课展示。 2）写今天所学词汇。(4+2+1) 3） 完成练习册，标注出你解决不了的问题 六、blackboard design Unit 4 Whats wrong with you ? Lesson 19 ill have a bad cold have a fever have a cough have a headache Im ill today. I have a bad cold/headache. 教学教学 反思反思
