1、Unit3. How do you come to school?教学设计教学设计 (第二课时) 教学目标教学目标 1.能听懂运用下列句型： （1）特殊疑问句及问答： -How do you come to school/go home? -I come to school /go home （2）一般疑问句及问答： -Do you come to school /go home ? -Yes, I do./ No, I dont. 2.能听懂句型 What about you ?并能在日常交流中灵活运用或者 描述某种交通工具到某个地方去的句型。 3.能听懂 Listen and do 部分中
2、的指令， 并能按指令作出相应动作。 4.完成 Do a survey 部分。 教学重难点教学重难点： 特殊疑问句 -How do you come to school/go home? 及问答-I come to school /go home 。 教学准备：教学准备： 教师准备： 单词教学卡片及图片； 教学课件； lets talk 部分录音。 教学过程：教学过程： (一)Leading in 1. Warming-up 教师和学生亲切的打招呼： T: Good afternoon boys and girls. Ss: Good afternoon, Miss T: How are you
3、 today? Ss：Im fine . Thank you! T: I come to school by bus this morning, How do you come to school? Ss: I come to school on foot. 2. Review: 教师拿出上节课学学单词：找出缺失的单词卡片并拼写，小组进 行鼓励。 3. Lead in 引导学生做一组 TPR 活动 Part B: Listen and do Go on footDrive a carRide a bikeTake a bus 老师发指令，学生作出相应的动作。先在全班进行活动，然后请 8 位同学
4、上讲台进行展示活动。 （做的又快又好的同学可以回到座位， 不能及时做出反应的学生 继续进行听说反应活动，直到剩下的 3 名学生给予表演） （二）Presentation 1. 利用幻灯片，进行各种交通方式的教学，带领学生朗读。 大小声朗读、看口型朗读等多种形式。 on footby bikeby busby carby shipby plane 2.教师把学校还图片贴至黑板一侧， 一边走近一边反复说： Come to school , Come to school ,I come to school on foot. 3.让两名学生从座位走向图片， 老师示意学生做动作， 边说： Come to
5、 school , Come to school , and come to school on foot. 4.老师和部分学生进行问答练习，问答过程中要通过指导与示范 帮助学生完成问答活动。 T: Do you come to school on foot? S1:Yes,Ido . T: Oh, you come to school on foot. What about you ,S2？Do you come to school on foot? S2: No , I dont. T: How do you come to school? Do you come to school by
6、 bus? S2: Yes, I do. 5.把家的图片贴至黑板另一侧， 然后收拾东西假装要回家， 边说： go home ,go home . I go home on foot. 6.通过师生问答使学生理解并会说 go home by/ on foot？ 7.把交通工具图片贴纸黑板让学生两人一组练习句型： How do you come to school? How do you go home？ (三) Practice activities : （1）同桌问答、小组问答、开火车练习句型 （2）Ask and answer.(Look at the pictures) （3）教师播放 L
7、ets talk 部分，学生带着问题听。 跟读录音，并模仿、分角色读、男女生读、上讲台进行演示 并克替换词汇练习。 （4）Do a survey . 学生熟练完成课本对话之后，组织学生完成 Do a survey 部分活 动。学生四人一组相互提问： -How do you come to school/go home?-I come to school /go home -Do you come to school /go home ?-Yes, I do ./ No, I dont.并把去的地方进行拓展。 Home work: Read the dialogue. Recite the dialogue. Make up the dialogue. Blackboard： Unit3. How do you come to school? -How do you come to school/go home? -I come to school /go home -Do you come to school /go home ? -Yes, I do. / No, I dont.
