陕旅版四年级下册英语Unit 3 Is it snowing -Part C-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：a0514).zip

高效课堂教学导学案高效课堂教学导学案 教教 材材 陕西旅游出版社四年级下册 课课 题题 Unit3 Is It Snowing？ 课课 时时第 3 课时课课 型型新授课 主备人主备人执教者执教者时时 间间40 分钟 导学目标导学目标 1.能熟练掌握词汇：please/them/take/take out/put on。 2.能听懂、会说 Please take a raincoat./Lets take out our raincoats!/OK.Lets put them on. 3.能在日常交流中灵活地描述天气，并能根据天气情况向他人提出建议。 重点重点 1.能熟练掌握词汇：please/them/take/take out/put on。 2.能听懂、会说功能句型。 导导 学学 重重 难难 点点难点难点 能在日常交流中灵活地描述天气，并能根据天气情况向他人提 出建议。 导学准备导学准备 1、PPT 课件、课文录音 2、单词卡片 导学过程导学过程学学 案案 导导 案案 自主学习自主学习 1、温故知新 1.抢答单词并做动作 2.看图片师生问答 2、 阅读方法 自学课文，做到自行会读，不 会的画出来。 1、课前复习 1. 出示单词，抢答并做动作。 2. 出示图片，复习句型。 二、课前导入 利用 raincoat 来理解 take out,please,them，put on。 合作探究合作探究 探究出招 小组内相互交流，了解对话内 容进行释疑解决问题。 Is it raining? Who is in the picture? Are there any clouds in the sky? Is there a wind? What do“take out”and“put on”mean? 一、新授 1.课文情境图导入，观察图片， 思考问题。 2.听录音理解，同桌间或小组内 交流并回答问题。 3.对部分较难内容进行补充，对 所出现的新词汇引导学生在情境中理 解。 展示交流展示交流 一、教师放录音，学生跟读，纠正 读音。 二、班级展示 三、小组轮流朗读课文 一、组织学生用不同的方法更好更快 的朗读课文，尽量做到堂堂清。 二、也可以加入游戏 达标检测达标检测 一、个别同学单独朗读课文 二、分角色朗读课文 三、Part C：Match and say 一、个别同学单独朗读课文 二、分角色朗读课文 三、Part C：Match and say 盘点收获盘点收获 学生自由发言谈谈自己本节课 的收获。 引导学生说出本节课的收获，能 较好地组织语言。 拓展延伸拓展延伸 Part B：Lets play 1、能够及时提醒并强调学生在练习 过程中出现的问题。 二、学生能够掌握功能句型的应用。 板书设计板书设计 Unit 3 Is It Snowing? Please take a raincoat. take out Lets take out our raincoats! OK.Lets put them on. put.on 四 年级年级 英语英语 科科 下下 册导学单册导学单 课题Unit3 Is It Snowing？班 级 课时第 3 课时组 名姓 名 学习 目标 1.能熟练掌握词汇：please/them/take/take out/put on。 2.能听懂、会说 Please take a raincoat./Lets take out our raincoats!/OK.Lets put them on. 3.能在日常交流中灵活地描述天气，并能根据天气情况向他人提出建议。 学习 重难点 1. 能熟练掌握词汇：please/them/take/take out/put on。 2.能听懂、会说功能句型。 3.能在日常交流中灵活地描述天气，并能根据天气情况向他人提出建议 环节具 体 内 容 自主 学习 1、温故知新 1.抢答单词并做动作 2.看图片师生问答 2、 阅读方法 自学课文，做到自行会读，不会的画出来。 合作 探究 探究出招 小组内相互交流，了解对话内容进行释疑解决问题。 Is it raining? Who is in the picture? Are there any clouds in the sky? Is there a wind? What do“take out”and“put on”mean? 展示 交流 一、教师放录音，学生跟读，纠正读音。 二、班级展示 三、小组轮流朗读课文 达标 检测 一、个别同学单独朗读课文 二、分角色朗读课文 三、Part C：Match and say 盘点 自我评价自我评价： 教师评价教师评价： _ 收获 学生自由发言谈谈自己本节课的收获。 拓展 延伸 Part B：Lets play 作业 布置 略 Unit3 Is It Snowing?Unit3 Is It Snowing? 陕旅版 四年级下册 第三课时 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM Review Lets actLets act Review 请将下列句子变成一般疑问句吧！ Lily/She is reading a book. Grandma/She is cooking. They are watching TV in the living. Is Lily/She reading a book? Is Grandma/she cooking? Are they watching TV in the living? Presentation Ask and answerAsk and answer Is it raining? Are there any clouds in the sky? Is there a wind? Yes, it is. No, there arent. Yes, there is. Presentation Lets learn moreLets learn more Presentation Ask and answerAsk and answer Is it raining? Yes, it is. What does “take out” mean? What does “put on” mean? 拿出 穿上 Presentation Lets learn moreLets learn more Practice Read it by yourselves for one minute . 自读课文一分钟。 Learning tip : 当你自己朗读时，遇到不会 读或不明白意思的单词或句 子，可以把它圈起来，请教 同学或老师！ 50 40 60 30 20 10 Make a new dialogue 创编新对话 Super Mary:表演我最棒！ 小组合作： 1.2-3人一小组 2.根据课文分角色练习 3.适当加上一些动作辅助表演 4.课文基础上进行新对话创编 Practice Practice 模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。 可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。 适当添加内容，意思完整 ，有创新，表演生动。 小组合作，练习对话并表演，其他同学评 价。 good great Excellent Practice Match and sayMatch and say Presentation Lets readLets read take an umbrella take a raincoat put on a coat put on glasses put on a raincoat Practice Lets playLets play Summary please, them, take, take out, put on 重点词汇： 重点句子： (1) Please take a raincoat. (2) -Lets take out our raincoats! -OK. Lets put them on. closeclose Homework 1.听课文录音并跟读，按照正确的语音、语调朗读 并表演课文对话。 2.用本节课所学的现在进行时句型结构，向自己的 家人提问，并操练该句型。 3.预习B Read a story。