1、人教新版人教新版 六年级下册六年级下册 Unit1Unit1 I I wentwent toto SanyaSanya forfor mymy holidays.holidays. Lesson1.Lesson1.教案教案 一、教学内容一、教学内容 今天我说课的内容是人教新版六年级英语下册 Unit1 I went to Sanya for my holidays. Lesson1.这一单元主要学习一般过去时和 有关假日活动和学习生活等话题的简单交流。 二、教材二、教材 I went to Sanya for my holidays是小学人教新版六年级英 语下册第一单元，在这一单元中，主题是“
2、holidays” 。 它以话题“I went to Sanya for my holidays”为主要教学内容.本教材特点与生 活实际相结合，以学生交际功能为主要线路，兼顾语言结构，逐步引 导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。 三、学生三、学生 本单元的学习任务就是谈论假日活动，学生有话可说。六年级的 学生他们思维敏捷，富有想象力，语言表述能力较强，能够自然地用 日常英语进行交流。对英语学习表现出积极性和初步的自信心，充满 了表现欲。 四.教法 本课在教学上主要体现在以下几个方面： 1. 游戏激发学生兴趣（激趣） 2. 创设情景，促进学生兴趣（促趣） 3. 开放性作业，延续学生兴趣（续趣
3、） 五、说教学目标 英语课程标准指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学 生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学 生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。 在认真分 析教材的基础上,我针对学生实际， 将本课时的教学目标及重,难点确 定如下: 教学目标： 知识与技能：1.借助课件，让学生初步了解一般过去时。 2.能够运用简单的过去时态句子表达在过去某个时间 发生的动作或存在的状态。 3.能够在一定的情境中， 用英语简单交流假日的活动和 学习的收获。 过程与方法：1.联系实际，用英语简单交流假日活动。 2.遵循从生活到书本再到生活的原则。 情感，态度与价值观：通过
4、对有关旅游方面内容的讨论学习，了解祖 国的大好河山，培养学生热爱祖国的情怀。 教学重点：能够简单运用过去时态表达假日活动。 能够听说认读短语：go to the beach, enjoy sunbathing, enjoy the moon and stars, stay at home, have a party, enjoy Spring Festival. 能够听说认读句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya. How did you get there? We went there by plane. Did yo
5、u have a good time? Sure. 教学难点：能够在一定的情境中，用英语简单交流假日的活动和学习 的收获。 教具：多媒体课件，单词卡片。 教学过程： 一一 1.1.热身热身/ /复习复习 T：Whats the weather like? Ss: Its sunny. It is suitable for tourism.Ilike traveling very much. Do you like traveling? Ss:Yes, I do. 通过用英语和学生打招呼，和他们一起讨论旅游在轻松愉快的讨 论中使学生迅速进入英语课堂。既活跃气氛，有消除紧张，又集中了 学生注意力。
6、 二新课呈现二新课呈现 1.教师介绍自己每年假期做什么了？T： Every summer holidays. I go to Qingdao with my family. We go there by train. I stayed with my family in Qingdao Hotel.We have a good time. T: In winter holidays. I went to Harbin with my family. We went there by car. I stayed with my family in Harbin Hotel. We had a g
7、ood time. 2.Free talk: Talk about your holidays. 看课件问题，让学生讨论假期都做什么了？ What did you do during your holidays? How did you get there? Did you have a good time? 教学中以看，听，说为主，要求学生敢于开口说英语，培养学生 的学习兴趣及听说能力。 3.通过介绍老师每年做什么和今年寒假做什么，让学生简单了 解一般过去时和一般现在时的区别, 一般过去时和一般现在时动词 的变化。 从而总结几个常用动词的过去式, gowent, staystayed, ha
8、ve/hashad. 4Look and say.看图学短语：go to the beach, enjoy sunbathing, enjoy the moon and stars, stay at home, have a party, enjoy Spring Festival. 5.Look and say. 通过看图片回答问题。T: Who are in the dialoge? What are talking about? 看课文动画，让学生初步了解 课文内容。 6.看课文，回答问题。T: What did Kate do during her holiday? How did s
9、he get there? Did she have a good time? What did she do during the holidays? What else did she do during the holidays? 新授课文内容。 7.总结课文中出现的动词过去式：dodid, gowent, stay stayed, enjoyenjoyed, have/hashad, 8.看图片回答问题：What did you do during your holidays? I . How did you go there ? I went there by.根据课文学 的短语回答
10、问题，在扩展一些问题进行回答。 9.男生女生分角色读课文。 10.根据课文内容填空。 三趣味操练三趣味操练 活动 1：Work in pairs：两人一组进行角色扮演。 活动 2. 超级演说家：介绍自己假期的活动。 四布置作业四布置作业 写一篇有关假期活动和学习活动的作文。写一篇有关假期活动和学习活动的作文。 板书：板书：Unit1 I went to Sanya for my holidays. Lesson1. dodid,staystayed, gowent,enjoyenjoyed have/hashad, 教学反思 本节课通过充分激发学生的学习兴趣和好奇心， 引导学生主动地 学习英语知识，在英语情境中学习语言，在对话中提升，逐步培养学 生学英语用英语的能力。学生学得轻松，容易掌握所学知识。
