1、1 1 部编版六年级下册语文按课文内容填空部编版六年级下册语文按课文内容填空 1.1.北京的春节北京的春节的作者是的作者是老舍老舍_ _，原名原名_ _舒庆春舒庆春 ，字字_ _舍予舍予，被授予被授予人民艺术家人民艺术家称号称号。代表作有代表作有 小说小说_ _骆驼祥子骆驼祥子_ _ _ _四世同堂四世同堂_ _ ，剧本，剧本_ _龙须沟龙须沟 茶馆茶馆等。等。 2.2.北京的春节是一篇描述北京风俗民情的北京的春节是一篇描述北京风俗民情的散文散文（载体（载体） ，描述了一幅幅北京春节的民风民俗，描述了一幅幅北京春节的民风民俗 画卷画卷, ,表现了春节的表现了春节的_ _隆重与热闹隆重与热闹，展
2、示了中国节日习俗的展示了中国节日习俗的温馨美好温馨美好，表达了作者对传统文化的表达了作者对传统文化的热热 爱爱 之情之情。作者按照作者按照_ _时间时间_ _ _顺序顺序，重点写了重点写了腊八腊八、腊月二十三腊月二十三、除夕除夕、正月初一正月初一、正月十五正月十五这几这几 天，其他的日子一笔带过，这样安排的作用是天，其他的日子一笔带过，这样安排的作用是点面结合、重点突出、主次分明，使北京的春节给点面结合、重点突出、主次分明，使北京的春节给 人留下深刻的印象。人留下深刻的印象。 3.3.除夕真热闹除夕真热闹。家家赶做家家赶做年菜年菜，到处是到处是酒肉酒肉的香味的香味。老少男女都穿起老少男女都穿起
3、新衣新衣，门外贴上了门外贴上了红红红红的对的对 联，屋里贴好了联，屋里贴好了各色各色的年画。哪一家都的年画。哪一家都灯火通宵灯火通宵 ，不许间断，鞭炮声，不许间断，鞭炮声_ _日夜不绝日夜不绝_ _。在外边做。在外边做 事的人事的人，除非除非_ _万不得已万不得已_ _，必定赶回家来必定赶回家来，吃吃团圆饭团圆饭，祭祖祭祖。这一夜这一夜，除了除了很小的孩子很小的孩子，没有什没有什 么人睡觉，都要么人睡觉，都要守岁守岁。 4.4.元宵节处处元宵节处处悬灯结彩悬灯结彩，整条的大街像是整条的大街像是办喜事办喜事，火炽火炽而而美丽美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来有名的老铺都要挂出几百盏灯来， 有的一
4、律是玻璃的有的一律是玻璃的，有的清一色是有的清一色是牛角牛角的的，有的都是有的都是纱灯纱灯。有的通通彩绘有的通通彩绘红楼梦红楼梦或或水浒传水浒传 故事，有的图案故事，有的图案各式各样各式各样。 “这不是粥这不是粥, ,而是小型的农业产品展览会而是小型的农业产品展览会。 ” “农业产品展览会农业产品展览会”是指是指腊八粥里的材料很多，多得腊八粥里的材料很多，多得 好像在一起开展览会好像在一起开展览会，作者采用了打比方的写法，作者采用了打比方的写法, ,生动形象地写出了生动形象地写出了腊八粥的材料丰富腊八粥的材料丰富。 5.5.腊八粥腊八粥的作者是的作者是沈从文沈从文，课文详写了课文详写了八儿等粥
5、八儿等粥，略写了略写了八儿和家人喝粥八儿和家人喝粥，详略分明详略分明，充分充分 体现了八儿对腊八粥的体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱渴望与喜爱，表达了作者对童年生活的，表达了作者对童年生活的美好回忆美好回忆。 6.6.初学喊爸爸的初学喊爸爸的小孩子小孩子，会出门叫洋车了的，会出门叫洋车了的大孩子大孩子 ，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到，提到腊腊 八粥八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把把小米小米、饭豆饭豆、枣枣、栗栗、 白糖白糖、花生仁花生仁 合拢来合拢来，糊糊涂涂煮成一锅糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似
6、的沸腾着单看它那叹气样儿让它在锅中叹气似的沸腾着单看它那叹气样儿，闻闻那种香味闻闻那种香味，就就 够咽三口以上的唾沫了够咽三口以上的唾沫了，何况是，何况是，大碗大碗大碗大碗地装着，地装着，大匙大匙大匙大匙朝嘴里塞灌呢！朝嘴里塞灌呢！ 7.7.寒食是寒食是唐唐代诗人韩翃的诗作，这首诗表达了诗人对代诗人韩翃的诗作，这首诗表达了诗人对_ _封建政治腐败现象的讽刺封建政治腐败现象的讽刺。诗中。诗中春城春城 无处不飞花无处不飞花，寒食东风御柳斜寒食东风御柳斜两句写出了春天的长安城无限美好的景象两句写出了春天的长安城无限美好的景象。诗中的名句诗中的名句：日暮汉宫日暮汉宫 传蜡烛，轻烟散入五侯家传蜡烛，轻烟
7、散入五侯家。 “传传”和和 “散散”二字，生动地刻画出了一幅二字，生动地刻画出了一幅夜晚走马传赐新火图夜晚走马传赐新火图。 读了后两句，我们会想起读了后两句，我们会想起“只许州官放火，不许百姓点灯只许州官放火，不许百姓点灯”这句俗语。这句俗语。 8 8 迢迢牵牛星迢迢牵牛星选自选自古诗十九首古诗十九首 ，取材于我国古代取材于我国古代牛郎牛郎、织女织女的神话传说的神话传说, ,它写的虽然是天它写的虽然是天 上的事上的事, ,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻夫妻离别夫妻离别。写出了人间夫妻不得团聚的。写出了人间夫妻不得团聚的 1 1 悲哀悲哀。其
8、中其中“盈盈一水间盈盈一水间，脉脉不得语脉脉不得语”两句写出了咫尺天涯的无奈两句写出了咫尺天涯的无奈。 “_ _终日不成章终日不成章，泣涕零如泣涕零如 雨雨。 ”写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。在刻画织女时在刻画织女时, ,这首诗并没有孤立静止地去写她这首诗并没有孤立静止地去写她 的思想活动的思想活动, ,而是通过而是通过动作动作和和神态神态来揭示人物的内心世界来揭示人物的内心世界, ,显得含蓄深沉显得含蓄深沉, ,极富艺术极富艺术 感染力。感染力。 9 9 十五夜望月十五夜望月是唐代诗人是唐代诗人王建王建的诗作的诗作。全诗前两句全诗前两句写景写景，后
9、两句抒发了诗人对后两句抒发了诗人对家乡与亲友的家乡与亲友的 思念之情思念之情。 “中庭地白树栖鸦中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花，冷露无声湿桂花”从视觉、听觉、触觉的角度渲染了中秋月色的从视觉、听觉、触觉的角度渲染了中秋月色的 清净悠远清净悠远， “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”则委婉地表达了游子思亲之情。则委婉地表达了游子思亲之情。 1010正月初一那天的早餐正月初一那天的早餐，人们通常喜欢吃年糕人们通常喜欢吃年糕，寓意寓意“年年高年年高” ，也有喜欢吃汤圆的也有喜欢吃汤圆的，寓意寓意“团团 团圆圆团圆圆” ；有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一
10、是因为；有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽粽”和和“中中”音音 近，取近，取“功名得中功名得中”之意，二是因为之意，二是因为“粽粽”和和“宗宗”音近音近，暗含对于暗含对于“开宗明义开宗明义”的怀念之情。的怀念之情。 小朋友们还特别盼望得到压岁钱，传说压岁钱寓意小朋友们还特别盼望得到压岁钱，传说压岁钱寓意“岁岁平安岁岁平安” 1111中华民族的传统节日有很多：王安石的中华民族的传统节日有很多：王安石的“爆竹声中一岁除爆竹声中一岁除 ，春风送暖入屠苏，春风送暖入屠苏”让人想起温让人想起温 馨幸福的馨幸福的春春节，杜牧的节，杜牧的“清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷，路上行人欲
11、断魂，路上行人欲断魂”让人想起哀思如潮的让人想起哀思如潮的清明清明节；王建节；王建 的诗句的诗句“今夜月明人尽望今夜月明人尽望，不知秋思落谁家，不知秋思落谁家? ?”让人想起合家团圆的让人想起合家团圆的中秋中秋节。节。 12.12.长歌行是一首长歌行是一首汉乐府汉乐府诗，是劝诚世人惜时奋进的名篇。其主旨诗句是诗，是劝诚世人惜时奋进的名篇。其主旨诗句是“少壮不努力，老少壮不努力，老 大徒伤悲大徒伤悲”劝人要珍惜青年时代劝人要珍惜青年时代，发奋努力发奋努力，使自己有所作为使自己有所作为。我还知道与珍惜时间有关的诗句我还知道与珍惜时间有关的诗句 有：有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴一寸光阴一寸金，
12、寸金难买寸光阴。 1313. .“于是于是, ,年轻的僧人唐东杰布许下宏愿年轻的僧人唐东杰布许下宏愿, ,发誓架桥发誓架桥, ,为民造福。一无所有的唐东杰布为民造福。一无所有的唐东杰布, ,招来的只招来的只 有一阵哄堂大笑有一阵哄堂大笑。 ” “宏愿宏愿”在文中指在文中指 发誓架桥，为民造福发誓架桥，为民造福( (用原文回答用原文回答) )。人们哄堂大笑是因。人们哄堂大笑是因 为他不仅没钱为他不仅没钱, ,还还异想天开异想天开。 “身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了 5858 座铁索桥座铁索桥, ,同同 时时, ,成为藏戏的开山鼻祖成为藏戏
13、的开山鼻祖。 ” “5858 座座”说明说明数量多数量多“开山鼻祖开山鼻祖”是是一个学术流派、技艺的开创者一个学术流派、技艺的开创者 ， 这说明他这说明他对藏戏贡献巨大对藏戏贡献巨大。藏戏被称为藏文化的藏戏被称为藏文化的“活化石活化石，它的主要特点是它的主要特点是 戴着面具演出戴着面具演出、演出演出 时没有舞台、一部戏可以演出三五天时没有舞台、一部戏可以演出三五天。 14.14.鲁滨逊漂流记（节选鲁滨逊漂流记（节选） 作者是作者是英英国作家国作家丹尼尔丹尼尔. .笛福笛福写的，梗概中的内容是按写的，梗概中的内容是按鲁滨逊历险鲁滨逊历险 的时间的时间顺序写的，主要写了鲁滨逊顺序写的，主要写了鲁滨
14、逊流落荒岛、建房定居、驯养培育、救流落荒岛、建房定居、驯养培育、救“星期五星期五” 、回到英国、回到英国等等 情节情节。表现了鲁滨逊表现了鲁滨逊不畏艰险不畏艰险、机智勇敢机智勇敢、积极乐观积极乐观的特点的特点。这是一部以第这是一部以第一一人称写的长篇小说人称写的长篇小说。 “我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是这教训就是：在最不幸的处境之在最不幸的处境之 中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 ”读读这句话，说说你从读读这句话，说说
15、你从 中得到的启示中得到的启示：每一件事都是双方面的每一件事都是双方面的，当我们面临困境时当我们面临困境时，不要只从坏的角度看待问题不要只从坏的角度看待问题，试着试着 从另一个角度分析问题，也许你就会有新的发现。我们要积极乐观地面对生活。从另一个角度分析问题，也许你就会有新的发现。我们要积极乐观地面对生活。 1515. . 汤姆汤姆 索亚历险记索亚历险记 是是 美美国小说家国小说家 马克马克. .吐温吐温 18761876 年发表的年发表的长长篇小说篇小说。 汤姆幼年丧母汤姆幼年丧母, ,由由 波波 1 1 莉姨妈莉姨妈 收养收养。他是个他是个聪明爱动又调皮捣蛋聪明爱动又调皮捣蛋的孩子的孩子,
16、 ,姨妈罚他星期六不能去玩而是姨妈罚他星期六不能去玩而是刷墙刷墙，他却会他却会 忽悠忽悠 别人说刷墙是件很好玩儿的事别人说刷墙是件很好玩儿的事，让其他孩子让其他孩子 抢着为他刷墙抢着为他刷墙。 汤姆具有冒险精神汤姆具有冒险精神, ,他会约他会约 上小伙伴去荒岛上上小伙伴去荒岛上做海盗做海盗。汤姆也足智多谋汤姆也足智多谋, ,他和他和 哈克哈克一起破坏了杀人犯乔埃的阴谋一起破坏了杀人犯乔埃的阴谋, ,最终让坏最终让坏 人人恶有恶报。恶有恶报。 课文围绕课文围绕“历险历险” ，写了汤姆的五次历险，我知道了他是一个，写了汤姆的五次历险，我知道了他是一个极富冒险精神、正义勇敢、足智多极富冒险精神、正义
17、勇敢、足智多 谋谋的人。的人。 16.16.骑鹅旅行记骑鹅旅行记的作者是瑞典作家的作者是瑞典作家 塞尔玛塞尔玛. .拉格洛芙拉格洛芙，这个故事的主人公名叫这个故事的主人公名叫 尼尔斯尼尔斯，他骑他骑 的那只鹅叫的那只鹅叫 莫顿莫顿 , ,雁群的领头雁叫雁群的领头雁叫阿卡阿卡，小狐仙小狐仙 ( (谁谁) )把主人公变成了小矮人把主人公变成了小矮人。这本这本骑鹅旅行骑鹅旅行 记获得了记获得了诺贝尔文学奖诺贝尔文学奖（唯一一部儿童文学作品（唯一一部儿童文学作品） 。 17.17.想文采出众想文采出众，一字千金一字千金，就得在读书时下一番苦功夫就得在读书时下一番苦功夫。所谓所谓“读书须用意读书须用意，
18、一字值千金一字值千金。 ” 18.18.清晨时分赶路的我，途中看到还有比我更早行动的人，我不禁想到清晨时分赶路的我，途中看到还有比我更早行动的人，我不禁想到：莫道君行早，更有早行莫道君行早，更有早行 人人。 19.19.我最喜欢与哥哥交流，因为我每次都有我最喜欢与哥哥交流，因为我每次都有“听君一席话，胜读十年书听君一席话，胜读十年书”之感。之感。 20.20.有句话说得好有句话说得好， “近水知鱼性，近山识鸟音近水知鱼性，近山识鸟音。 ”实践才能出真知。实践才能出真知。 21.21.匆匆匆匆是一篇是一篇 散文散文，作者作者 朱自清朱自清，他是现代作家他是现代作家, ,代表作代表作背影背影 ，
19、荷塘月色荷塘月色 。文章紧文章紧 扣扣“匆匆匆匆” ，写了，写了时间流逝时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜无奈和惋惜。文中首尾呼应的句子。文中首尾呼应的句子 “ 我们的日子为什么一去不复返呢？我们的日子为什么一去不复返呢？” 22.22. 燕子燕子去了去了, ,有有再来再来的时候；的时候； 杨柳杨柳枯了枯了, ,有有再青再青的时候；的时候； 桃花桃花谢了谢了, ,有有 再开再开的时候的时候. .但是，聪但是，聪 明的明的，你告诉我你告诉我为什么我们日子一去不复返呢为什么我们日子一去不复返呢？是有人偷了他们罢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？那
20、是谁？又藏在何处呢？是是 他们自己逃走了吧他们自己逃走了吧 ：现在又到了哪里呢？现在又到了哪里呢？ 23.23.我不知道他们给了我多少日子我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是但我的手确乎是渐渐空虚渐渐空虚 了了。在默默里算着在默默里算着，八千多日子八千多日子已已 经从我手中溜去经从我手中溜去，像像针尖上一滴水针尖上一滴水滴在大海里滴在大海里，我的日子滴在我的日子滴在时间的流里时间的流里，没有没有声音声音，也没有也没有影影 子子。我不禁。我不禁头涔涔头涔涔 而而泪潸潸泪潸潸了。了。 24.24.去的尽管去了去的尽管去了，来的尽管来着来的尽管来着，去来的中间去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上又
21、怎样地匆匆呢？早上 我起来的时候我起来的时候，小屋里小屋里 射进两三方斜斜的太阳射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转我也茫茫然跟着旋转。于是于是洗洗 手的时候，日子手的时候，日子从水盆里从水盆里过去；吃饭的时候，日子从过去；吃饭的时候，日子从饭碗里饭碗里过去；默默时，便从过去；默默时，便从凝然的双眼凝然的双眼 前前过去；我觉察他去得匆匆了，过去；我觉察他去得匆匆了， 伸出手伸出手遮挽时遮挽时，他又从，他又从遮挽的手遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上边过去；天黑时，我躺在床上， 他便他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了伶伶俐俐
22、地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日； 我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了开始在叹息里闪过了。 25.25.在在逃去如飞逃去如飞的日子里，在的日子里，在千门万户千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊徘徊罢了，只有匆匆罢罢了，只有匆匆罢 1 1 了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟如轻烟，被，被微风吹散了微风吹散了，如，如薄薄 雾雾， 被初阳被初阳蒸融蒸
23、融了了。 我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样游丝样的痕迹呢？我的痕迹呢？我赤裸裸赤裸裸来到这世界来到这世界， 转眼间也将转眼间也将赤裸裸地赤裸裸地回去吧？但不能平的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的你聪明的，告诉我告诉我，我我 们的日子为什么一去不复返呢？们的日子为什么一去不复返呢？文中第一个文中第一个“赤裸裸赤裸裸”指：指：光着身子光着身子，第二个，第二个“赤裸裸赤裸裸”指：指：一一 事无成事无成这句话写出了作者对这句话写出了作者对时光流逝时光流逝的思索，他认为应的思索，他认为应_ _勇于拼搏奋斗，不要虚度年华
24、，不要让勇于拼搏奋斗，不要虚度年华，不要让 自己这一生碌碌无为自己这一生碌碌无为。 但不能平的但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？为什么偏要白白走这一遭啊？从这句话中我读出了从这句话中我读出了：作者对时间匆匆而去的无奈与作者对时间匆匆而去的无奈与 惋惜，告诫人们要珍惜时间。惋惜，告诫人们要珍惜时间。 26.26.马诗是唐朝诗人马诗是唐朝诗人 李贺李贺 写的一首写的一首咏物诗咏物诗。名为咏马，实际上是。名为咏马，实际上是借物抒怀借物抒怀，抒发自己怀才，抒发自己怀才 不遇的愤慨和建功立业的抱负。不遇的愤慨和建功立业的抱负。大漠、燕山大漠、燕山，是边塞征戍之地。，是边塞征戍之地。沙如雪、月似钩沙如
25、雪、月似钩，略作点染，极，略作点染，极 精炼地勾勒出战场的典型环境精炼地勾勒出战场的典型环境。 马诗中表现作者企盼建功立业的诗句是马诗中表现作者企盼建功立业的诗句是何当金络脑，快走踏何当金络脑，快走踏 清秋清秋。 27.27.石灰吟石灰吟这首诗中这首诗中，千锤万凿出深山千锤万凿出深山是形容开采石灰石很不容易是形容开采石灰石很不容易；烈火焚烧若等闲烈火焚烧若等闲 ，不仅不仅 是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。 石灰吟中石灰吟中“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间粉骨碎身
26、浑不怕，要留清白在人间 ” ，表达了作者，表达了作者不怕牺牲、立志做纯洁清白的不怕牺牲、立志做纯洁清白的 人人的志向。的志向。 28.28.竹石中作者借竹子的坚韧顽强，表现自己正直不屈的诗句是竹石中作者借竹子的坚韧顽强，表现自己正直不屈的诗句是“千磨万击还坚劲，任尔东千磨万击还坚劲，任尔东 西南北风西南北风 ” 。 29.29.十六年前的回忆是李大钊同志的女儿十六年前的回忆是李大钊同志的女儿_ _李星华李星华写的一篇写的一篇回忆录回忆录 ，通过对李，通过对李大钊大钊被捕前到被捕前到 被害后的回忆被害后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质展示了革命先烈忠于革命
27、事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。本文本文 除开头外，课文采用除开头外，课文采用倒叙倒叙的叙述方式的叙述方式, ,按照按照时间时间顺序写了顺序写了李大钊李大钊同志同志被捕前、被捕前、 被捕时、法庭上被捕时、法庭上、 被害后发生的事情。给你印象最深的是被害后发生的事情。给你印象最深的是 法庭上法庭上 , ,因为这部分写出了因为这部分写出了 李大钊李大钊 视死如归、坚贞不屈的革命精神视死如归、坚贞不屈的革命精神。 3030我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是_ _哭着哭着从街上回来的，从街上回来的， 手里
28、手里_ _无力无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑李大钊等昨已执行绞刑” ，立刻感到眼前，立刻感到眼前_ _ 蒙了一团云雾蒙了一团云雾 ，昏倒在床上了昏倒在床上了。母亲伤心过度母亲伤心过度，昏过去三次昏过去三次，每次都是每次都是刚刚被叫醒又昏了过去刚刚被叫醒又昏了过去。 31.31.为人民服务为人民服务的作者是的作者是毛泽东毛泽东 这是一篇这是一篇演讲稿演讲稿，文中引用了中国古代文学家文中引用了中国古代文学家司马迁司马迁说过的说过的 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ”来说明来说明 为人民的利
29、益而死为人民的利益而死就比泰山还重就比泰山还重; ;替剥削人替剥削人 民和压迫人民的人去死民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻就比鸿毛还轻” 。 “精兵简政精兵简政”的意见是党外人士的意见是党外人士 李鼎铭李鼎铭 先生提出来的先生提出来的, , 1 1 含义是含义是缩小机构，精简人员。缩小机构，精简人员。 32.32.为人民服务为人民服务从三个方面说明了怎样能完全从三个方面说明了怎样能完全、彻底地为人民服务彻底地为人民服务: :一是树立一是树立“为人民的利为人民的利 益而死益而死，就比泰山还重就比泰山还重” 的生死观的生死观；二是正确对待批评二是正确对待批评，为人民的利益为人民的利益_ _坚持好
30、的改正错的坚持好的改正错的；三三 是是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使人民团结起来。使人民团结起来。因为因为我们是为人民服务的，我们是为人民服务的，所所 以以，我们我们如果如果有缺点有缺点，就就不怕别人批评指出不怕别人批评指出。不管不管是什么人是什么人，谁向我们指出谁向我们指出都都行行。只要只要你说得对你说得对， 我们我们就就改正改正。你说的办法对人民有好处你说的办法对人民有好处，我们我们就就照你的办照你的办。只要只要我们为人民的利益坚持好的我们为人民的利益坚持好的，为为 人民的利益改正错的，我们这个队伍人民的利益改正错的，我们这个队伍就就一定
31、会兴旺起来。一定会兴旺起来。 33.33.金色的鱼钩是作者金色的鱼钩是作者杨旭杨旭的著名作品的著名作品, ,讲述的是讲述的是红红 军长征军长征途中发生的一个感人故事。文中途中发生的一个感人故事。文中炊事班长炊事班长取出一根取出一根缝衣针缝衣针烧红了烧红了, ,弯成个弯成个鱼钩鱼钩在沿路的水在沿路的水 塘里钓鱼给三个病号吃塘里钓鱼给三个病号吃, ,自己却常常自己却常常嚼草根和鱼骨头嚼草根和鱼骨头，最终牺牲了。，最终牺牲了。 34.34.有些事情说来也怪，当你有意去做时，结果却事与愿违，而在你不经意的情况下却会出现意有些事情说来也怪，当你有意去做时，结果却事与愿违，而在你不经意的情况下却会出现意
32、外收获外收获，难怪人们时常发出难怪人们时常发出有意栽花花不发有意栽花花不发，无心插柳柳成荫无心插柳柳成荫”的感叹的感叹；“良药苦口利于病良药苦口利于病，忠忠 言逆耳利于行言逆耳利于行，聪明的人善于接受别人不中听的话语，只有那些糊涂的人才听信美丽的谎言，聪明的人善于接受别人不中听的话语，只有那些糊涂的人才听信美丽的谎言。 35.35.学弈学弈选自选自孟子孟子. .告子告子 。孟子是战国时期邹国人孟子是战国时期邹国人, ,他是著名的他是著名的思想家思想家、教育家教育家、政治家政治家 。 弈秋，弈秋，通国之善奕者也通国之善奕者也。使。使弈秋弈秋诲二人奕诲二人奕 ，其一人，其一人专心致志专心致志，惟弈
33、秋之为听；一人，惟弈秋之为听；一人虽虽听之听之，一，一 心以为心以为有鸿鹄将至有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱，思援弓缴而射之。虽与之俱学，学，弗若之矣。弗若之矣。通过写通过写奕秋教两人下棋的事奕秋教两人下棋的事，说，说 明明学习必须专心致志，绝不能三心二意学习必须专心致志，绝不能三心二意。 36.36.两小儿辩日出自两小儿辩日出自 列子列子. .汤问汤问孔子名孔子名丘，丘，字字 仲尼仲尼，春秋时期鲁春秋时期鲁国人国人, ,是我国古代的是我国古代的思思 想家想家 、 教育家教育家、 政治家政治家, ,他还是他还是 儒家儒家 学派创始人学派创始人。 记录孔子及其弟子言行的经典著作是记录孔子及
34、其弟子言行的经典著作是 论语论语 。 两小儿辩日两小儿辩日 文中文中， 一儿曰一儿曰： “日初出沧沧凉凉日初出沧沧凉凉， 及其日中如探汤及其日中如探汤， 此不为近者热而远者凉乎？此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也孔子不能决也。两小儿笑曰：。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎孰为汝多知乎？”两小儿辩日故事体现了两小儿两小儿辩日故事体现了两小儿善于观察善于观察、 敢于提问敢于提问、说话有理有据说话有理有据和孔子和孔子实事求是实事求是的态度的态度。同时告诉我们同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学看待事物可以有不同的角度和学 无止境的无止境的道理。道理。 37.37.真理诞生于一百个问号之后真理诞生
35、于一百个问号之后纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树 的人，都善于的人，都善于从从细微的细微的、司空见惯的司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源追根求源 ， 最后把最后把“？”拉直变成拉直变成“！ ” ，找到真理。，找到真理。文文中的中的“？”指的是指的是发现问题，不断追问发现问题，不断追问，“！”指指 的是指的是指通过探索，解决了问题，发现了真理通过探索，解决了问题，发现了真理。把把“？”拉直变成拉直变成“！ ”的前提条件是：的前提条件是：善于思考善于思考， 追根求
36、源。追根求源。 38.38.如果说如果说, ,科学领域的发现有什么科学领域的发现有什么偶然的机遇偶然的机遇的话的话, ,那么这种那么这种“偶然的机遇偶然的机遇”只能给那些只能给那些有准备有准备 1 1 的人的人, ,给那些给那些善于独立思考的人善于独立思考的人，给那些给那些具有锲而不舍精神的人具有锲而不舍精神的人。 “偶然的机遇偶然的机遇”是指意外的发现是指意外的发现。 课文中的课文中的“偶然的机遇偶然的机遇”分别指的是分别指的是波义耳发现溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红波义耳发现溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红、魏格纳发现世界地魏格纳发现世界地 图上南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合图上南
37、美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合、阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼 珠忽然转动，珠忽然转动，能够抓住能够抓住“偶然的机遇偶然的机遇”的人应该具有的人应该具有善于独立思考、具有锲而不舍善于独立思考、具有锲而不舍的特点。的特点。 39.39.表里的生物表里的生物本文本文作者作者冯至冯至讲述了小时候的讲述了小时候的“我我”对对表的兴趣表的兴趣和和表为什么会发出声音表为什么会发出声音 的思的思 考考，通过对语言描写和心理描写来表现小孩子通过对语言描写和心理描写来表现小孩子求知若渴和善于思考求知若渴和善于思考的特点的特点。在在表里的生物表里的生物一一 课中课中, ,
38、“我我”对父亲怀里的表充满了好奇对父亲怀里的表充满了好奇, ,然而父亲最初对然而父亲最初对“我我”的规定是的规定是“只许听，不许动只许听，不许动。 ” 后来还添上一句后来还添上一句“小孩儿不许动表小孩儿不许动表。 ” “我我”猜想父亲的表里边一定关着猜想父亲的表里边一定关着一个蝉或虫一类的生物一个蝉或虫一类的生物。 终于有一天终于有一天, ,父亲让父亲让“我我”看看表里是什么在响，所以提出了新的要求是看看表里是什么在响，所以提出了新的要求是“只许看，不许动只许看，不许动”之之 后的很长时间里的日子后的很长时间里的日子， “我我”坚信父亲的表里藏着坚信父亲的表里藏着一个小蝎子。一个小蝎子。 40
39、.40.穷则穷则变变，变则，变则通通，通则，通则 久久 。周易周易 41.41.苟日新，苟日新，日日新日日新，又日新。，又日新。礼记礼记 42.42.青，取之于蓝青，取之于蓝而青于蓝而青于蓝 。 荀子荀子 43.43.苟利于民，不必法古；苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧苟周于事，不必循旧。淮南子淮南子 44.44.采薇采薇( (节选节选) )选自选自诗经诗经. .小雅小雅 “昔我往矣昔我往矣, ,杨柳依依杨柳依依”点明出征时是点明出征时是春天，春天， “依依依依”形形 容容柳丝轻轻随风摇曳柳丝轻轻随风摇曳的样子的样子, ,似乎是为人送行似乎是为人送行, ,又似乎表示挽留又似乎表示挽留;
40、;“今我来思今我来思, ,雨雪霏霏雨雪霏霏”是说归来是说归来 时时大雪纷飞大雪纷飞， “雨雪雨雪”指指 下雪，下雪， “雨雨”在这里读在这里读yuyu ， “霏霏霏霏”是形容是形容雪下得很大的样子。雪下得很大的样子。 41.41.送元二使安西的作者是送元二使安西的作者是唐唐代诗人代诗人 王维王维 ，诗中共出现了三个地方诗中共出现了三个地方, ,分别是分别是“ 安西安西、渭渭 城城、阳关阳关。这首诗表达了诗人。这首诗表达了诗人 对友人的不舍之情对友人的不舍之情 。人生难免有别离人生难免有别离，当我们面临分别时，我们当我们面临分别时，我们 可以用王维的可以用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人劝
41、君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ”来表现依依不舍之情。来表现依依不舍之情。 45.45.春夜喜雨的作者是春夜喜雨的作者是 唐唐 代著名诗人代著名诗人 杜甫杜甫, ,被人们尊称为被人们尊称为 诗圣诗圣 与与李白李白并称并称李杜李杜。这。这 首诗写的是首诗写的是春春 季的雨季的雨, ,作者称赞雨的原因是作者称赞雨的原因是“好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。诗中没有一个诗中没有一个“喜喜” 字字, ,却体现出诗人的却体现出诗人的无比喜悦无比喜悦之情之情。我们常用我们常用春夜喜雨春夜喜雨中的中的： “随风潜入夜随风潜入夜，润物细无声润物细无声”来来 表达老师对我们循循善诱的教育表达老师对我
42、们循循善诱的教育。 46.46.早春呈水部张十八员外的作者是早春呈水部张十八员外的作者是 唐唐 代诗人代诗人韩愈韩愈“呈呈”的意思是的意思是 恭敬地送上恭敬地送上。 “水部张水部张 十八员外十八员外”指的是指的是唐唐 代诗人代诗人张籍张籍 其中其中天街小雨润如酥天街小雨润如酥 ，草色遥看近却无草色遥看近却无”这两句诗写出了这两句诗写出了 早春早春的草色大地的草色大地，远望呈现出一片极淡极淡的青色远望呈现出一片极淡极淡的青色；走近细看时走近细看时，又似乎让你看不出有什么颜色又似乎让你看不出有什么颜色 了，了，抒发抒发了了作者对京城早春的热爱之情作者对京城早春的热爱之情。 47.47.江上渔者江上
43、渔者是是 宋宋 代诗人代诗人 范仲淹范仲淹的作品的作品。这首诗主要运用对比的表现手法来写这首诗主要运用对比的表现手法来写。岸上人来岸上人来 1 1 人往人往, ,却只想着却只想着 鲈鱼鲜美的味道鲈鱼鲜美的味道, ,船上渔民船上渔民 乘着一叶扁舟乘着一叶扁舟冒着生命危险在捕鱼冒着生命危险在捕鱼, ,特别艰辛。这特别艰辛。这 首诗表现了作者对船上渔民的首诗表现了作者对船上渔民的 关切和同情关切和同情 ，这正是作者岳阳楼记中流传千古的名句这正是作者岳阳楼记中流传千古的名句 “先先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”的写照。的写照。 48.48.泊船瓜洲的作者是泊船瓜洲的作者
44、是 宋宋代诗人代诗人 王安石，王安石，春风又绿江南岸中春风又绿江南岸中“绿绿”的意思是的意思是 吹绿吹绿 。传说。传说 王安石为用好王安石为用好“绿绿”这个字改动了十多次这个字改动了十多次, ,从从“到到” “过过” “人人” “满满”等十多个动词中最后选定了等十多个动词中最后选定了 “绿绿”字字, ,用用“绿绿”好在好在表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。一个。一个“又又”字则表明作字则表明作 者虽然者虽然 思念家乡思念家乡 但已经很多年没能回去但已经很多年没能回去。 泊船瓜洲泊船瓜洲这首诗中这首诗中_ _春风又绿江南岸春风又绿江南岸，明月何时照
45、明月何时照 我还我还 这一句诗最能体现出作者非常思念家乡。这一句诗最能体现出作者非常思念家乡。 49.49.游园不值中的游园不值中的“值值”是是遇到遇到的意思的意思, ,这是一首赞美这是一首赞美春天春天 的诗。作者游园看花进不的诗。作者游园看花进不 了门了门, ,本来是一件本来是一件遗憾遗憾的事情的事情, ,但他从但他从 伸出墙头的一枝红杏伸出墙头的一枝红杏想象出想象出满园的春色满园的春色, ,感受到春日感受到春日 的的无限生机与美好，无限生机与美好，心情由心情由 失望失望 转为转为 喜悦喜悦。其中。其中“春色满园关不住，一枝红杏出墙来春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这这 句诗蕴含的道理是句诗
46、蕴含的道理是一切新生美好的事物是封锁不住的，它们必定能冲破任何束缚，蓬勃发展。一切新生美好的事物是封锁不住的，它们必定能冲破任何束缚，蓬勃发展。 50.50.卜算子卜算子送鲍浩然之浙东的词牌名是送鲍浩然之浙东的词牌名是 卜算子卜算子 题目是题目是送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东。从题目中我们可。从题目中我们可 以得知以得知, ,王观送的友人是王观送的友人是鲍浩然，鲍浩然，友人要去的地方是友人要去的地方是 浙东浙东“才始送春归才始送春归, ,又送君归去又送君归去”写的是方写的是方 才送走才送走 春天春天 又送又送你你归去归去, ,表达了词人对表达了词人对春天春天的留的留 恋恋, ,更表达了他对更表达
47、了他对 友人友人依依不舍的深情依依不舍的深情。 卜算子卜算子送鲍浩然之浙东表达对朋友美好祝愿的句送鲍浩然之浙东表达对朋友美好祝愿的句 子是：子是：若到江南赶上春，千万和春住。若到江南赶上春，千万和春住。 51.51.浣溪沙的作者是浣溪沙的作者是宋宋代词人代词人 苏轼苏轼，他是，他是 豪放派豪放派 的代表词人的代表词人。 “唱黄鸡唱黄鸡”本义是本义是指催人指催人 老老，在词中借以表示在词中借以表示时光流逝时光流逝。这首词表达了词人这首词表达了词人的人生态度的人生态度。词词中中 表现了诗人积极乐观心态的诗句是：表现了诗人积极乐观心态的诗句是：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。谁道人生
48、无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 52.52.词又被称为词又被称为长短句长短句, ,词的发展在词的发展在宋宋 代最为鼎盛代最为鼎盛。 清平乐中最明显的修辞手法是清平乐中最明显的修辞手法是 拟人拟人 作者写这首词应该是在作者写这首词应该是在晚春晚春时节时节。全词处处表现出对全词处处表现出对“春春”的留恋的留恋, ,表现出词人强烈的表现出词人强烈的 惜春惜春之情之情。 53.53.若是欢迎远道而来的朋友，我们应该说若是欢迎远道而来的朋友，我们应该说_有朋自远方来，不亦乐乎；有朋自远方来，不亦乐乎；若是好朋友分离，依依若是好朋友分离，依依 惜别，我们可以说惜别，我们可以说 海内存知己，天涯若
49、比邻海内存知己，天涯若比邻；一般用一般用 心有灵犀心有灵犀 成语来形容朋友之间关系亲成语来形容朋友之间关系亲 密。密。 54.54.每当月亮升起每当月亮升起, ,你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往, ,就会想起就会想起_但愿人长久，但愿人长久， 千里共婵娟千里共婵娟；每当看到春光将桃每当看到春光将桃、李李、梨的花一夜间催开时梨的花一夜间催开时, ,你自然的想起了你自然的想起了忽如一夜春风来忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。千树万树梨花开。 55.55.汉代史学家汉代史学家、文学家文学家_司马迁司马迁_说的说的: :“人固有一死人固有一死,
50、,或重于泰山或重于泰山, ,或轻于鸿毛或轻于鸿毛”中的中的“于于”当当 1 1 “比比”讲讲, ,它与它与唐唐代诗人代诗人杜牧杜牧写的山行中的写的山行中的_ _霜叶红于二月花霜叶红于二月花 中的中的“于于”意思完全相同。意思完全相同。 56.56.人们常用杜甫的人们常用杜甫的“_ _随风潜入夜随风潜入夜，润物细无声润物细无声。 ”一句来赞美老师对学生默默无闻的培育一句来赞美老师对学生默默无闻的培育, ,潜移潜移 默化的熏陶。默化的熏陶。 57.57.每達佳节每達佳节, ,我们会给远方的亲人写信或发邮件我们会给远方的亲人写信或发邮件, ,可以引用可以引用“_ _独在异乡为异客独在异乡为异客 ，每
