1、Unit 6whereismy eraser ? 教学目标: 1.能听、说、读、写单词：in, on, under, near. 2.能听懂、会说对话：Excuse me,Where is? Its并能在日常 生活场景中正确运用。 3.完成 Do and say 部分内容。 教学重点: 能听、说、读、写单词：in, on, under, near. 教学难点: 能听懂、会说对话：Excuse me,Where is? Its并能在日常生 活场景中正确运用。 教学方法: 讲授 教学准备: 教具：单词教学卡、皮球一个、纸箱一个、学具：学习用具若干 教学过程: Step 一：Warming-up 1
2、.Look and say A.教师带领学生观察本部分的图片与学生互动。 B.教师带领学生用红色水彩笔按单词顺序圈出相应的物品。 2.Look and think Step 二：New presentation 1.Part A: Lets talk. A:教师拿着准备的皮球和大纸箱问学生：Whats this?并引导学生 回答教师:Its a ball./Its box. B:讲解示范 on the box, under the box, in the box, near the box. C:借助其它物品，理解介词，更好的巩固。 D：听做活动巩固方位介词。 E播放录音听录音 Step 三：Practise 1.Lets say 2.Listen and draw A:学生拿出各自准备的白纸，教师发出指令，让他们听音画图。 B：学生根据不同的方位画动物。 3.Do and say. 板书设计: 单词：in, on, under, near. 对话：Excuse me,Where is? Its
