1、学习内容Lesson 1 教学分析教学分析 与学情分析与学情分析 本课通过 GaoWei 和 Kate 开学后第一天见面互相谈论假期生活的场景，引 出要学习的目标语言 What did you do during your holidays? I went to Sanya. 通过师生之间、 生生之间的对话， 自主感知、 模仿和体验， 学生能够运用 How did you get there? Did you have a good time? 等表示询问、描述等的功能语句 在真实语境中进行交际。 设计理念设计理念 1.遵循学生语言学习的特点。2.强调结合具体语境的运用。3.注重知识的系统 运
2、用。4.重视阅读能力的培养。5.提倡互助合作学习。6.重视文化意识的培养。 学习学习 目标目标 知识与技能：知识与技能： 1.了解动词的过去式。 2.可以用英文就有关假日活动进行简单交流。 过程与方法过程与方法： 通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过小组合 作，学会使用本单元重点句型。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：能够通过本课的学习对有关旅游方面内容的讨论学习，了 解祖国大好河山，培养热爱祖国的情怀。 重点重点 、难点、难点 1 Can make sentences with words. 2 Can speak out the text in right tone. 学
3、具准备学具准备PPT、picture card object. 学习形式学习形式教师导学，学生小组合作学习教师导学，学生小组合作学习 教教学学过过程程 学生学案学生学案 一、情境导入，以旧引新。一、情境导入，以旧引新。 Step 1.Warming-up (1) Greeting: How was your holiday? (2) Review some words: enjoy ,holidays,Spring Festival. (3) Make sentences with the words. Step 2 Presentations 二明确目标二明确目标 学案导学学案导学 1.Wh
4、at did you do during your holidays ? I went to Sanya. 2.How did you get there? We got there by plane . 3.Did you have a good time? Sure. 三自主学习三自主学习 合作探究合作探究 一般现在时的基本句式： 1. Every summer I go to Dalian. 2. I go there by plane. 3. I stay with my friends in Dalian Hotel. 4.I have a good time. 一般过去时的基本句式
5、：: 1.Last summerI went to Dalian. 2.I went there by plane. 3. I stayed with my friends in Dalian Hotel . 4.I had a good time. 四展示提炼四展示提炼 拓展延伸拓展延伸 组内同学运用句型互相问答. 1 What did you do during your holidays? 教师导案教师导案 看图导入新课： 学习新知识 学生学习目标 老师检测预习 （一） How did you get there?句型的 运用。 这个句型主要指对 出行方式的回答。 如： A： How d
6、oes she get to Beijing? 备注备注 板 书 课题 I went to Sanya. 2. How did you get there? We got there by plan. 3. Did you have a good time? sure. 小组合作总结一下动词过去式的变化规则 （1）一般情况_ （2）以 e 结尾的词_ （3）以辅音字母加 y 结尾的词，末尾只有一个辅音字母 _ （4）以重读闭音节结尾的词_ 五达标测试五达标测试 效果反馈。效果反馈。 citiestrafficsactivities Sanyaplaneenjoysunbathing 六六Sum
7、marySummary 鼓励学生对本课进行总结，将动词的过去式进行归纳，逐步学会 分类积累。 七七HomeworkHomework ThinkThink ,say,say andand writewrite 请说出你的假期生活。 你去了哪里？是如何去的？都进行了哪 些活动？你的感受是怎样的？ 板书 Unit1Unit1I I wentwent toto SanyaSanya forfor mymy holidaysholidays。 LessonLesson 1 1 1.What did you do during your holidays? 2.How did you get there?
8、 3.Did you have a good time？ She gets there by plane. B. How did they go there? They went there on foot. （二） ：运用句型 What did you do during your holidays? 这个句型可以回答 去了哪里？ We went to Sanya with my parents. 也可以回答做了什 么。 I stayed at home and enjoyed Spring Festival with my famliy. (三)： 注意动词过去 式不规则变化的单 词。如：do_did go_went have_had 教学后记：教学后记： 本课的教学理论和教学设计符合英语教学要求，在教学中特别注意把学生当做学习的主体，通 过 in pais or groups 的练习来提高学生的参与度，让学生能在无拘无束，轻松愉快的学习氛围 中参加活动，感到学习英语是一种乐趣，而不是负担，真正达到“玩中学、学中玩、低负担、高质 量”这一教学的最高境界。
