1、Mybody(part B) 第第一一课时课时 一、一、教学目标：教学目标： 1.巩固“四会”单词：hand, body, foot, arm, leg, hair 并用所学单 词和句型描述自己身体的各个部位。 2.学习 Does it have .句型及其肯定和否定回答。 二二、教学重点教学重点：能听懂、会写、会读、会说 hand, body, foot, arm, leg, hair。 三、三、教学难点：教学难点：掌握 Does it have .句型及其肯定和否定回答。 四四、教学方法教学方法：自主合作自主合作、新旧句子链接对比新旧句子链接对比、小组游戏小组游戏、情境情境 对话对话. 五
2、、五、教学环节：教学环节： 1、复习、复习 PartA 导入新课板书课题导入新课板书课题My body 2、出示、出示学习目标 （一）复习“四会”单词：hand, body, foot, arm, leg, hair 并用所 学单词和句型描述自己的五官。 （二）学习 Does it have .？句型及其肯定和否定回答。 自主学习（12 分钟） （一）自学 lets learn more. （二）解读归纳第三人称单数， do 单三形 does 否定形式 doesnt;have 单三形式 has. （三）自学指导 1、自学课本第 4 页，找出新句型与已学句型进行对比。 2、复习 Doyouhav
3、eapen ?句型进行知识链接 Doyouhaveapen ?Yes, I do.No,I dont. Does he/she/ithasapen ? Yes,+主语+DoesNo,+主语+Doesnt （四）集体对 PartB 部分对话继续解读 （五）探究练习 小组合作用 Does it have .造句，并进行回答。 展示交流（10 分钟） （一）小组展示 小组内练习用英语描述身体各个部位。 （二）班级展示 老师说英语单词学生做动作， 描述自己或者他人身体的各个部 位。 点拨升华（8 分钟） （一）领读对话，学生跟读，纠正读音。 （二）小组内分角色读对话。 （三）上台进行情景对话表演。 （
4、四）分组扮角色赛读对话 六、课堂检测（5 分钟） 重新排列句子顺序。 () Yes, it does. It has two legs and two feet. () No, it doesnt. () Look at my toy. This is the body.And it has arms and hands. () Does it have hair? () Does it have legs? 七、课堂小结 八、八、板书设计：板书设计： Mybody Doyouhaveapen ?Yes, I do.No,I dont. Does he/she/ithasapen ? Yes,+主语+doesNo,+主语+doesnt Ihaveapen . Hehasapen Ithastwolegs andtwofeet. 课后反思：课后反思：
