1、Unit 2 My Family 陕旅版英语三年级下 教学目标：教学目标： 能听懂、 会说、 会读、 会写： family, father(dad), mother(mom), grandpa, grandma, sister, brother and Kitty. 教学重点教学重点: 1.熟练掌握家庭成员单词。 2.会使用 Who is she? Who is he?的句型来介绍家人。 教学难点：教学难点： 能够熟练介绍自己的家人。 情感目标：情感目标： 1. 培养学生尊老爱幼的良好美德。 2. 让学生懂得家庭之爱的珍贵。 教学设计：教学设计： I. Warming Up 观看小猪佩奇的动画
2、片，让孩子了解本节课的主要教 学内容是家庭成员的英文表达。 II. Presentation 1. Show a picture of Da Tous family. 通过大头的全家福的展示带领学生学习单词 father 和 mother. 用 Who is this?的句型引导学生用 This is.来回答。 2. Show a picture of Xiao Yus family. 通过小雨的全家福的展示带领学生学习单词 brother 和 sister. 3. Show a picture of Kittys family. 通过凯蒂的全家福的展示带领学生学习单词 grandpa 和 g
3、randma. 4. 强调 father, mother and brother 里面 th 的发音，舌尖放 在两齿之间，对比记忆。 III. Practice 1.对比三张全家福，和学生进行问答互动，练习句型 “Who is she/he?” ， “She/He is.” 和 “How many people are there in Da Tous/Xiao Yus/Kittys family?” 2.Play a game 展示图片 Kittys family，让学生记住每个家庭成员的位置， 然后通过问答让学生还原每个人的位置，通过练习强化学生 对单词的记忆和对句型的使用。 3.Intr
4、oduce your family 让学生根据全家福介绍自己的家庭成员。 IV. Homework 1.Make a video about your family and introduce them to us. 2.Draw a picture of your family and introdce them to us. V. Summary 本节课主要学习了家庭成员单词的表达，练习了询问“这 是谁”的句型。课后学生应基本掌握单词的读写和句型的表 达。 教学反思：教学反思： 本节课教师从熟悉的动画人物小猪佩奇入手，引起学生 浓厚的兴趣，从而对这堂课的内容有了一定的心理期待。然 后再导入单词教学，带领学生集体进行学习和让学生之间相 互朗读单词。最后设计了一个小游戏来强化巩固本节课所学 习的知识。不足之处是应该在练习的时候进一步和学生的实 际生活切合，达到学以致用的效果。
