1、Unit3Is It Snowing? 第一课时 教学目标 1.能听、说、读、写单词 rain,snow,cloud,wind,sky,raincoat,glasses. 2.能将本节所学单词放入简单句型中进行灵活运用。 3.完成 PartC listen and color. 教学重点目标 1 教学难点目标 2 教学准备 1 教师准备 （1）单词卡片,PPT（课件） 。 2.学生准备水彩笔 教学过程 I 课程导入 i PartAWarmmingup: Draw the weather today. 教师引导学生观察天气情况，画出今天的天气图标。 T: Look out of the wind
2、ow, boys and girls.Whats the weather like today? (可用中文提示，教师根据学生的学习程度自主把握) S: 晴天/阴天/下雨/下雪。 Now please draw the weather today. ii新课导入: 承接上一环节，根据学生回答或画出的天气图标引入 PartA Warmming_up:Think and match What do you need? II 课程展示活动和过程 i .教授单词 rain 和 raincoat (1)课件出示图片 rain 问:Whats this?根据学生回答强调 rain 有两种词 性:雨，名词；
3、下雨，动词。 (2) 引出 raincoat. T:It raining.What do you need?(下雨了。你需要什么？)根据学生回答 引出 raincoat. 说明:rain(雨)+coat(大衣)=raincoat(雨衣) 像这样的单词叫做合成词。 2.教授单词 snow (1)T:(教师做发抖状)Its very cold. Its snowing. 出示 snow 的图片，板书并引导学生拼读单词:Iets spell the word. S_n_o_w. 说明 ow 字母组合发 u,字母 o 的音。 (2)拓展 snow 的相关词汇 雪人:snowman.雪球:snowbal
4、l 白雪公主:Snow White. 3.教授单词 sky,cloud,glasses. (1)引导学生看窗外的天空 T: Look out of the window. The sky is blue.板 书单词，学生拼读。 提醒注意:K k浊化成 g . (2).出示 cloud 的图片 T: Whats this?Yes. Its cloud.A White cloud.Its beautiful. (3)教师假状看不清黑板上(PPT 或外面天空中)的太阳，说: T: Oh,I cant see it clearly. I need glasses. 教师拿出实物眼镜，板书单词 glas
5、ses,引导学生拼读。 强调发音: gla:siz. 说明:glass 是玻璃或玻璃制品。由于眼镜有两个镜片，所以常以复数 形式出现。 4.教授单词 Wind. 师:什么时候可以放风筝？ 生:有风时。 师边拼读边板书单词，Lets write the word. W_w _in_in_d_d,wind.提醒学生借助发音来记单词。 III.操练活动 i 看谁读得好 1.让学生模仿语音语调跟读单词。 2.用不同的形式读，例如用大小声读。 ii 游戏 教师快速闪动单词，学生举手抢答单词。 iii 趣味记单词 下雪 snow 有点冷，wind 就是有风了， 云朵 cloud 在天空，天空 sky 下雨了， 雨儿雨儿就是 rain,rain 来了怎么办？ 雨衣 raincoat 来帮忙，看不清楚没关系， 眼镜 glasses 来帮忙。 iiii Part C Listen and color IIII. Homework i. write the words three times.(每个单词写三遍)。 ii 用今天所学的单词说简单的句子。
