陕旅版三年级下册英语Unit 1 My body-Part B-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：31b75).zip

1 英语三年级下陕旅版Unit1 My Body活动设计 教学目标： 1.能听、说、读、写、词汇:body、hair、hand、foot、leg、arm。 2.掌握句型Does it have? Yes,it has a/two/No,it doesnt并灵活运用。 3.体验英语游戏带来的乐趣。 教学重难点: 1、能听说读写本单元单词 2、句型练习 教学准备： 1.动物玩偶；2.音乐Head shoulders knees and toes;3.课件。 教学过程： I.Leading In 1.新课导入：Listen and touch。 教师发指令，学生完成相应动作。师生互动游戏，复习已学词汇。 2.律动Head shoulders knees and toes活跃课堂气氛。 Presentation 1教师先指着自己的身体部位,然后让学生展示各自的相应部位,在师生互动中逐 一进行生词和句型的新授。 What s this? Look, this is/There are; Show me your 学习这些单词时,让学生动起来提高积极性。 2.结合动作让学生观察各自的身体并提问How many feet do you have? 引导学生根据单复数知识进行回答,学生手脑眼并用,提高教学效果。 . Part B:Let s learn more 1. 出示课件，播放录音，学生根据图片理解课文大意。 2 2. 教师范读课文，引出重点句型: Does it have? 引导学生回答Yes, it does./No. it doesnt. It has a/two. 3. 利用玩偶，学生师生互动练习句型。 4. 小组合作练习句型应用。 . Practice Activities 1.Part C: Complete and match 学生自主完成对应词汇练习，然后集体验证。 2.Part C: Ask and answer 教师出示课件，引导学生完成口语练习，巩固句型应用。 作业设计：1.画出自己的身体，并用英语标注出各部位。 2.任选自己的一个玩偶，仿照课文内容造句，组成对话。 板书设计： Unit1 My Body Does it have ？ Yes, it does. No, it doesnt. It have a/two/four 教学反思： 英语三年级下陕旅版Unit1 My Body说课稿 一、教材分析 我说课的内容是陕旅游版小学英语第二册 Unit1的第三课时。本课时主要学习关于身体的部分词汇，并达到会写、 会读、 会认的效果, 并掌握句型:Does it have? Yes,it has a/two/No,it doesnt. 二、学情分析 三年级学生处于英语学习的初始阶段, 对英语有浓厚的兴趣和极大的热情, 但他们还没有养成良好的学习习惯, 因此在授课时要注意培养学生的学习习惯, 并逐步形成一定的语言运用能力。在教学中注重引导学生与实际生活联系起来,这样 ,学生在体验中快乐学习,增强实践能力。 三、教学目标 1、知识目标: 能听、说、读 写 词汇:body、hair、hand、foot、leg、arm。 掌握句型Does it have? Yes,it has a/two/No,it doesnt. 2、能力目标:灵活运用所学词汇及举行，并锻炼学生的语言综合能力。 3、情感目标:体验英语游戏带来的乐趣。 四、教学重难点: 1、能听说读写本单元单词 2、句型练习 五、教法和学法 1、教法:我运用与本课内容相符合的图片和玩中学为主要教学方法,以精教精炼为主, 倡导学生体验,充分拓展学生学习和运用英语的渠道。 2、学法:结合以上的教法分析,在课堂上为学生创设情境,激发学生学习兴趣,引导学 生快乐学习新内容。 六、教学过程: I.Leading In 1.新课导入：Listen and touch。师生互动游戏，复习已学词汇。 2.律动活跃课堂气氛。 Presentation 1教师先指着自己的身体部位,然后让学生展示各自的相应部位,在师生互动中逐一进 行生词和句型的新授。 What s this? Look, this is/There are; Show me your 学习这些单词时,让学生动起来提高积极性。 2.结合动作让学生观察各自的身体并提问How many feet do you have? 引导学生根据单复数知识进行回答,学生手脑眼并用,提高教学效果。 . Part B:Let s learn more 1.教师指着机器人玩偶提问: Does it have?引导学生回答Yes, it does./No. it doesnt. It has a/two. 教师板书并领读句子,加深学生对句子的理解。 2.小组练习句型应用。 3.利用玩偶，男女分组比赛，使学生进一步掌握句型的应用。 . Practice Activities 1.Part C: Complete and match 完成对应词汇练习，达到教学目标1的教学效果。 i. Part C: Ask and answer 最后一个环节以游戏互动的形式检查学习效果, 回忆所学单词和句型,达到人人都能学会的教学目标,再通过课堂练习结束这节课。 七、设计说明 本节课不论是新知的呈现, 还是游戏的设计, 都是以学生的自主探究学习为中心, 充分调动了学生学习英语的积极性, 让学生全员积极参与到课堂,在玩中学,学中用,提高了课堂实效,培养了学生学 习英语的兴趣。我相信通过这样的教学,充分让学生主体参与、体验 感悟、游戏巩固,是一定能圆满实现课堂教学任务的。 Unit 1 My body 陕 旅版旅版三年三年陕 下册下册 （do的单三的单三 形式）做形式）做 does 腿腿 leg （foot的复的复 数）脚数）脚 feet （ do的单三否的单三否 定形式）不做定形式）不做 doesnt Lets learn more 点击画面点击画面 播放视频播放视频 Look at my toy. This is the body. And it has arms and hands. Does it have legs? Yes, it does. It has two legs and two feet. Does it have hair? No, it doesnt. Language points 1. Does it have legs? 它有腿吗？它有腿吗？ 本句是由助动词本句是由助动词does引导的一般疑问句引导的一般疑问句 肯定回答为肯定回答为: Yes, it does. (是的，它有。是的，它有。) 否定回答为否定回答为: No, it doesnt. (不，它没有。不，它没有。) 例：例： 他他/她有玩具吗？她有玩具吗？ 是的，他有。是的，他有。/不，他没有不，他没有 。 Does he have a toy? Yes, he does. / No, he doesnt. 注意：注意：does是是do的第三人称单数形式。当主语是的第三人称单数形式。当主语是it, he 或或she时用时用does;当主语是当主语是I, we或或they时用时用do。 例：例： 你有玩具吗？你有玩具吗？ Do you have a toy? Yes, I do. 是的，我有。是的，我有。 No, I dont. 不，我没有。不，我没有。 Complete and match hair _ _ m h _ nd f _ _ t h _ _ d f _ ce b _ dy l _ g a r a o o e a a o e Ask and answer A: Does a panda have ？ B: Yes, it has a / two A: Does it have ？ B: No, it doesnt. Does a panda have ears？ Yes, it has two black ears. Does it have brown arms ？ No, it doesnt.