陕旅版三年级下册英语Unit 3 How do you come to school -Part B-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：70376).zip

Our new houseOur new house Unit2 A new house A new house Whats in your new house? 你的新房子里有什么呢？ bedroom study a bathroom 浴室 a kitchen 厨房 a living room 客厅 a dinning room 餐厅 There is a bedroombathroomstudy dining room and a living room Whats in your new house? Where do you watch TV? In the living room. Where do you have lunch?In the dining room Where do you go to bed? In the bedroom Q1: Whats in your new house? Q2: Is it big or small? There are two bedrooms, a living room, a kitchen and a bathroom. It is small. It is not very big. 不 是很大。 Whats in your new house? There is Whats in your new house? There are two bedrooms anda bathroom. UnitUnit 1 1 OurOur NewNew HouseHouse教案教案 单元总目标： 1复习词汇： Watch TV , go to bed ,have lunch。 2能听，说，读，写有关住所的词汇及相关形容词： house，study ,bedroom ,kitchen ,bathroom ,living room , beautiful , clean ,new 3能听懂，会说，会读，会用以下句型： （1）-My house is not very big . -But its beautiful . （2）-There is .It .and/but. -There are . They are . 课时分配： 六课时 第一课时 教学目标： 学习“四会”单词：house , study ,bedroom, kitchen,livingroom . 教学重难点： 1，能听懂，会写，会读 house,study,bedroom,kitchen,living room 等. 2，通过学习，能够用英语表达住所名称。 德育渗透法： 学生学会用英语说出家里的各个房间的名称，培养学生学习英语 的爱好。 教学资源： 词汇卡片，DVD 光盘，SMART 课件 教学过程： 复习导入： 教师通过 warning-up 部分的第一个活动，以肢体动作和语言 导入本课主题 house. T: Hello,everyone look, I am a bird , and I live in the trees. I am a butterfly, and I live in the flowers . I am a fish , and I live in the water. Everyone has a home . What about you ? 新授 新课导入 （一）承接上一节，教师出示自己家的照片，介绍自己的家。 T: Hello , boys and girls .Where do birds live? T: They live in the trees. T: What about fish? S: They live in the water. T :Where do we live then ? S: Look, I Live in the house. I have a big house . How many rooms are there in the house ? T: One, two ,three. 教师和学生一起数房间，并让学生理解 house 和 room 的意思 （二） 教授 Lets talk 部分 教师出示课件展示出本课所学单词 house ,livingroom ,dingroom,bedroom ,bathroom.教会学生认读“四会”单词。 T： Iwatch TV in this room . Where am I ? 边拼读边板书词汇 livingroom . 1. 教师领读，学生跟读。 2. 教师以相同的方法教授单词 house , diningroom , bedroom , bathroom . 3. 对照课本，边看边练习拼写描述住所的单词。 4. 同桌间一边指着住所照片，一边读出单词，交流不会读的单 词。 5. 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 6. 游戏：Where am I ? 教师先和一名学生做示范，教师做动作然后再提问 Where am I ? 学生说出房间的名称。如：教师做做饭的动作并提问： Where am I ? 学生说出单词 kitchen 。 巩固训练 （一）小组展示 小组内练习用英语描述住所 （二）班级展示 指名小组上讲台做游戏，用英语描述住所。 反馈小结 （一）教师领读单词，学生跟读，在发现错误后，教师应及 时纠正。 （二）教师总结本课重点。 作业设计：用你学过的句子向父母或同学介绍你自己的房子。 板书设计： OurOur newnew househouse bedrom bathroom Study dining room living room