人教pep版五年级下册英语Unit 6 Work quietly!-A-ppt课件-(含教案)-省级优课-(编号：c4b4e).zip

Unit6 Work quickly A Lets learn 中阳楼中心小学 任慧敏 Unit 6 Work quietly! Part A lets learn 人教版五年级英语下册：人教版五年级英语下册： 教学目标：教学目标： 掌握下列单词的听、说、读、写、意：掌握下列单词的听、说、读、写、意： doing morning exercises, havingclass , eating lunch , reading a book, listening to music. 能听懂，会正确运用现在进行时的句型描 述相关动作，并注意人称代词和系动词的 搭配。 培养学生的时间观念，合理安排时间。 What is Chen Jie doing? She is doing morning exercises. What is Chen Jie doing? She is having English class. What is Chen Jie doing? She is eating lunch. What is Chen Jie doing? She is reading a book. What is Chen Jie doing? She is listening to music. doing morning exercises having English class eating lunch reading a book listening to music Chen Jies Day listen to musicread a book wash the clothes play ping-pongplay the pipa watch TV They are running. They are eating dinner. He is doing morning exercises. They are playing ping-pong. He is reading a book. He is listening to music. Look and write 拓展练习拓展练习 参照陈洁的时间表，制作一张自己一天的时参照陈洁的时间表，制作一张自己一天的时 间表，并用英语展示给大家，看看谁最棒！间表，并用英语展示给大家，看看谁最棒！ time activities 人教版五年级英语下册：人教版五年级英语下册： Unit 6 Work quitely! 导学案导学案 Part A Lets learn 教学目标：教学目标： 1、 掌握下列单词的听、说、读、写、意： doing morning exercises、havingclass、 eating lunch , reading a book,、listening to music. 2、 能听懂，会正确运用现在进行时的句型描述相关动作， 并注意人称代词和系动词的搭配。 3、 培养学生的时间观念，合理安排时间。 教学重难点：教学重难点： 重点：掌握 do morning exercises、 haveclass、 eat lunch 、read a book、 listen tomusic 这些短语并能运用现在 进行时来表达。 难点：能够正确使用人称代词和系动词描述正在发生 的相关动作。 教学过程：教学过程： Step1 Warming up Play a song Animals, animals, everywhere. 意图：调动学生积极性，激发学生兴趣，导入本节课将要学习的 内容。 Step 2 Leading in What time is it now? Its 8:30. What are you doing?I am having English class. What are we doing?We are having English class. Step3 New lesson 1、 采用 PPT 辅助教学，让学生图片上 Chen Jie 在具体 时间点正在进行的动作，并尝试着描述，如有问题， 教师做补充，纠正。 意图：学生在第五单元已经对现在进行时有多接触了解，而且本 节课所学短语学生也有一定的背景知识，所以，让学生自己试着 来表达，给学生充分的回顾知识的机会，发挥学生的主体作用， 教师适当点拨。 2、 Chen Jies Day 来总结梳理本节课的短语及进行时态 的表达。 意图：检测学生对本节课重点知识的掌握情况。 3、 speaking loudly : 让学生根据 PPT 上提供的图片运用 现在进行时表达描述图中的信息。 4、 Look and write : 让学生根据图片，写现在时态的句 子，并给予及时点拨，让学生能够熟练运用人称代 词和系动词。 5、 拓展练习:让学生根据 Chen JieDay 去设计自己合理 的时间表，学会合理安排时间。 （展示、奖励） 意图：学以致用，让语言服务于生活，并让学生展示，是对本节 课学情的检测和总结。 Step4 Summary 让学生来总结本节课所学的知识。 Step5 Homework 请同学们用现在进行时将你们自己所规划的时间表，以 句子的形式写在你的作业本上。