1、Unit 4What do you do on Saturday? 教学设计 教学 内容 Unit 4What do you do on Saturday? 当节 课时 3总课时4 知 识 目 标 1. 能听、说、读、写单词：sometimes 2. 复习和巩固词汇： fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do ones homework 3. 能听懂、会说句型： Do you/Does your often on Saturday? Yes, / No,
2、 并能在实际生活中灵活运用 能 力 目 标 复习和巩固现在进行时态，并能理解现在进行时态的含义。 情 感 目 标 能够借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单的交流。 教学 重难点 能听懂、会说句型： Do you/Does your often on Saturday? Yes, / No, 并能在实际生活中灵活运用 教学 准备 多媒体课件，电子白板。 教学流程教学流程 一、复习导入: 复习上一节课所学的知识。 翻译下列短语 1、do my homework2、fly a kite 3、 see a film4、see a film 5、do some washing6、 do exercis
3、e 7、play football 二、新课展示： 自主学习 （一）温故知新 播放上一课时所学的 Part B 部分 Lets chant 录音，学生跟读说唱，并做动作 （二）阅读方法 （1）听录音，小组合作学习对话，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。 （2）学生自读，互读，并根据图片理解句子的意思。 （3）展示成果。 （4）写一写。 （鼓励学生边读边写，把所学的词组拼写会） （5）教师检测拼写情况 展示交流 （一）出示单词卡片，师范读，学生试着读一读。 （二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正 （三）读读下面的句子并试着理解： I do some exercise, too. I ofte
4、n play basketball. 点拨升华 （一）巩固练习 1.首先老师放录音，让学生复述。 2.老师讲解这段对话。 3.同桌两人一组练习本课对话，然后进行情景表演。 （二）拓展提升) Think and circle What do you often do on the weekend? 三、巩固练习 做练习册相关内容。 四、小结 课 堂 检 测 用括号中词的适当形式填空。 1. He often _(eat) in the dining room. 2. You_(brush) your teeth in the bathroom every evening. 3. She _( watch ) TV with her parents after school. 4. Mike_( read ) English in the study on the weekend. 5. We often _ ( play ) football on the playground. 布 置 作 业 完成配套练习册中的部分练习。 板 书 设 计 Unit 4What Do You Do on Saturday? What do you/ does your do on Saturday? I/He/She often (动词短语)
