1、UnitUnit 5 5 ImIm cleaningcleaning mymy room.room.LessonLesson 2828 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识与技能：学习词组 play the guitarplay the violinsing a songtell a story.能够运用这些词组说 正在进行时的句型。 2、过程与方法：感知、 听说 、认读、模仿、学习、运用 3、情感态度价值观：培养学生的分析推理能力，合作能力。 二、教学重点：二、教学重点： 学会询问某人正在做某事：What is/aredoing? 表达某人正在做什么: 主语+be 动词+现在分词+其他。
2、三、教学难点：三、教学难点： 现在分词的三种常用的变化规律： 1、一般情况下,直接在动词后加ing 2、动词以不发音的e 结尾,要去e 加ing 3、重读闭音节的动词,要双写词尾字母,再加ing 四、教学方法：四、教学方法： 运用多媒体课件、幻灯片、辅助教学，小组合作讨论探究。 五、教学流程五、教学流程 （一（一、 ）热身）热身/ /复习（复习（Warm-up/RevisionWarm-up/Revision） Greeting 1.组织教学。 2.齐唱歌曲。 “Are you sleeping？” Leading 看校园艺术节图片，引出今天学习的句型，他们正在做什 么？并根据图片进行回答。
3、Lookatthepictrue.Thisisourcampusart festival.Look at these girls, what are you doing?. （师生问答引出新知） （二（二、 ）教学过程（）教学过程（PresentationPresentation） 1.词组学习 play the violin 拉小提琴、 tell a story 讲故事、 sing a song 唱歌、 play the guitar 弹吉他.（一边说词组，一边说现在进行时 的句子。 ） 2.游戏说词组，教学句型。 （一个同学站到前面，看老师的 单词卡做动作，其他学生说出相应的词组。 ） 3
4、.进一步学习把动词变成现在分词。现在分词的三种常用的 变化规律： 1） 、一般情况下,直接在动词后加ing 2） 、动词以不发音的e 结尾,要去e 加ing 3） 、重读闭音节的动词,要双写词尾字母,再加ing 4.教学动词变成现在分词。分小组完成，教师展示.然后选 词造句。过渡到下一环节。 5.看图说话。首先是教师看图提问，学生回答。然后让学生 相互问答。 6.Have a rest.听 chant 了解字母“U”发音 /。 （三（三、 ）趣味操练（）趣味操练（PracticePractice） 1.将下列句子变成正在进行时 1).Tom speaks Chinese. 2). I watc
5、h TV. 3). She works in a hospital. 4). His father helps them. 2.句型转换 1). They are doing housework . 一般疑问句：_ 否定句： _ 2)Im playing the football.（对划线部分提问） 3.看图作文 4.作文展示 （四四、 ）作业（作业（HomeworkHomework） 完成这个作文。 （五（五、 ）板书设计）板书设计 Unit5Unit5 I Im m cleaningcleaning mymy room.room. LessonLesson 2828 play the guitarTom is speaking Chinese. play the violinI am watching TV. sing a songShe is working in a hospital. tell a storyHis father is helping them. 教学反思：教学反思：
