陕旅版三年级下册英语Unit 3 How do you come to school -Part C-ppt课件-(含教案)--(编号：9003e).zip

Unit 3 How do you come to school? Part C 陕旅版陕旅版三年级下册三年级下册 Review 1.表达自己怎样去哪儿的句型：表达自己怎样去哪儿的句型： I go to .by. 我坐我坐.去去. 例：例：I go to school by bike.我骑自行车去上学。我骑自行车去上学。 2.询问自己乘坐什么交通工具去哪儿的特殊疑问句及答语。询问自己乘坐什么交通工具去哪儿的特殊疑问句及答语。 How do you go to.? 你怎样去你怎样去.? I go to.by. 我坐我坐.去去. 例：例：How do you go to Hainan? 你怎样去海南你怎样去海南? I go to Hainan by plane. 我坐飞机去海南。我坐飞机去海南。 3.询问对方是否乘坐询问对方是否乘坐.去哪儿的一般疑问句及答语去哪儿的一般疑问句及答语 Do you go to. by.? 你是坐你是坐.去去.的吗？的吗？ Yes, I do. /No, I dont. 是的。是的。/不，不是的。不，不是的。 例：例：Do you go to Beijing by train? 你坐火车去北京吗？你坐火车去北京吗？ Yes, I do./No, I dont. 是的。是的。/不，不是的。不，不是的。 Lets Chant! Car , car , drive a car. Bike , bike , ride a bike. Train , train , take a train. Bus , bus , take a bus. Plane , plane , go by plane. Ship , ship , go by ship. Foot , foot , go on foot. 注：一个注：一个元音元音字母字母+辅音辅音+e（结尾）（结尾） ，元音元音字母发本身的音。字母发本身的音。 i _ e a _ e o _ e u _ e e _ e 1 2 3 4 5 Listen and tick Look and say A: Taxi. B: By taxi. C: I go to school by taxi. Car. I go to school by car. By car. Foot. I go home on foot. On foot. Train. I go to Xian by train. Take the train. Ship. I go to Dalian by ship. By ship. Read and match Mom goes home by bike. Miss White goes to Beijing by plane. Colin and Wu Chen go to the zoo by bus. The girl and the boy go to school on foot. Ask and answer How do they go to ？ They go to by Wu Chen and Mother / Hainan Wu Chen and Mother / Hainan How do they go to Hainan？ They go to Hainan by ship. How does your sister go to school ？ She goes to school by car. my sister/school How does your brother go to Chengdu？ He goes to Chengdu by train. my brother/Chengdu How do Kitty and her father go to Hong Kong ？ They go to Hong Kong by plane. Kitty and Father /Hong Kong 同学们，这一课学习的单词你们都掌握了吗？现同学们，这一课学习的单词你们都掌握了吗？现 在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 第三第三课时课时 教学目标：教学目标： 通过唱歌、填空、对话以及连线练等方式巩固本单元知识。 教学重点：教学重点： 巩固练习本单元所学单词和句型。 教学难点：教学难点： 通过故事的学习，达到情感教育。 教学环节：教学环节： 学习目标（2 分钟） （一）做练习、编对话巩固本单元所学单词和句型。 （二）唱歌，体会其中的教育意义。 自主学习（15 分钟） （一）温故知新 分角色读对话，复习上节课内容。 （二）交流感知 师生共同唱 22 页的歌。 （三）互助释疑 小组内纠正发音。 展示交流（10 分钟） 班级展示 （一）请同学上台唱歌表演，教师进行适当的情感教育。 （二）请个别小组展示 24 页的练习 Read and match. 点拨升华（8 分钟） 教师放录音（23 页的 Listen and tick） ，学生完成表格。 课堂作业（5 分钟） 作业当堂清 完成 23 页的 Look and say. Eg: A: Foot. B: On foot. C: I go to school on foot. 板书设计：板书设计： Unit 3 How Do You Come to School? Eg: A: Foot. B:On foot. C:I go to school on foot. 课后反思：课后反思：