1、教案 教学课题 UnitUnit 7 7 BeBe Careful!Careful! 教学课时 第2 课时主备教师复备人复备时间 教学目标 1. 能听懂、会说 Be Careful! Look at the traffic lights. The light is now. Dont 并能在实际生活中灵活运用。 2. 能在教师创设的模拟环境中，灵活自如的运用所学的词汇、句型，并能增强交 通安全的意识。 教学重点 与难点 能听懂、会说 Be Careful! Look at the traffic lights. The light is now. Dont 并能在实际生活中灵活运用。 教学准备
2、 与手段 多媒体 教学基本程序个人修改意见 （一）温故知新 1. 复习上节课的单词, 看图片，读单词。 2. 教师随机举起 Lets learn 部分各词汇的图片，学 生用不同的音调读单词。 3. 听词做动作。 4. Part A Warming-up: Circle and sings you know. （二）新课导入 完成 Warming-up 中的 Circle and sings you know 之后， 教师可以继续说：OK, boys and girls! Lets go to the zoo now. We are going to see the animals. 备课组长
3、（签字） ：教研组长 （签字） ：包组领导 （签字） ： 展示展示 1. 小组内相互读对话，讨论不懂的单词、词组以及句子。 2. 班级展示 指名小组上台表演对话，全班交流，教师纠错。 点拨点拨教师放录音 Part B 的 Lets talk.学生跟读，纠正读音。 1. be going to do + for sb 这个句子结构中，介词 for 的意思是“为了”即要为某人做某事。 2. Be Careful！ 小心！ 3. Dont +动词短语，仍是一个祈使句的句型，语气较 为严肃，用来提醒他人不要做某事。 课堂作业课堂作业 Part B Look and say Please .请. Dont .不要. 分别造两个祈使句。 教学反思：
