1、第六单元第六单元 TodayToday isis HerHer BirthdayBirthday 主备 单位 主备人 合作 团队 审阅人 授课 班级 授课时间执教人 课时 安排 三课时 第第三三课时课时 学习目标：学习目标： 1.能听懂、理解 Read a story 中情节简单的小故事，并且能流利 地跟读录音，要求模仿正确，语音语调自然。 2. 能跟随节奏流利地说唱 Lets chant 部分的歌谣。 3. 教育学生爱护小动物。 学习重点学习重点： 能听懂、理解 Read a story 中情节简单的小故事，并且能流利地 跟读录音，要求模仿正确，语音语调自然。 学习难点学习难点： 能跟随节奏
2、流利地说唱 Lets chant 部分的歌谣。 学习环节：学习环节： 学习目标学习目标（2 分钟） （一）能听懂、理解 Read a story 中情节简单的小故事，并且能流利 地跟读录音，要求模仿正确，语音语调自然。 （二）能跟随节奏流利地说唱 Lets chant 部分的歌谣。 自主学习（15 分钟） （一）温故知新 教师出示本单元的词汇卡片，学生快速抢答。 （二）阅读方法 1. Part B Read a story, 读懂故事情节，流利地用英语复述故事。 2. 学唱课本上 Part B Lets chant。 （三）互助释疑 1.小组内交流故事中不懂的单词、词汇以及句子，读懂故事内 容
3、。 2.小组内交流歌曲内容。 展示交流展示交流（10 分钟） （一）请同学上台复述故事，教师适当的进行情感教育。 （二）请同学上台表演歌曲，教师进行适当的情感教育。 （三）小组内交流完成 Part B Lets talk 部分。 点拨升华（点拨升华（8 分钟） （一）教师放规划录音，学生跟读，纠正读音。 How old .? 这个特殊疑问句型是用来询问某人多大年纪。 And your mother?这是一个省略后的疑问句，因为已经有上文 的问句，所以省略了句子中的疑问词和系动词 be，完成的句子应该 是 And how old is your mother? （二）指名学生有感情读对话。 课堂
4、作业课堂作业（5 分钟） 作业当堂清 （一）复述小故事。 （二）唱歌谣 （三）问同学之间的年龄以及他或她父母的年龄，做对话。 板书设计： Unit 6 Today Is Her Birthday How old .? And your mother? =And how old is your mother? 课后反思： 第第三三课时学案课时学案 预习案：预习案： 学习有关数字几十的卡片并试读、书写。 做有关本单元的对话。 探究案：探究案： 学会歌曲的唱法并会用本课重点句型询问某人的年纪。 训练案训练案： 完成听一听，说一说。 运用 How old .? 这个特殊疑问句型是用来询问某人多大年纪， 同桌进行。 问答练习。 Part B 当中 Then talk about it in the class Part B 当中 Try to read more。
