1、Unit 2 What would you like?第二课时 教学目标：教学目标： 1. 能听懂并理解 Lets talk 部分的对话内容。 2. 能灵活运用下列句型 （1）What would you like to eat? Wed like What kind ofwould you like,or? ,please. （2） Would you like something to drink? May I have? Sure.来源:Z|xx|k.Com （3） Anything else? No, thanks. 教学准备：教学准备： 教师准备 PPT 教学课件、教学视频 教学过程
2、：教学过程： 一、一、 课程导入课程导入 （一）Greeting 新课导入 1. 读一读，拼一拼 教师展示所准备的 PPT 课件， 让学生看图说出相应的 量词词组，a bowl of noodles,a plate of beef,a glass of juice,a bottle of water,a cup of tea,a piece of bread。 2.Think and circle.(PPT) 3.导入新课 教师承接上一环节，和学生就面条（noodles）进行 交流： T: Do you like noodles? What kind of noodles do you lik
3、e? 引导学生作答后，教师继续提出问题，导入新课： 出示问题，让学生带问题看视频并找出答案。 （PPT 出示问题） 二、二、 课程展示课程展示 新课展示 Part A Lets talk 出示课文内容逐句学习，里面的知识点课件展示并练 习，反复强调。如 1. Welcome to Noodle House.欢迎 来到面条之家。 welcome 是一个动词，可单独使用，意为“欢 迎” 。“Welcome to+地点”表示欢迎来到某地。 例: 欢迎来到中国！Welcome to China！ 2. What would you like to eat?你们想要吃什么？ What would you like to do sth.?常用来询问对方 想做什么事情，would like 之后接动词的不定式。 本句中的 would 并不是 will 的过去式，而是 表示一种委婉的语气。 例: 这个周末你想要去做什么？ What would you like to do this weekend? 三三 巩固巩固 假设你去饺子馆吃饺子，仿照课文对话自编对话并展 示。 四四 作业作业
