1、教教 学学 活活 动动 设设 计计 一、教材简介 本课是小学英语陕西旅游版教材第四册 Unit7，第 53.54.59 页。 主要讨论话题 Be careful.” ，本单元共分为四课时，我所执教的是第一 课时，主要学习重点单词和重点短语。 二、教学目标 1、 学习掌握“四会”单词和短语： stop, wait, turn right, turn left,traffic lights,cross the street,be careful。 2、引导学生完成 PartC Look,tick and say 部分的练习。 三、教学重点： 能听懂、会写、会读、会说 stop, wait, tur
2、n right, turn left,traffic lights,cross the street。 四、教学难点 引导学生完成 PartC Look,tick and say 部分的练习。 五、学情分析 我所执教的是小学四年级三班， 这个班的学生学习英语的兴趣比 较浓厚， 所以我的课堂设计主要是从精美的课件充分吸引学生的注意 力开始， 一步一步的让学生通过观察课件来学习相关的词汇以及短语。 六、教学过程 （一）学习目标 学习掌握“四会”单词和短语： stop, wait, turn right, turn left,traffic lights,cross the street,be ca
3、reful。 引导学生完成 PartC Look,tick and say 部分的练习。 学生齐读学习目标内容，明确本节课任务。 （二） Warming up 1、 师生互动 T：Hello,boys and girls. Nice to meet you! S:Nice to meet you too! 2、新课导入 展示图片并让学生说出每幅图代表的意思。 3、互动释疑 同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。 4、小组探究 小组内练习书写，可以互相检查拼写。 5、展示提升 小组内相互默写单词， 加深单词的记忆。 然后， 分小组开火车读单词。 七、作业 1、课内作业 PartCLook,tick and say 2、挑战自我 默写本课单词并完成 Part A Warming up:color the traffic lights. 八、教学反思： 本课的教学效果我认为比较成功，虽然“三三六”模式，在英语 教学中才开始运用，但我觉得效果还不错，因为这种模式把课堂的大 部分时间还给了学生，使各个层次的学生都有了发展的机会，摆脱了 那种好学生学厌烦了，但学困生依然不会的局面，所以我以后还会不 断的运用并改进，找到最适合学生学习的方法，让我的英语课堂变得 更加精彩。
