陕旅版三年级下册英语Unit 7 There is a TV in the classroom.-Part B-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：71443).zip

陕西旅游出版社三年级下册 Unit 7 There Is a TV in the Classroom. Teaching Aims： 1. 1.熟悉四会单词：熟悉四会单词：student,student, teacher,teacher, TV,TV, blackboard,blackboard, fan,fan, light.light. 2. 2.能听懂、会用功能结构能听懂、会用功能结构ThereThere is is /are/are简简 单描述教室内的物品，注意用这种结构表单描述教室内的物品，注意用这种结构表 达不同数量物品时的正确方式，并能在相达不同数量物品时的正确方式，并能在相 应的生活场景中正确运用该功能结构。应的生活场景中正确运用该功能结构。 背单词游戏背单词游戏 随着音乐节拍传递单词卡片，音随着音乐节拍传递单词卡片，音 乐停止后，听老师说单词，手中乐停止后，听老师说单词，手中 拿着对应卡片的同学，站起来大拿着对应卡片的同学，站起来大 声背单词。声背单词。 classroom student teacher blackboard TV fan light student teacher blackboard light TV fan blackboards dz Whats in the classroom ? 教室里有什么？教室里有什么？ Whats on the blackboard？ There is an ice cream on the blackboard！ There is a cat in the bag ! Whats in the bag ? There is a monkey on the pencil ! Whats on the pencil? Whats on the book? There is a panda on the book ! Whats in the box? There are two dogs in the box ! Whats in the classroom? There is a TV in the classroom. Yeah. Its there. There are two blackboards in the classroom, too. Lets Chant: ThereThere is is anan elephant.elephant. ThereThere is is a a desk.desk. ThereThere is is a a deskdesk onon thethe elephantelephant s s head.head. Lets Chant: ThereThere is is a a whitewhite bike.bike. ThereThere is is a a whitewhite kite.kite. ThereThere is is a a whitewhite kitekite nearnear thethe whitewhite bike.bike. Lets Chant: ThereThere is is a a brownbrown box.box. ThereThere areare twotwo socks.socks. ThereThere areare twotwo sockssocks nearnear thethe brownbrown box.box. Lets Chant: ThereThere areare fourfour doors.doors. ThereThere areare fourfour girlsgirls . . ThereThere areare fourfour girlsgirls nearnear thethe fourfour doorsdoors . . Homework： Whats in the classroom？ There is a TV in the classroom. 仿照以上对话，每人写五组对话，准备下 节课分享给全班同学。 Thank you ! Good bye ! 教学设计教学设计 科目：科目：三年级下册英语（陕西旅游版） 课题：课题： Unit 7.There is a TV in the classroom.(Period two) 授课班级授课班级: :三年级五班 授课教师授课教师: :邱海奇 教学目标：教学目标： 1.熟悉四会单词： student， teacher， tv， blackboard， fan， light. 2.能听懂、会用功能结构 There is /are简单描述教室 内的物品，注意用这种结构表达不同数量物品时的正确方式， 并能在相应的生活场景中正确运用该功能结构。 重点：重点： 能听懂、会用功能结构 There is /are简单描述教室内 的物品，并能在相应的生活场景中正确运用该功能结构。 难点：难点： 注意用这种结构表达不同数量物品时的正确方式。 教学过程：教学过程： 1.唱歌活动热身。歌曲为Follow me。 2.展示目标。 3.背单词游戏。 4.句型学习与练习。 5.对话学习与表演。 6.读儿歌。 7.小结，布置作业。