1、DoYouLikeCandies? 第一课时 教学目标：学习“四会”单词 candy, cake, tea, cookie，banana. 教学准备： （1）单词 candy, cake, tea, cookie，banana 的教学卡片。 （2）漂亮的神秘盒、一些糖果、饼干和香蕉。 教学过程： Step1:Warm-up（热身导入） Free talk: T:Hello everyone! Ss:Hello Miss Xie T: Nice to meet you Ss：Nice to meet you,too. T:Today we learn English together. I ha
2、ve so many gifts.Do you know,What is this ? 师进行展示，candy.Do you like candies? Yes, I like. 引出新课，Unit5 Do you like candies? Step2:Presentation（新课呈现） New words: 1.Look at the screen,What is this? Do you know? Its a candy. （1）师领读（强调字母 c 的发音）使用拼读法教学。 （2）口令反复操练单词。 （3）师拿实物问，生进行回答。 （4）play a game“Magic fing
3、ers” （5）spelling the word together. 2.look at the picture,出示单词 cake. （1）师领读（强调字母 a 和 k 的发音） （2）口令反复操练单词。 （3）who want to try?生回答读出单词。 （4）play a game“high and low voice” （5）spelling the word together. 3.幻灯片出示单词 tea. （1）师领读（强调 t 的发音和 ea 发长元音/i:/） （2）口令反复操练单词。 （3）play a game“Touch and say” （4）spelling t
4、he word together. 4.幻灯片出示单词 cookie. （1）师领读（强调字母组合 oo 的发音） （2）口令反复操练单词。 （3）play a game“Build house” （4）spelling the word together. 5.幻灯片出示单词 banana. （1）师范读（强调字母 a 的发音） （2）拼读法进行教学并配合手势。 （3）口令反复操练单词。 （4）小组比赛读。 （5）spelling the word together. Step3:Practice Activities Check the word: 1. 师出示卡片让学生认读单词（考察学生
5、的认读情况） 2. 师进行带读并加上手势（提高学生学习的趣味性） 3. 全班带手势一起读（检验学生单词的掌握情况） 4. 幻灯片游戏“Which is missing?” （考察学生单词的记忆） 5. Play a game “boom game” （调动学生学习的积极性） Step4: Do exercise 1. 单词拼写 c _ k _蛋糕 t_ _ 茶 b _n_n_香蕉 c_ndy糖果 c_ _kie饼干 2.单词连线 caketeabananacandycookie 饼干糖果香蕉蛋糕茶 Step5:Homework 1.Copy the words of page 38 2.Draw your favorite food 板书设计： Unit 5 Do You Like Candies? candycake cookie teabanana
