1、1 UnitUnit 6 6TodayToday isis herher birthday.birthday. 第第三三课时课时教案教案 Unit6Unit 6Today is her birthday. Analysis of the Teaching Material 能听懂、会说句型： 1. 能听、说、读、写数词： thirty, forty, fifty, sixty, seventy,eighty, ninety, hundred。 2. 能听懂、会说句型 （1） 、How old are you/is ? （2） 、 I m /He/She is 并能在实际生活 中灵活运用该句 型
2、就自己和他 人的年龄进行问答。 3. 通过小组活动，培养学生与他人合作意识。 考点分析 会用英语谈论有关年龄的问题 Teaching Aims and Demands 知识目标： 1、 能听、说、读、写数词： thirty, forty, fifty, sixty, seventy,eighty, ninety, hundred。 2. 能听懂、会说句型 （1） 、How old are you/is ? （2） 、 I m /He/She is 并能在实际生活 中灵活运用该句 型就自己和他 人的年龄进行问答。 能力目标： 能够灵活运用所学句型与他人谈论年龄的话题。 情感目标： 培养学生敢开口
3、， 积极参与的学习态度， 使学生能够得到成功的 体验，建立学习自信心. 2 重点： 1、 能听、说、读、写数词： thirty, forty, fifty, sixty, seventy,eighty, ninety, hundred。 2. 能听懂、会说句型 （1） 、How old are you/is ? （2） 、Im /He/She is 并能在实际生活 中灵活运用该句型就自己和他 人 的年龄进行问答。 3. 通过小组活动，培养学生与他人合作意识。 难点： 能够灵活运用所学句型与他人谈论年龄的话题。 教学准备1、录音磁带、PPT。 Teaching Methods 采用自主学习，小组
4、合作探究的方式进行教学。 Teaching Aids Step1: Review dialogue. Step2:. Lets sing Ten Little Monkeys 师生一起唱三年级上册 unit 7 第 57 页学过的有关数字的歌曲 Ten little monkeys, 然后顺势引入对数词 eleventwenty 的复习。 Step3: Review numbers. 教师承接上一环节的数词复习，引入本节课的新授环节：通过师生 问答年龄复习 20 以内的数字，并根据教师的年龄引出 thirty, for ty,或 fifty. Part B Let s learn more,
5、同桌间相互读单词， 30,40,50,60, 70,80,90,100，并记忆这些单词。 Step4:Ask and answer. T:Hello!Boys and girls.Lets count one to twenty together. 3 Ss:One, two, three,eighteen, nineteen, twenty. T:How old are you? S1:Im T:What about you, S2? S2: T:How old am I? Ss: T:Im thirty/forty/fifty. Step5: Lets more. 1.Learn word
6、s: thirty,forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred. Listen to tape, read after tape. Step6:表示几十的数词结尾都有 ty, 且 sixty（60）是由 six（6）+ty 组成的， seventy（70）是由 seven（7）+ty 组成的， (80）是由 eight（8）+ty 组成的， 二次备课 4 ninety(90）是由 nine（9）+ty 组成的。 并提醒学生特别注意几个有特殊变化的词： twotwentythreethirty fourfortyfivefifty
7、Step 7: Lets talk T:How old are you? S1:Im T:How old is S1?Is he/she ? Ss:Yes, he/she is./No, he/she isnt. T:Then how old are Wu Chens father, mother and grandma? Do you know? （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读单词。 （三）How old are you/is ? Im /He/She is Lets listen to tape the answer the questions. How old
8、 are Wu Chens father? How old are Wu Chens mother? How old are Wu Chens grandma? How old is Wu Chen? Step 8:Review 1. Read the dialogue in pairs. 2. Part C Listen and write. Part C Read, ask and answer Teaching steps 5 Step 9: What do you know in this lesson? Step 10:. Write numbers. Step 11: Prepar
9、e: P50,P52. Step 12:Blackboard-writing: 板书板书 UnitUnit 6 6 TodayToday isis herher birthdaybirthday thirtyfortyfiftysixty seventyeightyninetyhundred How old are you/is? Im/He/She is Step 13：Notes： Unit 6Today is her birthday. 第三课时堂堂清 一、写出下列序数词 第一 _第二 _第三 _ 第六 _第八 _第九 _ 第十二 _第二十五 _ 6 二、把下列基数词变序数词。 two_three_four_ five_eight_nine_ twelve_twenty_thirty-two_ thirty-one _ 三、用下列句型造三个句子。 A: How old are you/is ? B: Im /He/She is
