1、课题课题Unit 1Lesson 4 学习目标学习目标AB 语语 言言 要要 素素 词词 汇汇We have all like very much 语语 音音 语言语言 目标目标 How many English lessons do you have in a week? We have three. 话题话题 要求要求 Talk about lessons Teaching Procedure （教学过程）（教学过程） 教学教学 程序程序 具体教学环节具体教学环节教法学法及教具教法学法及教具 任务任务 设计设计 Talk about lessons 能 力能 力 目目 标标 能够运用所学句
2、型能够运用所学句型 How many English lessons do you have in a week?We have three. 在适当的情境中进行交流。在适当的情境中进行交流。 情 感情 感 目目 标标 培养学生的培养学生的表演能力、合作精神、动机与兴趣等情感态度表演能力、合作精神、动机与兴趣等情感态度。 教 学教 学 重重 点点 How many English lessons do you have in a week?We have three. 教 学教 学 难难 点点 We have all like very much 课课 型型 New lesson 教教 具具
3、Pictures, computer, tape, 学学 具具 pictures 教教 法法 师生互动教学法师生互动教学法，愉快教学法愉快教学法，活活 动教学法动教学法，情境教学法情境教学法，任务型教任务型教 学途径。学途径。 学学 法法 合作学习法合作学习法 板书设计：板书设计：Lesson 4 How many English lessons do you have in a week?We have three. 作业作业： 1. Copy the words and the sentences of four skills. 2. preview Lesson 5. 教学反思：教学反思
4、： Step 1 Warm up 热身互动热身互动 Step2 presentation 新课导入新课导入 Step3 Practice 趣味趣味操练操练 Step4 Additional activities (central task ) 补充活动补充活动 （中心任（中心任 务）务） 1. Revise the chant. Science lab,science lab. This is our science lessons.We have science lessons,In the science lab Languagelab,languagelab.Thisisourlangu
5、age lab.We have English lessons,in the language lab. 2.Talk about the pictures. This is our.We often.in it .We have.lessons a week. 1. Use pictures to learn the new words: 2. Ask and answer in pairs according to the pictures: 3. Practise the words and the sentences of four skills. We have all like v
6、ery much 1. Books open. Students listen to the tape and repeat. 2. Practise the dialogue in groups. 3. Act out the dialogue in groups. 1.制作四格漫画，标注关键词句，如制作四格漫画，标注关键词句，如 language lab, English lessons. 2.Ask and answer in pairs. 3. Enjoy the chant. 学 习 发 音 规 律 ， 说 出 更 多 单 词 ，学 习 发 音 规 律 ， 说 出 更 多 单 词 ，
7、 apple hamburger,rabbit,at Make a short summary. Praise the winner groups and encourage the other groups. 师生互动教学师生互动教学 法，活动教学法法，活动教学法， 愉快教学法愉快教学法 师生互动教学法师生互动教学法， 情境教学法情境教学法，愉快愉快 教学法教学法 图片图片 图片图片 任务型教学途径任务型教学途径 Step5 Assessment 合理评价合理评价 Step6 Homework 对学生学习中表现的表演能力、合作能力、动机与对学生学习中表现的表演能力、合作能力、动机与 兴趣等情感态度发展方面进行鼓励性评价。兴趣等情感态度发展方面进行鼓励性评价。 赏识教育赏识教育
