人教精通版五年级下册英语Unit 5 I'm cleaning my room.-Lesson 26-ppt课件-(含教案+视频+音频)-市级优课-(编号：b0810).zip

教材教材 小学人教版五年级英语下册小学人教版五年级英语下册教师教师 教教 学学 目目 标标 1.1.语言知识：语言知识：A A、JustJust practisepractise 本部分主要学习四个四会短语；一个四会句子；本部分主要学习四个四会短语；一个四会句子； 两个三会句子。两个三会句子。B B、JustJust writewrite 本部分要求学生能够听、说、读、写四个四会短语本部分要求学生能够听、说、读、写四个四会短语。 C C、LetsLets talktalk 本部分利用四会句型介绍照片上人正在做什么。本部分利用四会句型介绍照片上人正在做什么。D D、LetsLets chantchant 本本 部分需掌握字母部分需掌握字母“u”“u”的发音。听、说、吟唱字母的发音。听、说、吟唱字母“u”“u”的歌谣。的歌谣。 2.2.语言技能：语言技能： 通过真实场景加深学生对四个四会短语的学习和记忆，并通过活动通过真实场景加深学生对四个四会短语的学习和记忆，并通过活动 和完成任务的方式运用所学知识提高语言技能，进而能够自然的介绍自己或他和完成任务的方式运用所学知识提高语言技能，进而能够自然的介绍自己或他/ /她正在她正在 做什么。其中短语的学习也使有些学生能够体会家长的辛苦。做什么。其中短语的学习也使有些学生能够体会家长的辛苦。 3.3.情感态度：情感态度：A A、在学习四个四会短语过程中渗透要学会体谅父母的辛苦。、在学习四个四会短语过程中渗透要学会体谅父母的辛苦。B B、在竞、在竞 赛中，学会与他人竞争以及合作。赛中，学会与他人竞争以及合作。C C、学会交流的思维与方法、学会交流的思维与方法, ,在自主学习中学会独立在自主学习中学会独立 思考。思考。 4.4.学习策略。培养学生在会话学习过程中能够用英语与他人自然交流。学习策略。培养学生在会话学习过程中能够用英语与他人自然交流。 5.5. 文化意识：通过本课学习，了解英语国家介绍自己或者别人正在做什么应使用文化意识：通过本课学习，了解英语国家介绍自己或者别人正在做什么应使用 的恰当语言。的恰当语言。 重点重点 难点难点 1.1. 学生能够听、说、读、写四会短语和认读句子。学生能够听、说、读、写四会短语和认读句子。 2.2. 在学习本节课的内容之前，已经初步了解过现在进行时的结构，一部分学生已经可在学习本节课的内容之前，已经初步了解过现在进行时的结构，一部分学生已经可 以运用此句型，但要在语言环境中恰当的使用现在进行时还是稍有难度，因此，进一以运用此句型，但要在语言环境中恰当的使用现在进行时还是稍有难度，因此，进一 步发展学生在语言环境中恰当的使用四会句型和三会句型成为本节课重难点。步发展学生在语言环境中恰当的使用四会句型和三会句型成为本节课重难点。 学学 习习 手手 段段 1.1.利用在资源包的视频资源让学生带着兴趣并且直观的了解现在进行时态，再次利用利用在资源包的视频资源让学生带着兴趣并且直观的了解现在进行时态，再次利用 视频资源引导学生自主学习，发现动词变化成现在分词的规律。视频资源引导学生自主学习，发现动词变化成现在分词的规律。 2.2.利用学生的小视频以及教师的利用学生的小视频以及教师的 gifgif 图片，吸引学生注意力，引导学生模说出图片，吸引学生注意力，引导学生模说出 ImIm ing.ing.学生既了解了意义，也熟悉了用这句话的语境。学生既了解了意义，也熟悉了用这句话的语境。 3.3.利用醒目的红色字体，结合视频，创设了语言环境，吸引学生兴趣，在学生跟读的利用醒目的红色字体，结合视频，创设了语言环境，吸引学生兴趣，在学生跟读的 同时可以了解短语含义。同时可以了解短语含义。 4.4.利用移动终端，在辽宁教育云班级空间班级相册中找到照片，利用交流平台使用重利用移动终端，在辽宁教育云班级空间班级相册中找到照片，利用交流平台使用重 点句型介绍他点句型介绍他/ /她正在做什么。因为她正在做什么。因为 ImIm ing.ing.这个句型学生已经初步了解了，通过这个句型学生已经初步了解了，通过 交流平台，互相纠错，互相鼓励，孩子们非常自然地就接受了，同时也达到了在学习交流平台，互相纠错，互相鼓励，孩子们非常自然地就接受了，同时也达到了在学习 的过程中能用英语与其他人自然地交流。的过程中能用英语与其他人自然地交流。 “Lesson26”“Lesson26”教学流程图教学流程图