1、UnitUnit 5 5 DoDo youyou likelike candies?candies? 第三课时第三课时 教学目标：教学目标： 一一. .运用“四会”词 cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookie 造句，并用所学单词和句型进行对话。 。 二.学习 what do you like?句型及其回答。 教学重点：教学重点： 能听懂、会写、会读、会说 cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookies 教学难点：教学难点：掌握 what do you like？句型及其肯定和否定回答。 教学
2、环节：教学环节： 一一. .学习目标（学习目标（2 2 分钟）分钟） （一）运用“四会”单词 cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookie 并用所学单词和句型造句和练习对话。 （二）学习 what do you like？句型及其回答。 二二. .自主学习（自主学习（1515 分钟）分钟） （一）温故知新 运用上节课所学知识操练对话： 1.师生问答。 A: Do you like ?B: Yes, I do. No, I dont. A: Doesthe monkey like ?B: Yes,it does.No,it doesnt 2.生生
3、对话。 （二）导入新课 挂图演示，并引出句子 what do you like？学生随即说出喜欢 的东西.运用句子 I like very much。They are nice. （三）互助释疑 同桌间读对话，理解特殊疑问句的用法和回答。 三三. .展示交流（展示交流（1010 分钟）分钟） （一）小组展示 （二）班级展示 四四. .点拨升华（点拨升华（8 8 分钟）分钟） （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车，读单词。 （三）小组内分角色，读对话。 （四）同桌两人一组编对话，并展示。 五五. .家庭家庭作业（作业（5 5 分钟）分钟） 回家问你的父母：What do you like？ 板书设计：板书设计： Unit 5Do You Like Candies? A: What do you like？ B:I like cakes very much。They are nice. A: What does your cat like? B: It likes fish.
