陕旅版三年级下册英语Unit 6 Where is my eraser -Part A-ppt课件-(含教案+视频)-公开课-(编号：020df).zip

陕旅版五年级下册 Welcome to my class Unit6WhereIsMyEraser? 第1课时 1 学习目标 2 听说单词：chair,desk,window,door, floor,classroom,in,on,under,near。 巩固句型： Thisisachair./Thatisthedoor. Thesearedesks. 培养学生的表达能力。 3 Simonsays 教师发布命令，如 “Simonsays,touchyourhead”,“Simonsay s,touchyourear.”etc.,同学们听到这些 Simon的指令要跟着做这些动作.如果她不说 Simonsays，只是说“touchyourear，而有 人做了动作，那么这个人就出局了。谁能坚 持到最后，谁就赢了这个游戏。 warming-up desk 课桌；桌子 window 窗户 door 门 floor 地板 classroom 教室 大小声oppositetune 学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大 ，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应 变大。 practice 词句不分家 Thisisa./Thatisthe. Theseare./Thoseare practice Whatsmissing?（拿一张卡片不见了？） 展示夲课单词图片，让学生依次熟读；学生闭上眼睛，教师 拿走卡片中的一张。 学生睁开眼睛，让学生迅速反应，-Whatsmissing?-is missing.答中者适当奖励。 Games 吹气球blowtheballoons 学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着 气球的大小发生相应的变化，用于操练单词 。 Games 长大个growtaller 学生的语音根据自己手位，声音由小变大， 集中学习注意力。 Games PartALets learn chair 椅子 作业当堂清 1.单词拼写并说出汉语意思 ch_i_ d_k w_n_o_ d_r fl_r cl_ssr_m PartCLookandsay twodoorsthreewindows fourboysfivegirls tendesksandchairs LetssingWhereisTobi 1. recite the words we learn Homework 陕旅版五年级下册 Thank you for listening Class2grade3 1 课题课题 Unit6 Where Is My Eraser? 课时课时第一课时课型课型新授教者教者 知识目标知识目标 1.能听说读写有关教室设施及物品位置的单词： chair, desk, window, door, floor, classroom ，in，on,under,near 2. 巩固句型：This is a chair. / That is the door. These are desks. 技能目标技能目标 能听懂、会说、会读、会用下列句子： Excuse me,Where is /are- Its in，on,under,near./Theyre- 教学目标教学目标 情感目标情感目标 1.培养学生的模仿能力、表达能力和创造力。 2.培养学生积极参与有意义的交流活动并用于表现 的意识。 教学重点教学重点 能听说读写有关教室设施及物品位置的单词：chair, desk, window, door, floor, classroom in，on,under,near 教学难点教学难点 1.巩固句型：This is a chair. / That is the door. These are desks. 2.培养学生的模仿能力、表达能力和创造力。 3.培养学生积极参与有意义的交流活动并用于表现的意识。 教学方法教学方法新授 课前准备课前准备 单词卡片单词卡片 教学过程教学过程调整与思考调整与思考 2 Step 1、Warming-up 1:Greetings 2:Simon says and Sing a song -HELLO KITTY Step 2、Presentation 1:介词学习：in，on,under.near -Where is the cat? -It is in、on 、under、near the box. 2:New words study: chair, desk, window, door, floor, classroom T: How many chairs are there in your classroom? 师边问，边板书 chair，指着学生的椅子/板凳。 让学生意会本单词的英文以及读音，跟着读。 There are fifty six students in our class. So there are fifty six chairs. What about desks? 师指着桌子，让学生会意，跟着读， desk, desk. T：Today we are going to learn unit six. We are going to learn some new words about the things nearby. 依次展示学习所有单词 3 Step 3、Words practice （1）大小声 opposite tune 学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生 声音小;教师声音小，学生的声音相应变大 （2）学生自学练习消化 （3）词句不分家：This is a. / That is the . These are ./Those are Step 3.Games Whats missing?（拿一张卡片不见了？） 1）展示夲课单词图片，让学生依次熟读；学生闭上眼 睛，教师拿走卡片中的一张。 学生睁开眼睛，让学生迅速反应，-Whats missing?- is missing.答中者适当奖励。 2）注意事项：（1）游戏的速度由慢到快 3）教师要注意新授单词的难点，根据学生的掌握情况 针对薄弱单词多操练。 （二）吹气球 blow the balloons 学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小 发生相应的变化，用于操练单词。 （三）长大个 grow taller 学生的语音根据自己手位，声音由小变大，可用于单词 操练并集中学生学习的注意力。 Step 4. 随堂训练 (1)课本 49 页 Look and choose 4 (2)单复数练习 P51 前面我们已经复习了一到十的数字，现在看看数字 和我们的新单词怎么组合呢！ Two doors three windows Four boys five girls Ten desks and chairs Step 5.Hide and seek(找宝藏) 游戏之前先让学生把眼睛闭好,然后把要找的单词藏 起来,让学生去找,并连说三次 Step 6.Summary And Homework Step 7.Sing a song and finish the class 板书设计板书设计作业设计作业设计 Unit6Unit6 WhereWhere isis mymy eraser?eraser? chair 椅子 chairs desk 桌子 desks window 窗户 windows door 门 doors floor 地板 floors classroom 教室 classrooms 1.Recite the new words 2.预习对话 5 教教 学学 反反 思思