1、Unit 7ThereIs a TV in the Classroom （第二课时） 教学目标：1，能听懂会用功能结构 There is are 简单描述教室内的物品，注意用这种结 构表达不同数量物品时的正确方式；并能在相应的生活场景中正确运用该功 能结构。 2，完成 Aak and answer 部分的内容。 教学重难点：There be 句型的定义及结构 教学准备：单词卡片，录音磁带及录音机 魔袋及一支钢笔，两支铅笔，三个香蕉，五个桔 子 学生准备：文具 教学过程： 一，课前热身 1，学生报数 1-10，复习数字。 2，学生轮流认读单词卡 3，单复数对比复习 二，新课导入 1，引导学生看多
2、媒体图片 T:Whatcan you see in the picture? T: How many cats can yousee? T:Where is the book? 教师总结：There is a TV in the picture. There is a catnear the sofa. There is a book on the sofa. 三，学习新课。 1,听录音。 （Lets talk） 2,跟读录音，同桌交流对话内容。 3，教师领读对话，引导学生观察句子构造。 4，讲解 There be 句型的定义及结构 （1、）定义：There be 句型表示某地有某物或某人。
3、（2、）结构：一共分为三种 There is a book on the desk. There is an umbrella in the bag. 小结：There is +单数可数名词+ 地点状语. There is some milk in the cup. There is some sheep and a cow on the farm. 小结：There is +不可数名词+ 地点状语. . There are four chairs in theroom. There are some lions in the zoo. 小结：There are +复数名词+地点状语. 总结：
4、There be 句型一共分为以上三种。 5，练一练 ，选择。 isare （1）There _fourfans in the classroom. (2) There_twoblackboardsin the classroom. (3)There_aball under the desk. (4）There_somemilk in the bag. 6，Lookand say. (1,) 分小组讨论造句，并把句子写下来。 （2）小组评比。教师讲评。 7，魔袋游戏。 T：Whats in the bag? 教师从魔袋拿出一支钢笔,说： There is a pen in the bag.然后让几名同学轮流取东西说句子。 教师板书。 四，播放 PPT。 五，小结 六，作业。1，读背 Lets talk. 2,汉译英： （1）桌子上有一本书。 （2）教室里有八盏灯。 （3）椅子上有一顶帽子。
