陕旅版三年级下册英语Unit 5 Do you like candies -Part B-ppt课件-(含教案+视频)-市级优课-(编号：103a6).zip

Unit 5 在一般现在时中，当主语是第三人称 单数he/she/it/人名时，谓语动词要 用第三人称单数形式，既常在动词原形 后加-s或-es。 WhatWhat doesdoes sheshe likelike？ She likes grapes WhatWhat doesdoes sheshe likelike？ She likes ice-creams. WhatWhat doesdoes sheshe likelike？ She likes candies. WhatWhat doesdoes hehe likelike？ He likes cakes WhatWhat doesdoes hehe likelike？ He likes bread. He likes cookies. WhatWhat doesdoes hehe likelike？ WhatWhat doesdoes youryour catcat likelike？ It likes fish WhatWhat doesdoes youryour monkeymonkey likelike？ It likes bananas Homework 1.根据本节课所调查的结果，完成根据本节课所调查的结果，完成P40的表格。的表格。 (注意人名的写法）注意人名的写法） 2.回家后问一问自己爷爷奶奶，爸爸妈妈喜欢吃回家后问一问自己爷爷奶奶，爸爸妈妈喜欢吃 的东西。的东西。 ThankThank you!you! （陕旅版）小学三年级英语下册（陕旅版）小学三年级英语下册 UnitUnit 5 5 DoDo youyou likelike candies?candies?第二课时教案第二课时教案 一一.Learning.Learning stuationstuation analysisanalysis 三年级的学生年龄在九到十岁左右，生性活波好动，喜欢 直观形象，学生好奇心很强，喜欢听他人说英语,能在图片的帮 助下听懂和读懂简单的小故事。该年龄阶段的学生有着强烈的 求知欲和表现欲，课堂上要以表现为主，注重培养学生学习英 语的兴趣，虽然学生学英语不久，可能说的不好，但应该鼓励 他们大胆说，积极做。 二.TeachingTeaching aims:aims: 1.能听懂,会说 what do you like? I like What does he/she/itlike? He/She/It/likes会询问 对方或他人喜欢吃什么东西并能在实际生活中灵活运用。 2. 通过询问他人喜欢吃的东西，学会关爱他人。培养学生 健康的饮食观念。 三.KeyKey pointspoints andand difficultdifficult points:points: 1.能听懂，会说 what do you like? I like What does he/she/itlike? He/She/It/likes句型并 能做出相应的回答.。 2. 本课重点句型在实际生活中的运用。 四Preparations:Preparations: 教学实物（饼干，糖果，香蕉等食物） ，教学课件。 五TeachingTeaching processprocess （一）热身 律动( Follow me ) (二)新课导入 1.复习句型：Do you like? Does he/ she/itlike? 2.让学生猜老师喜欢吃的食物。 T: What do I like? I like cookies very much.They are nice. Do you like candies? (三)新课展示： 1.老师介绍完自己喜欢的食物后问某个学生： T: What do you like? S: I like .(练习句型，学生依次拿上自己喜欢的食物) 2.同桌之间练习上面句型。 3.教师指一位同学问其他同学， T:What does he/she/ like? S:He/she likes 4.知识点的总结和强调。 5.学生听录音，教师领读，学生听录音跟读。 6.在练习本上规范书写课文对话。 7.猜一猜 （四）Summary:Summary: 师生共同回顾本节课的学习内容。 （五）Homework:Homework: 1.做调查，完成 P40 的表格。 (注意人名的写法） 2.回家后问一问自己爷爷奶奶，爸爸妈妈喜欢吃 的食物。 板书：板书： UnitUnit 5 5 DoDo youyou likelike candies?candies? WhatWhat dodo youyou like?like? I I likelike . WhatWhat doesdoes he/she/itlike?he/she/itlike? He/sheHe/she /Itlikes/Itlikes