陕旅版三年级下册英语Unit 3 How do you come to school -Part B-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：b1031).zip

Unit 3 How do you come to school? Part B Lets learn more Part C Ask and answer Look and guess 1.-How do you come to school? -I come to school by/on. 2.-Do you go home on foot/by bus.? - Yes, I do. - No, I dont. How do you go to school? I go to school by. How does he/she go to school? He/She goes to school by. 当主语是第三人称单数he/she的时候 ,对应的do要变成单三形式does。 单三人称单三形式 动词go变成单三形式goes,词尾直接 加es。(以o结尾加es) 人称 单数 复数 第一人称 第二人称 第三人称 I（我）we（我们 ） you（ 你） you（你们 ） he/she/it/人 名/动物/爸妈 /物品/. they他/ 她/ 它们 单三人称单三形式 How do you go to school? I go to school by. How does he/she go to school? He/She goes to school by. 当主语是第三人称单数he/she的时候 ,对应的do要变成单三形式does。 单三人称单三形式 动词go变成单三形式goes,词尾直接 加es。(以o结尾加es) Q1: How do they go to the zoo? Q2: How does Mr.Zhao go to Xian? Read text Read together Read group by group Read in roles 1.How do they go to Hainan? They go to Hainan by ship. 2.How does she go to school? She goes to school by car. 3.How does he go to Chengdu? He goes to Chengdu by train. 4.How do they go to Hong Kong? They go to Hong Kong by plane. 今天， 你学到了什么？ Homework: 1.新课文3+2。 2.两人一组自编新对话，并 写下来。 Thank You! Unit 3 How do you come to school?第三课时说课稿 一 说教材内容 本节教材选自陕西旅游版小学英语三年级下册第三单元“How do you come to school？”的第三课时。本节课以 Part B Lets learn more 的功能句型 How do they/does he go to.? They go/He goes to.by. 为主，了解 do 在不同人称的句子做主语的不同形式，使学生能够在 相应的语境中灵活地运用第三人称单、复数进行交通工具方式的交 流。 2. 说教学目标 1.能听懂、会说 How do they/does he go to.?They go/He goes to. by.句型，了解 do 在不同人称的句子中做主语的不同形式，并且能 在实际生活正确应用。 2.完成 Ask and answer 部分的内容。 3.树立学生学习英语的自信心，在生活中灵活运用第三人称单 数、复数进行本单元话题的交流。 三教学重难点 重点：1.能听懂、会说 How do they/does he go to.?They go/He goes to.by.句型，了解 do 在不同人称的句子中做主语的不同形式， 并且能在实际生活正确应用。 2.完成 Ask and answer 部分的内容。 难点：树立学生学习英语的自信心，在生活中灵活运用第三人 称单数、复数进行本单元话题的交流。 四.说教法和学法 在本节课教学中,我将利用图片与情景来引导学生学习， 引导 学生通过观察、思考去接受新知，再进行对话练习，让学生练习中 体会英语的实际应用性。 五说教学准备 本节课我准备了 PPT、课文录音引导学生学习。 六说教学过程 1.课前复习与导入 出示图片，看图猜词。 出示图片与问题，师生互动问答复习功能句型。 2.学习课文 (1)师生问答引导学生感知第三人称与动词单三形式的用法，提 前感知功能句型。引导学生复习人称代词。 (2)课文情境图导入，观察图片，思考问题。 听录音理解，同桌间或小组内交流并回答问题。 (3)对部分较难内容进行补充。 (4)展示交流 4.达标检测 Ask and answer 通过实施检测,了解学情,对于学习困惑适时指导,完善课堂教学 不足。 5. 总结 学生总结，教师再做补充。 6. 作业 七.说反思 Unit 3 How Do You Come to School? 第三课时 教学目标：教学目标： 1.能听懂、会说 How do they/does he go to.?They go/He goes to. by.句型，了解 do 在不同人称的句子中做主语的不同形式，并且能 在实际生活正确应用。 2.完成 Ask and answer 部分的内容。 3.树立学生学习英语的自信心，在生活中灵活运用第三人称单数、 复数进行本单元话题的交流。 教学重点：教学重点： 能听懂、会说 How do they/does he go to.?They go/He goes to. by.句型，了解 do 在不同人称的句子中做主语的不同形式，并且能 在实际生活正确应用。 教学难点：教学难点： 树立学生学习英语的自信心，在生活中灵活运用第三人称单数、复 数进行本单元话题的交流。 教学过程：教学过程： 1、Leading in 1.课前热身 Look and guess What is it?集体回顾词汇 2.Review 师生互动进行句型问答复习上节课所学 How do you come to school?I come to school. Do you go home on foot/by bus.? Yes, I do./ No, I dont. 2、Presentation 1. Ask and answer 师生问答 T: How do you go to school, S1? S1: I go to school. T:(教师问其他学生)How does S1 go to school? Ss: He/She goes to school by.（引导学生来回答） 通过以上对话，教师引出第三人称单数或代词 he/she 做主语， 与其连用的动词要用单三形式。在本环节中，教师要特别强调单三 形式 does,在问答过程中，反复对比 I go to.by.和 He/She goes.by. 的区别。在反复操练的过程中，要及时纠正 does 的读音。可以将 do/does, go/goes 写在黑板上，要求学生根据特定的人称进行正确的 转换。带领学生集体复习人称代词，并再次提醒单三人称和单三形 式的搭配。 2. Listen, then ask and answer Part B Lets learn more 教师带领学生仔细观察挂图，并播放课文录音，要求学生不看 书听录音，熟悉对话内容。 根据听力内容回答问题，引导学生可抓关键词简单回答： Q1:How do they go to the zoo? Q2:How does Mr. Zhao go to Xian? 教师再次播放录音，要求学生逐句跟读，齐读课文。 3、Practice Activities 1. Read group by group 2. Read in roles 3. Part C: Ask and answer 教师在黑板上分别写上 do/go 和 does/goes，引导学生将图片中的人 物进行分类归属于原形还是单三形式，再来进行句型的问答练习。 教师做示范，小组讨论完成，集体核对与纠错。 4、Do a summary 引导学生谈谈本节课的收获。 5、Homework 1.新课文 3+2。 2.两人一组自编新对话，并写下来。 板书设计：板书设计： Unit 3 How Do You Come to School? How do you/they go to.? I go to.by/on. do/go How does he/she go to .? does/goes He/She goes to.by/on. 教学反思：教学反思：