人教精通版五年级下册英语Unit 1 Welcome to our school!-Lesson 2-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：40279).zip

小学英语（精通版）五年级上册小学英语（精通版）五年级上册 Unit1Unit1 WelcomeWelcome toto ourour school.school. lesson2lesson2 教学设计及反思教学设计及反思 一、教材分析一、教材分析 本课是小学英语（精通版）五年级上册第一单元的第二课，本课是在第一本课是小学英语（精通版）五年级上册第一单元的第二课，本课是在第一 课课 LiYanLiYan 和和 GaoWeiGaoWei 向客人介绍自己学校设施的学习的基础上，进一步操练主要向客人介绍自己学校设施的学习的基础上，进一步操练主要 功能语言，并重点进行我们通常在某个场所做某件事情的描述。功能语言，并重点进行我们通常在某个场所做某件事情的描述。 二、学情分析二、学情分析 五年级学生一些英语学习基础，对学习英语也有很浓厚的兴趣，他们喜欢五年级学生一些英语学习基础，对学习英语也有很浓厚的兴趣，他们喜欢 在情景中操练和使用所学习的语言，也喜欢以小组交流、绘画、歌曲、表扬等在情景中操练和使用所学习的语言，也喜欢以小组交流、绘画、歌曲、表扬等 多种形式来表达所学语言。本节课我将多种形式来表达所学语言。本节课我将 24 人分成四个组，让学生以小组为单位，人分成四个组，让学生以小组为单位， 组内合作，生生互动，师生互动等结合学生日常生活来学习和运用本课内容。组内合作，生生互动，师生互动等结合学生日常生活来学习和运用本课内容。 三、教学课例：三、教学课例： 教学目标：教学目标： 1 1知识与技能目标：知识与技能目标： （1 1）要求学生能够听、说、读、写词汇）要求学生能够听、说、读、写词汇 welcomewelcome ,meet,meet ,our,our ,library,library。 （2 2）要求学生能够听、说、读、写句子）要求学生能够听、说、读、写句子 WelcomeWelcome toto ourour schoolschool。 （3 3） （3 3）进一步巩固表达欢迎某人来学校或其他地点参观的语言，并把词）进一步巩固表达欢迎某人来学校或其他地点参观的语言，并把词 汇学习融入句子中进行学习和操练。汇学习融入句子中进行学习和操练。 2.2.过程与方法目标：过程与方法目标： （1 1）通过）通过 focuskyfocusky 将学生们带入情景，让学生们以一封来自要来我校参观将学生们带入情景，让学生们以一封来自要来我校参观 的友人的的友人的 e-maile-mail 为主线，让学生们学习和操练本课语言。为主线，让学生们学习和操练本课语言。 （2 2）通过小组合作、师生互动、生生互动、自主学习、组内表演、画画等）通过小组合作、师生互动、生生互动、自主学习、组内表演、画画等 方法来学习和操练本课重难点知识以及拓展内容。方法来学习和操练本课重难点知识以及拓展内容。 3.3.情感态度价值观目标：情感态度价值观目标： （1 1）让学生能够初步形成与同伴合作学习、与他人友好交流的好品质。）让学生能够初步形成与同伴合作学习、与他人友好交流的好品质。 （2 2）培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。）培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。 （3 3）培养学生热爱学校、热爱天津的情怀。）培养学生热爱学校、热爱天津的情怀。 教学重、难点：教学重、难点： 重点：重点：WelcomeWelcome toto ourour schoolschool 句子的表达和运用。句子的表达和运用。 难点：通过学习本课掌握本课单词和句子，正确表达欢迎某人来到某地参难点：通过学习本课掌握本课单词和句子，正确表达欢迎某人来到某地参 观，清楚进行在某个场所做某事的表达。观，清楚进行在某个场所做某事的表达。 教学准备：教学准备：focuskyfocusky 课件、图片、照片、回信等。课件、图片、照片、回信等。 教学流程与教学设计：教学流程与教学设计： Warming-upWarming-up 1.1. T:T: GoodGood morning,morning, everyone.everyone. S:S: GoodGood morningmorning MissMiss Zhang.Zhang. T:TodayT:Today wewe willwill Unit1Unit1 WelcomeWelcome toto ourour school.Lesson2.Look,Thisschool.Lesson2.Look,This isis mymy office.office. WelcomeWelcome toto mymy office.office. I I oftenoften dodo thingsthings usingusing thethe phone,phone, computercomputer andand ipad.ipad. WhatWhat dodo youyou oftenoften dodo usingusing thethe phone.phone. LetsLets listenlisten andand chant.chant. StudentsStudents chantchant together.together. 设计意图：将学生带入我的设计意图：将学生带入我的 office,office,让学生用在我的让学生用在我的 officeoffice 中用我常用的中用我常用的 设备来进行设备来进行 chant,chant,学习学习 a a 的发音，为本课开场热身。的发音，为本课开场热身。 2.2. T:T: LetsLets playplay a a gamegame usingusing thethe ipadipad . . MatchMatch andand say.say. ForFor example:example: classroomclassroom , , havehave lessons.lessons. LetLet thethe studentsstudents matchmatch andand saysay inin thethe frontfront ofof thethe classroom.classroom. 设计意图：让学生们看图片，连线，并说一说图片中场景名称和对应的在设计意图：让学生们看图片，连线，并说一说图片中场景名称和对应的在 场景中我们做的事情。联系学生日常生活，复习巩固以前所学知识，结合本课场景中我们做的事情。联系学生日常生活，复习巩固以前所学知识，结合本课 在某处做某事来操练单词和短语。在某处做某事来操练单词和短语。 PresentationPresentation 1 1 .Show.Show thethe e-maile-mail fromfrom teachersteachers friendfriend Apple.Apple. LookLook andand read.read. T:T: I I getget anan e-maile-mail inin mymy puter. ItsIts fromfrom mymy friendfriend Apple.Apple. LetsLets readread it.it. StudentsStudents readread thethe e-mail.e-mail. T:T: SheShe wantswants toto comecome toto ourour school,school, andand sheshe wantswants toto comecome toto Tianjin.Tianjin. SheShe hashas threethree questions.questions. WeWe dodo threethree taskstasks toto answeranswer thethe questions.questions. I I willwill givegive thethe giftsgifts forfor youyou ifif youyou finishfinish thethe taskstasks . . Ss:Ss: Ok.Ok. 设计意图：师生自然交流，形成和谐的师生关系。学生通过网络学习平台设计意图：师生自然交流，形成和谐的师生关系。学生通过网络学习平台 自主学习交流。自主学习交流。 2.Task2.Task 1 1：WriteWrite andand say.say. T:T: FirstFirst , , CanCan I I visitvisit youryour school?school? DoDo youryour studentsstudents showshow meme aroundaround youryour school?school? TaskTask 1 1：WriteWrite andand say.say. LearnLearn andand writewrite thethe wordswords onon thethe pictures.pictures. ShareShare youryour picturespictures withwith youryour classmates.classmates. IntroduceIntroduce ourour school.school. LetsLets learnlearn newnew words.words. StudentsStudents learnlearn andand say.say. TeacherTeacher glueglue thethe wordswords andand thethe picturespictures onon thethe blackboard.blackboard. T:T: WhatsWhats this?this? S:S: MeetingMeeting room.room. T:T: WhatWhat dodo youyou usuallyusually dodo inin thethe meetingmeeting room?room? S:S: WeWe usuallyusually havehave meetingsmeetings inin thethe meetingmeeting room.room. T:T: WhatsWhats this?this? S:S: Library.Library. TeacherTeacher showshow studentsstudents differentdifferent librarieslibraries toto learnlearn thethe newnew words.words. T:T: WhatWhat dodo youyou usuallyusually dodo inin thethe Library?Library? S:S: WeWe usuallyusually borrowborrow bookbook inin thethe Library.Library. T:TakeT:Take outout youryour picturespictures andand talktalk inin groupsgroups likelike this“Thisthis“This is.Its.Welcomeis.Its.Welcome toto our.”our.” 设计意图：让学生在教师指导下学习本课重点知识，并在小组中通过写一写、设计意图：让学生在教师指导下学习本课重点知识，并在小组中通过写一写、 说一说、互相讨论的方式来向同学介绍会议室、图书馆、教室、音乐教室、美说一说、互相讨论的方式来向同学介绍会议室、图书馆、教室、音乐教室、美 术教室这些常见的学校的功能教室。术教室这些常见的学校的功能教室。 3 3TaskTask 2:2: TalkTalk inin groupsgroups T:T: NowNow youyou cancan introduceintroduce ourour schoolschool toto her.her. ButBut sheshe wantswants toto knowknow whatwhat youyou oftenoften dodo inin ourour school.school. GlueGlue thethe smallsmall picturespictures onon thethe bigbig picturespictures andand talktalk inin pairs.pairs. Ss:Ss: Ok.Ok. T:T: WhoWho wantswants toto try?try? StudentsStudents askask andand answeranswer inin pairs.pairs. 设计意图：通过粘图游戏让学生找到和自己手中设计意图：通过粘图游戏让学生找到和自己手中“场景图场景图”相对应的相对应的“活活 动图动图”的图片，让学生们进一步的学习本课重点知识，在某个地点做相应的事的图片，让学生们进一步的学习本课重点知识，在某个地点做相应的事 情，例如在情，例如在“图书馆图书馆”对应的图片为对应的图片为“借书借书” 。让学生以两个人一组对话的形式。让学生以两个人一组对话的形式 运用所学的语言来讨论在某个场景做某事，让学生们全方位的操练的本课的重运用所学的语言来讨论在某个场景做某事，让学生们全方位的操练的本课的重 点知识提升了综合语言运用能力。点知识提升了综合语言运用能力。 4.Task4.Task 3 3 ：ActivitiesActivities T:T: OK,OK, boysboys andand girls.girls. YouYou havehave a a goodgood job.job. MyMy friendfriend wantswants toto traveltravel aroundaround TianjinTianjin .Lets.Lets watchwatch a a videovideo aboutabout Tianjin.Tianjin. T:YouT:You havehave a a bigbig picturespictures inin youryour groups.groups. SaySay oneone oror twotwo sentencessentences aboutabout TianjinTianjin wholewhole groups.groups. Group1:Group1: ThisThis isis TianjinTianjin Tower.Tower. ItsIts veryvery tall.tall. WeWe cancan seesee allall ofof TianjinTianjin inin it.it. Group2:Group2: ThisThis isis HaiheHaihe River.River. ItsIts a a longlong river.river. Group3:Group3: ThisThis isis TianjinTianjin OlympicOlympic Stadium.Stadium. ItsIts veryvery huge.Wehuge.We oftenoften watchwatch thethe matchesmatches inin it.it. Group4:Group4: ThisThis isis TianjinTianjin Eye.Eye. WeWe cancan seesee allall ofof TianjinTianjin inin it.it. 设计意图：让学生将所学知识与实际生活相联系，来介绍天津标志性的地设计意图：让学生将所学知识与实际生活相联系，来介绍天津标志性的地 标，和我们经常在这些地标建筑经常做什么，巩固本课重点句型。标，和我们经常在这些地标建筑经常做什么，巩固本课重点句型。 5.5. WriteWrite backback anan e-maile-mail forfor Apple.Apple. 设计意图：让学生们给设计意图：让学生们给 AppleApple 回一封回一封 e-mail(e-mail(填写填写 e-maile-mail 中所缺的单词中所缺的单词) )。通。通 过这项活动操练本课重点知识，检查学生掌握知识的情况。过这项活动操练本课重点知识，检查学生掌握知识的情况。 .Practice.Practice ShowShow TimeTime T:IT:I thinkthink youyou areare soso good.good. YouYou cancan helphelp meme writewrite anan e-maile-mail .I.I willwill givegive thethe giftsgifts forfor youyou .Its.Its showshow time.time. GROUPGROUP 1:1.Make1:1.Make upup a a newnew dialogue.dialogue. 2.2. ShowShow aroundaround ourour school.school. 3.3. IntroduceIntroduce ourour school.school. GROUPGROUP 2:1.Make2:1.Make thethe roomsrooms ofof ourour school.school. 2.2. MakeMake upup a a dialoguedialogue aboutabout ourour home.home. GROUP3:1.DrawGROUP3:1.Draw picturespictures aboutabout Tianjin.Tianjin. 2.2. IntroduceIntroduce thethe pictures.pictures. GROUP4:1.ChantGROUP4:1.Chant followfollow thethe music.music. 2.2. ActAct thethe chantchant together.together. 设计意图：让学生们通过对话、制作、画画、和设计意图：让学生们通过对话、制作、画画、和 ChantChant 的形式来巩固本课所学的形式来巩固本课所学 的知识，通过不同的活动以不同的方式来激发学生的学习兴趣和表演欲望。让的知识，通过不同的活动以不同的方式来激发学生的学习兴趣和表演欲望。让 学生们在活动中运用所学过的知识表达自己的思想，提高学生们综合运用语言学生们在活动中运用所学过的知识表达自己的思想，提高学生们综合运用语言 的能力。的能力。 IVIV SummarySummary T:IT:I thinkthink youyou areare soso greatgreat inin thisthis lessonlesson .Do.Do youyou lovelove ourour school?school? YouYou studystudy inin ourour school.school. OurOur schoolschool isis veryvery beautiful.beautiful. PleasePlease lovelove OurOur school.school. 设计意图：培养学生们热爱我们的学习，珍惜我们现有生活的情感态度，培设计意图：培养学生们热爱我们的学习，珍惜我们现有生活的情感态度，培 养学生正确的人生观、世界观、价值观。养学生正确的人生观、世界观、价值观。 HomeworkHomework 1.1. IntroduceIntroduce ourour schoolschool toto youryour parentsparents usingusing thethe wordswords andand sentencessentences ofof lesson2.lesson2. 2.2. MakeMake upup a a newnew chantchant inin groups.groups. 3.Try3.Try toto planplan anewanew schoolschool forfor thethe future.future. 设计意图：给爸爸妈妈用我们所学的英语知识介绍一下我们的学校，从而设计意图：给爸爸妈妈用我们所学的英语知识介绍一下我们的学校，从而 巩固所学内容。创作一个巩固所学内容。创作一个 chantchant，让学生们动脑筋进行简单的创作。开放性的，让学生们动脑筋进行简单的创作。开放性的 作业为让学生们设计一个未来的学校，培养学生的创新思维。作业为让学生们设计一个未来的学校，培养学生的创新思维。 blackboardblackboard writingwriting