人教精通版六年级下册Unit 6 General Revision 3-Task 7-8-ppt课件-(含教案)--(编号:60f30).zip

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Farm the land .flowers.peach trees. Fly kites New leaves Farm the land 树木长出新叶 春天是第一个季节 桃树开花,鸟儿歌唱欢迎春天, 农民耕地,人们春游,孩子们放 风筝,好美的季节呀,我喜欢 Spring Task 7 教学设计 一、教学内容与分析 1.Justpractise 本部分为 学生展示生日聚会的过程,要求学生学习、 理解和初步运用以下句子: Hereisabirthdaycakeforyou.Howdotheycelebra tethebirthday?First,theylightthecandlesandthen. .本课要求听、说、认读的词语: lightthecandles,singthebirthdaysong,makeawis h,blowoutthecandles,cutthecake,eatthecake.2.J ustwrite 要求学生能够听、说、读、写重点单 词 here,for,light,then 和重点句子 Hereisabirthdaycakeforyou.3.Letsactandsing 模拟生日聚会活动。要求学生用英语模拟举 办生日聚会,以 Birthdayparty 为话题展开讨 论。通过完成以上学习任务,强化操练本单 元重点句子结构,提高学生的语言交流能力, 培养同学之间团结协作的精神。4.Letschant 通过学习、说唱歌谣,引导学生感知了解字 母组合 oy 在单词中的发音/?i/,逐步掌握常 见字母组合的发音规律。 二、课前准备 1.准备生日歌曲。 2.准备生日邀请卡、生日帽、水果、食品、玩 具等。3.准备自制课件。 三、教学步骤与建议 1.热身/复习(Warm-up/Revision) 1)播放歌曲 HappyBirthday!活跃课堂气氛。2)播放歌谣。学生边跟读边熟悉字母组合 oy 在单 词中的发音,感知学习/?i/,反复练习说歌谣。 2.新课呈现(Presentation) 1)教师说:Roy 今天过生日,我们一起祝福他。学生一起说:Happybirthday,Joy! 2)教师事先把水果、食品、玩具等卡片放在盒子里,和同学们说:Roy invites us to his birthday party.Lets go and celebrate together.Here are some gifts for him.让学生 从盒子里随机取出一张卡片。 3)让学生使用卡片上的词语模拟送礼物:Hereis/areforyou.教师板书重点词语和句子。 4)教师利用 PPT 播放过生日的过程,让学生边看边说出词语。 5)教师提出问题:Howdotheycelebratethebirthday?引导学生运用 first,andthen,afterthat 等描述步骤的词语叙述生日过程,边说边贴出图片,板书重点词汇。 3.趣味操练(Practise) 1)师生一起唱生日歌祝福 Roy。 2)让学生听指令,模拟动作:lightthecandles,makeawish,blowoutthecandles,cutthecake, 然后,请一名学生说指令,其他学生模拟动作。 3)让学生汇报上节课的调查结果:同学们是怎样过生日的。 4.语言运用(Languageuse)1)教师分配任务,组织学生以小组为单位,选取一项任务在组内分角 色表演。任务 1:发出生日邀请,送邀请卡任务 2:准备生日聚会物品,去购物任务 3:送礼物, 开生日 party2)让 3 个小组合作,展示表演 3 个任务。语言支持: MybirthdayisonWouldyoucometomybirthda yparty?Idloveto.Happybirthday!Thankyou!We lcometomyparty.Hereisa.foryou.Herearesome foryou.lightthecandlessingthebirthdaysongm akeawishblowoutthecandlescutthecakeeattheca ke 5.课堂评价(Assessment)结合本课教学过程, 注意对学生学习中表现出的表演能力、合作 精神、动机和兴趣等情感态度发展方面进行 引导、鼓励。评价工具设计:教师可以设计评 价表,鼓励学生自我评价。2)指导学生完成 活动手册本课的活动和练习并进行评价。 (1)听录音、读句子,把文字和图片连线。考 查学生对本课基础词汇和句型的理解。(2)听 录音,根据录音内容给图片标序号,然后仿 照录音谈论图片内容。考查学生对本课基础 词汇和句型的理解。(3)听录音,根据录音内 容给对话填空。考查学生听录音捕捉具体信 息以及参考上下文和录音内容书写具体信 息的能力。(4)听录音,读短文,根据录音内 容并参照插图给短文填空。综合训练学生的 阅读理解、听力理解和书写能力。(5)选择调 查一个最近过生日的家人或好友,填写生日 活动安排。6.拓展活动(Extendedactivities)
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