1、Unit3 We should obey the rules 一教学 设计 科目:英语 年级:五年级 一教学内容 本部分呈现的是在公共场所经常会遇到的一些不遵守公共规则的人， 通过同学们的劝阻这些 不良行为的场景，引出要学习的目标语言，让学生感知，模仿，学习和体验，最终引导学生 能够运用目标语言：Youmust .Youmustnt. 二、教学目标: (1)知识目标:能认读并理解主要句子 (2)能力目标: A.能够运用阅读策略理解 Lesson 17。 B.能够根据一些关键词介绍社会规则。 (3)情感、策珞、文化等有关目标: A.通过教学活动，培养学生遵守社会规则的良好品质。 B.提高学生英语
2、的语用能力，进步激发学生的英语学习热情，使他们能在学习中合作学 习、积极参与、主动探究。 三、教学重、难点: (1)教学重点:能热练运用相关句型造句，有关社会规则的句子。 2) 教学难点:一些新授单词和句子的识记 四课前准备多媒体教学课件、卡片，挂图，CD ROM. 五、教学过程 （一） Warming-up 1、Greetings. 2 Free talkWhat do you say to them? 呈现图书馆，教室，餐厅，客厅等场景里孩子们做的不对的活动。复习校规，家规。做的好 的 Lets go to a social trip. (二) Presentation 创设情景，引入语言
3、材料 1、给老人，抱小孩的妇女让座句型听，说 2、下车过马路引入句子 比较 shouldnt 和 mustnt 3、通过人行道认读句子，红绿灯等句子 4，到达公园根据图片导入句子 5, 带着问题听课文，跟录音读课文 (三) Production 1、分组朗读课文 2，根据标牌等场景提示说出句子。 (四) Language use 1、Lucky time.复习操练学习的句子 2.用句子完成思维导图，分组每组负责一部分 3根据不同的场景完成 You must.Youmustnt. (五)情感教育。 1.通过观看图片认识警察和环卫工人在辛苦的工作 2.教育学生我们应该遵守社会规则不单单是为了别人，也是为了我们自己。 六Homework 1、有感情地、熟练地朗读课文: 2、自己制作社会规则
