1、_三年三年级级下下册册 英语英语科第科第_五五单元单元教师导案教师导案 课题课题Unit 5Do you like candies?课时课时第 1 课时 课型课型New lesson使用者使用者 学习学习 目标目标 知识与技能知识与技能：能、听、说、读写 Lets learn 部分的 7 个新单词和短语； 能正确使用句型 Do you like ？ Yes,I do/No,I dont.并能用 What do you like ?.Does she/he like ？ Yes, she/he does/No,. she/he doesnt. 过程与方法过程与方法：通过新单词学习，进行小组合作探
2、究，能用 Lets learn 部 分的 7 个新单词和短语进行小组合作造句，准确的表达喜好。 情感、态度、价值观情感、态度、价值观：培养学生良好的生活习惯。 学习学习 重难点重难点 正确使用句型 Do you like ？ Yes,I do/No,I dont.并能用 What do you like ?.Does she/he like ？ Yes, she/he does/No,she/he doesnt. 环节环节 导导 入入 新新 课课 Step1.英文歌曲 Hello,boys,hello,girls,开始进入学习状态。激发学生学 习兴趣。 Step2.Free talk 通过实物
3、展示，询问学生 What is it?引出单词 candy, 再通过许多糖果引出 candies. 从而引出句型 Do you like candies? Step3.导入新课Unit 5 Do you like candies?（板书）（板书） 呈呈 现现 新新 知知 Step1T:.Look at the pictures,what are they?S:animals. (then teacher ask students one by one,by showing the pictures ask students what do they like?and learn to matc
4、h ), Step2.show the pictures lead students circle their likes and the words they know.then lead students learn new words. Step3.通过手眼口并用和变式训练引导学生会听说读写本节课的 7 个新 单词。 Step4 再次通过图片强化学生对单词的听说能力， Step5.by playing games to let students learn new words again. Step6. work in groups1(合作探究一)：What do you like?I
5、like Do you like ？Yes,I do/No,I dont. work in groups2(合作探究一)：Does she/he like？ Yes, she/he does/No,she/he doesnt. 情感教育：An apple a day, a doctor away(每天一个苹果，医生远离我。). More fruits ,less candies,healthy body along with me.(多水果，少糖果，健 康身体跟随我) 课课 堂堂 检检 测测 1补全单词中所缺的字母。 c_kete_b_n_n_c_ndy c_ _kiegr_p_sbr_ _d 2单词连线。 caketeabananagrapescookiebreadcandy 香蕉葡萄蛋糕茶面包糖果饼干 自我自我 评价评价 你满意自己的表现吗？你满意自己的表现吗？（）（） （） 盘点盘点 收获收获 同学们，这节课你有什么收获？同学们，这节课你有什么收获？ 课后课后 作业作业 1. 用所学的用所学的 7 个单词造句；个单词造句； 2. 给父母读自己学的给父母读自己学的 7 个单词；个单词； 3. 和同桌之间用所学的句子编对话。和同桌之间用所学的句子编对话。
