2020年河北省中考化学试卷.doc

1、第 1页（共 21页） 2020 年河北省中考化学试卷年河北省中考化学试卷 一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共 14 个小题。共个小题。共 28 分。分。1-14 小题为单选题，每小题的四个选项中，小题为单选题，每小题的四个选项中， 只有一个选项符合题意，每小题只有一个选项符合题意，每小题 2 分）分） 1 （2 分） （2020河北）下列物品主要用有机合成材料制成的是（） A塑料水杯B纯棉衬衫C羊毛围巾D不锈钢盆 2 （2 分） （2020河北）下列物质能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光的是（） A硫B镁C红磷D铁丝 3 （2 分） （2020河北）下列有关水的说法不正确的是（） A煮沸

2、可给水杀菌消毒 B过滤可使海水转化为淡水 C用肥皂水可区分硬水和软水 D用活性炭可除去水中异味 4 （2 分） （2020河北）下列化学用语与所表达的意义对应正确的是（） AFe2+铁离子 B铝原子 C2He2 个氦元素 D2NO22 个二氧化氮分子 5 （2 分） （2020河北）利用催化剂可消除室内装修材料释放的甲醛，如图所示为该反应的 微观示意图，下列说法不正确的是（） A甲醛的化学式为 CH2O B生成物丙和丁中氧元素的化合价相同 C生成物丙由 1 个碳原子和 2 个氧原子构成 D参加反应的甲和生成的丁分子个数比为 1：1 6 （2 分） （2020河北）如图所示实验方案不能达到实验目

3、的的是（） 第 2页（共 21页） A证明待测溶液呈酸性 B探究硝酸钾溶解度与温度的关系 C探究水的组成元素 D验证质量守恒定律 7 （2 分） （2020河北）向盛有一定量铜和氧化铜混合物的烧杯中滴加稀盐酸，边滴边搅拌， 反应过程中剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。下列说法不正确的是 （） AM 点时，剩余固体是铜和氧化铜 BM、N 点时，溶液中的溶质均只有 CuCl2 第 3页（共 21页） CN、P 点时，溶液的 pH：NP D混合物中铜的质量为（ab）g 8 （2 分） （2020河北）2020 年世界环境日中国宣传主题是“美丽中国，我是行动者” 。下 列做法与这一主题不相

4、符的是（） A垃圾分类投放B野炊明火烧烤 C控制汽车鸣笛D坚持绿色出行 9 （2 分） （2020河北）下列过程中发生了化学变化的是（） A气体膨胀B石蜡熔化C火药爆炸D光的色散 10 （2 分） （2020河北）如图所示实验操作正确的是（） A取用块状固体B移走蒸发皿 C测量液体温度D检验物体是否带电 11 （2 分） （2020河北）下列事实能说明“分子在不停地运动”的是（） A公园里花香四溢B春天里柳絮飞扬 C海面上浪花飞溅D天空中乌云翻滚 12 （2 分） （2020河北）下列对生产生活实际问题的解释不正确的是（） A炒菜时油锅着火用锅盖盖灭隔绝空气 B体操运动员在手上涂防滑粉增大摩擦

5、力 C铵态氮肥不能与碱性物质混合施用两者反应放出氨气 D早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它光的直线传播 13 （2 分） （2020河北）下列分类正确的是（） A冰、干冰、可燃冰都是氧化物 B金属、玻璃、石墨都是导体 C钙、锌、碘都是人体必需元素 D钳子、羊角锤、定滑轮都是省力杠杆 第 4页（共 21页） 14 （2 分） （2020河北）对如图所示实验的分析不正确的是（） A燃着的木条熄灭，说明气体 X 一定是二氧化碳 B试管外壁发烫，说明生石灰与水的反应放出热量 C二极管发光，说明水果电池提供了电压 D穿旱冰鞋的小红用力推墙却向后运动，说明物体间力的作用是 相互的 二、填空及简答题（本

6、大题共二、填空及简答题（本大题共 4 个小题：每空个小题：每空 1 分，共分，共 20 分）分） 15 （5 分） （2020河北）按如图所示方案进行“探究燃烧条件之一是温度要达到可燃物的 着火点”的实验（已知：白磷的着火点是 40） ，观察到：甲中白磷燃烧，乙中白磷不燃 烧。实验后，将甲中试管倒置于水中，去掉橡胶塞，发现水进入试管中。 （1）甲中白磷燃烧的化学方程式为。 （2）甲中的 X、乙中的 Y 分别为、。 （3） “水进入试管中”的原因是。 第 5页（共 21页） 16 （5 分） （2020河北）科学知识在生产生活中有广泛的应用。 （1）空气中含量最大且常用作保护气的是。 （2）白菜

7、、大米、鸡蛋中富含蛋白质的是。 （3）生活中防止铁质栅栏生锈的一 种方法是。 （4）洗洁精除掉餐具上的油污，利用了洗洁精的作用。 （5）正确使用“含氟牙膏”可防治龋齿，其中的“氟”是指（选填“元素” “单 质”或“原子” ） 。 17 （5 分） （2020河北）根据如图所示的实验回答问题。 （1）甲是实验室制取氧气的实验。仪器 a 的名称是，试管口放一团棉花的作用 是，当观察到导管口有时，再开始收集。 （2）乙是金属性质的实验。步骤体现了铜具有性，步骤验证了三种金属活 动性强弱的依据是。 18 （5 分） （2020河北）AH 均是初中化学常见物质，如图所示是它们之间的相互转化关 系。其中

8、C 可用于配制生理盐水，H 是石灰石的主要成分。请回答下列问题： 第 6页（共 21页） （1）H 的化学式为。 （2）F 的一种用途是。 （3）反应的基本反应类型为。 （4）反应的化学方程式为。 三、实验探究题（本大题共三、实验探究题（本大题共 1 个小题：第个小题：第 19 题题 7 分，共分，共 7 分）分） 19 （7 分） （2020河北）84 消毒液、H2O2溶液都是常用消毒剂，兴趣小组对两种消毒剂进 行了如下探究活动。 【查阅资料】84 消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学式为 NaClO） 。 【实验 1】取少量 84 消毒液于试管中，滴加 H2O2溶液，发现有大量气泡产生；然后

9、（填写实验操作和现象） ，证明产生的气体是氧气。 【提出问题】在上述反应中，NaClO 的作用是什么？ 【作出猜想】猜想一：作反应物，NaClO 与 H2O2溶液发生化学反应； 猜想二：作，类似分解 H2O2溶液制氧气时 MnO2的作用。 【实验 2】 按如图所示组装实验装置，并。 向锥形瓶中加入 30mL 84 清毒液，注射器中吸入 25mL H2O2溶液。 将注射器中的 H2O2溶液平均分 5 次推入锥形瓶中：每次推入 H2O2溶液，待不再产生 气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）见下表。 第 1 次第 2 次第 3 次第 4 次第 5 次 收集气体的总体积/m

10、L140280365x375 （1）表中的数据 x。 （2）分析表中数据得出“猜想一正确” ，其依据是。 【分析讨论】NaClO 与 H2O2溶液反应除生成氧气外，还生成氯化钠和水，该反应的化学 第 7页（共 21页） 方程式为。 【拓展反思】生活中常用消毒剂除 84 消毒液、H2O2溶液外，还有 75%酒精、过氧乙酸 等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。切记：科学使用，注意安全! 生活中下列使用消毒剂的做法正确的是。 A不同的消毒剂可随意混合使用 B使用 84 消毒液的浓度越高越好 C使用 75%酒精消毒应远离明火，防止火灾 D84 消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存 四四、计算应

11、用题计算应用题（本大题共本大题共 1 个小题个小题：第第 20 题题 5 分分，共共 5 分分。解答时解答时，要求有必要的文字要求有必要的文字 说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分） 20 （5 分） （2020河北）某小组用粗锌测定某稀硫酸中溶质的质量分数。取一定质量的稀 硫酸于烧杯中，称量稀硫酸和烧杯的总质量；然后，向其中分两次加入粗锌（杂质不参 加反应） ，实验过程和数据如图所示。请计算： （1）生成氢气的总质量为g。 （2）稀硫酸中溶质的质量分数。 第 8页（共 21页） 2020 年河北省中考化学试卷年河北省中考化学试卷 参考答案与试

12、题解析参考答案与试题解析 一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共 14 个小题。共个小题。共 28 分。分。1-14 小题为单选题，每小题的四个选项中，小题为单选题，每小题的四个选项中， 只有一个选项符合题意，每小题只有一个选项符合题意，每小题 2 分）分） 1 （2 分） （2020河北）下列物品主要用有机合成材料制成的是（） A塑料水杯B纯棉衬衫C羊毛围巾D不锈钢盆 【解答】解：A、塑料水杯是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确。 B、纯棉衬衫是用纯棉制成的，属于天然材料，故选项错误。 C、羊毛围巾是用羊毛制成的，属于天然材料，故选项错误。 D、不锈钢盆是用不锈钢制成的，不

13、锈钢是铁的合金，属于金属材料，故选项错误。 故选：A。 2 （2 分） （2020河北）下列物质能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光的是（） A硫B镁C红磷D铁丝 【解答】解：A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项错误。 B、镁在空气中燃烧，剧烈燃烧，发出耀眼白光，故选项正确。 C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误。 D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会燃烧，故选项错误。 故选：B。 3 （2 分） （2020河北）下列有关水的说法不正确的是（） A煮沸可给水杀菌消毒 B过滤可使海水转化为淡水 C用肥皂水可区分硬水和软水 D用活性炭可除去水中异味 【解答】解：A、煮沸可给水杀菌消毒正

14、确，正确但不符合题意，故选项错误； B、过滤可使海水转化为淡水错误，海水中的氯化钠等可溶性杂质还在海水中，错误符合 题意，故选项正确； C、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬 水，正确但不符合题意，故选项错误； 第 9页（共 21页） D、用活性炭可除去水中异味正确，是利用活性炭的吸附性，正确但不符合题意，故选项 错误。 故选：B。 4 （2 分） （2020河北）下列化学用语与所表达的意义对应正确的是（） AFe2+铁离子 B铝原子 C2He2 个氦元素 D2NO22 个二氧化氮分子 【解答】解：A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该

15、离子所带的 正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略。Fe2+可表示亚铁离子， 故选项说法错误。 B、质子数13，核外电子数10，质子数核外电子数，为阳离子铝离子，故选项 说法错误。 C、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号 前加上相应的数字，故 2He 可表示 2 个氦原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项说法 错误。 D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加 上相应的数字，则 2NO2可表示 2 个二氧化氮分子，故选项说法正确。 故选：D。 5 （2 分） （2020河北）利用催化剂可消除室内

16、装修材料释放的甲醛，如图所示为该反应的 微观示意图，下列说法不正确的是（） A甲醛的化学式为 CH2O B生成物丙和丁中氧元素的化合价相同 C生成物丙由 1 个碳原子和 2 个氧原子构成 第 10页（共 21页） D参加反应的甲和生成的丁分子个数比为 1：1 【解答】解：由微观反应示意图可知，该反应是甲醛与氧气在催化剂的作用下反应生成 二氧化碳和水，方程式为 CH2O+O2CO2+H2O。 A由分子结构模型可知，每个甲醛分子是由 1 个碳原子、2 个氢原子和 1 个氧原子构成 的，所以甲醛的化学式为 CH2O，选项说法正确； B生成物丙（CO2）和丁（H2O）中氧元素的化合价相同，均为2 价，

17、选项说法正确； C生成物丙（CO2）是由分子构成的，每个丙分子是由 1 个碳原子和 2 个氧原子构成， 选项说法错误； D由化学方程式可知，参加反应的甲（CH2O）和生成丁（H2）的分子个数比为 1：1， 选项说法正确。 故选：C。 6 （2 分） （2020河北）如图所示实验方案不能达到实验目的的是（） A证明待测溶液呈酸性 B探究硝酸钾溶解度与温度的关系 C探究水的组成元素 第 11页（共 21页） D验证质量守恒定律 【解答】解：A、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，图中实验不能证明待测溶液呈酸性， 也可能显中性，故选项实验方案不能达到实验目的。 B、图中实验，根据加热后溶解度能继续溶解，可

18、用于探究硝酸钾溶解度与温度的关系， 故选项实验方案能达到实验目的。 C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢 元素和氧元素组成的，故选项实验方案能达到实验目的。 D、氢氧化钠与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，没有物质逸出，反应前后容 器中物质的总质量不变，能直接用于验证质量守恒定律，故选项实验方案能达到实验目 的。 故选：A。 7 （2 分） （2020河北）向盛有一定量铜和氧化铜混合物的烧杯中滴加稀盐酸，边滴边搅拌， 反应过程中剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。下列说法不正确的是 （） AM 点时，剩余固体是铜和氧化铜 BM、N 点时

19、，溶液中的溶质均只有 CuCl2 CN、P 点时，溶液的 pH：NP D混合物中铜的质量为（ab）g 【解答】解：A、M 点时，氧化铜部分反应，剩余固体是铜和氧化铜，该选项说法正确； B、M、N 点时，氧化铜部分反应、氧化铜完全反应，溶液中的溶质均只有 CuCl2，该选 项说法正确； 第 12页（共 21页） C、N 点时，氧化铜恰好完全反应，溶液显中性，pH7，P 点时，稀盐酸过量，溶液显 酸性，pH 小于 7，溶液的 pH 是 NP，该选项说法正确； D、混合物中铜的质量为 bg，该选项说法不正确。 故选：D。 8 （2 分） （2020河北）2020 年世界环境日中国宣传主题是“美丽中国

20、，我是行动者” 。下 列做法与这一主题不相符的是（） A垃圾分类投放B野炊明火烧烤 C控制汽车鸣笛D坚持绿色出行 【解答】解：A、垃圾分类投放，既美化环境，又节约资源，做法与这一主题相符；故选 项错误； B、野炊明火烧烤生成有害气体和烟尘，做法与这一主题不相符；故选项正确； C、控制汽车鸣笛，减少噪音污染，做法与这一主题相符；故选项错误； D、坚持绿色出行，减少汽车尾气，保护环境，做法与这一主题相符；故选项错误； 故选：B。 9 （2 分） （2020河北）下列过程中发生了化学变化的是（） A气体膨胀B石蜡熔化C火药爆炸D光的色散 【解答】解：A、气体膨胀，只是体积发生改变，没有新物质生成，属

21、于物理变化，故选 项错误。 B、石蜡熔化，灼烧状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。 C、火药爆炸，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项正确。 D、光的色散，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。 故选：C。 10 （2 分） （2020河北）如图所示实验操作正确的是（） A取用块状固体B移走蒸发皿 第 13页（共 21页） C测量液体温度D检验物体是否带电 【解答】解：A、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试 管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。 B、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚

22、钳夹取，图中所示操作错误。 C、测量液体温度时，可将温度计插入待测液体中，玻璃泡应该完全浸入液体中，要注意 温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，图中所示操作错误。 D、常常用验电器来检验物体是否带电，用玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的 两个金属箔会因排斥而张开，说明物体带电，图中所示操作正确。 故选：D。 11 （2 分） （2020河北）下列事实能说明“分子在不停地运动”的是（） A公园里花香四溢B春天里柳絮飞扬 C海面上浪花飞溅D天空中乌云翻滚 【解答】解：A、公园里花香四溢，能闻到花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断 地运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项正确。 B、

23、春天里柳絮飞扬，柳絮是宏观的物质，不能说明“分子在不停地运动” ，故选项错误。 C、海面上浪花飞溅，浪花是宏观的物质，不能说明“分子在不停地运动” ，故选项错误。 D、天空中乌云翻滚，乌云是宏观的物质，不能说明“分子在不停地运动” ，故选项错误。 故选：A。 12 （2 分） （2020河北）下列对生产生活实际问题的解释不正确的是（） A炒菜时油锅着火用锅盖盖灭隔绝空气 B体操运动员在手上涂防滑粉增大摩擦力 C铵态氮肥不能与碱性物质混合施用两者反应放出氨气 D早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它光的直线传播 【解答】解：A油锅着火用锅盖盖灭能使可燃物与空气（氧气）隔绝，该选项解释正确； B体

24、操运动员在手上涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩 擦力，该选项解释正确； 第 14页（共 21页） C铵根离子与氢氧根离子反应生成氨气，所以铵态氮肥不能与碱性物质混合，否则会放 出氨气、降低肥效，该选项解释正确； D早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它光的折射，该选项解释不正确。 故选：D。 13 （2 分） （2020河北）下列分类正确的是（） A冰、干冰、可燃冰都是氧化物 B金属、玻璃、石墨都是导体 C钙、锌、碘都是人体必需元素 D钳子、羊角锤、定滑轮都是省力杠杆 【解答】解：A可燃冰的主要成分是天然气的水合物，还含有其他杂质，所以可燃冰属 于混合物，选项说法错误

25、； B玻璃没有导电性，不是导体，选项说法错误； C钙、锌、碘都是人体必需元素，选项说法正确； D定滑轮既不省力，也不费力，选项说法错误。 故选：C。 14 （2 分） （2020河北）对如图所示实验的分析不正确的是（） A燃着的木条熄灭，说明气体 X 一定是二氧化碳 B试管外壁发烫，说明生石灰与水的反应放出热量 C二极管发光，说明水果电池提供了电压 第 15页（共 21页） D穿旱冰鞋的小红用力推墙却向后运动，说明物体间力的作用是 相互的 【解答】解：A、燃着的木条熄灭，不能说明气体 X 一定是二氧化碳，也可能是稀有气 体、氮气等，该选项说法不正确； B、试管外壁发烫，说明生石灰与水的反应放出

26、热量，该选项说法正确； C、二极管发光，说明水果电池提供了电压，形成了电流，该选项说法正确； D、穿旱冰鞋的小红用力推墙却向后运动，说明物体间力的作用是相互的，该选项说法正 确。 故选：A。 二、填空及简答题（本大题共二、填空及简答题（本大题共 4 个小题：每空个小题：每空 1 分，共分，共 20 分）分） 15 （5 分） （2020河北）按如图所示方案进行“探究燃烧条件之一是温度要达到可燃物的 着火点”的实验（已知：白磷的着火点是 40） ，观察到：甲中白磷燃烧，乙中白磷不燃 烧。实验后，将甲中试管倒置于水中，去掉橡胶塞，发现水进入试管中。 （1）甲中白磷燃烧的化学方程式为4P+5O22P

27、2O5。 （2）甲中的 X、乙中的 Y 分别为40以上的热水、空气。 （3） “水进入试管中”的原因是白磷燃烧消耗了试管内的氧气，导致试管内的压强减 小。 【解答】解： （1）在点燃的条件下，磷与氧气反应生成五氧化二磷，化学方程式为 4P+5O22P2O5；故填：4P+5O22P2O5； （2）甲中的白磷与氧气接触，能燃烧说明温度达到了白磷的着火点，所以甲中的 X 是 第 16页（共 21页） 40以上的热水；因为该实验是“探究燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点” ，所 以乙中试管内是空气，因为温度没有达到白磷的着火点，所以乙中的白磷没有燃烧；故 填：40以上的热水；空气； （3）甲中试管

28、的白磷燃烧消耗了试管内的氧气，导致试管内的压强减小，在外界大气压 的作用下，水进入试管中；故填：白磷燃烧消耗了试管内的氧气，导致试管内的压强减 小。 16 （5 分） （2020河北）科学知识在生产生活中有广泛的应用。 （1）空气中含量最大且常用作保护气的是氮气。 （2）白菜、大米、鸡蛋中富含蛋白质的是鸡蛋。 （3）生活中防止铁质栅栏生锈的一 种方法是喷漆。 （4）洗洁精除掉餐具上的油污，利用了洗洁精的乳化作用。 （5）正确使用“含氟牙膏”可防治龋齿，其中的“氟”是指元素（选填“元素” “单 质”或“原子” ） 。 【解答】解： （1）氮气是空气中含量最大的气体，其化学性质比较稳定，常用作保护

29、气； 故填：氮气。 （2）白菜富含维生素、大米富含糖类、鸡蛋富含蛋白质；故填：鸡蛋。 （3）铁与氧气和水共存时会发生锈蚀，所以生活中可用采用喷漆的方法隔绝铁与氧气、 水的接触，防止铁质栅栏生锈；故填：喷漆。 （4）洗洁精除掉餐具上的油污，利用了洗洁精的乳化作用，故填：乳化。 （5）正确使用“含氟牙膏”可防治龋齿，物质是由元素组成的，其中的“氟”是指氟元 素；故填：元素。 17 （5 分） （2020河北）根据如图所示的实验回答问题。 （1）甲是实验室制取氧气的实验。仪器 a 的名称是集气瓶，试管口放一团棉花的作 用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，当观察到导管口有气泡连续并比较均匀 第 17页

30、（共 21页） 地放出时，再开始收集。 （2）乙是金属性质的实验。步骤体现了铜具有延展性，步骤验证了三种金属 活动性强弱的依据是铜与 FeSO4溶液不反应，能与硝酸银溶液反应置换出银白色物 质。 【解答】解： （1）仪器 a 的名称是集气瓶；试管口放一团棉花，是为了防止加热时高锰 酸钾粉末进入导管。当观察到导管口气泡连续并比较均匀地放出时，再开始收集。 （2）将铜丝端压成片状，说明铜具有延展性。 铜与 FeSO4溶液不反应，说明了活动性铁铜；能与硝酸银溶液反应置换出银，说明了 活动性铜银；由此可得出三种金属活动性铁铜银。 故答案为： （1）集气瓶；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；气泡连续并比较

31、均匀地放出； （2）延展；铜与 FeSO4溶液不反应，能与硝酸银溶液反应置换出银白色物质。 18 （5 分） （2020河北）AH 均是初中化学常见物质，如图所示是它们之间的相互转化关 系。其中 C 可用于配制生理盐水，H 是石灰石的主要成分。请回答下列问题： （1）H 的化学式为CaCO3。 （2）F 的一种用途是改善酸性土壤。 （3）反应的基本反应类型为复分解反应。 （4）反应的化学方程式为2HCl+Na2CO32NaCl+H2O+CO2。 【解答】解： （1）C 可用于配制生理盐水，H 是石灰石的主要成分，由此可以得出 C 为 氯化钠，H 为碳酸钙，而常见生成碳酸钙的化学反应一个是二氧化

32、碳和氢氧化钙反应生 成碳酸钙和水，另一个是碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，两个反应共同 反应物为氢氧化钙，因此 A 与 F 和 E 与 F 生成 H 碳酸钙，可以推测 F 为氢氧化钙，则 D 和 G 是水和氢氧化钠中的一种，A 和 E 是碳酸钠和二氧化碳中的一种，而 C 为氯化钠， 是通过 B 与 G 反应得到，则可知 B 为盐酸，G 为氢氧化钠，从而确定 D 为水，进而确定 第 18页（共 21页） A 为碳酸钠，E 为二氧化碳，所以确定 A 为碳酸钠，B 为盐酸，C 为氯化钠，D 为水，E 为二氧化碳，F 为氢氧化钙，G 为氢氧化钠，H 为碳酸钙； 故答案为：CaCO3。 （2）

33、F 为氢氧化钙，为强碱，可以用于酸性土壤的中和，改善土壤； 故答案为：改善酸性土壤。 （3）反应为盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，相互交换组分，并有水生成，符合 复分解反应特点； 故答案为：复分解反应。 （4）反应为盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，书写化学方程式注意配平 及气体符号，所以为 2HCl+Na2CO32NaCl+H2O+CO2； 故答案为：2HCl+Na2CO32NaCl+H2O+CO2。 三、实验探究题（本大题共三、实验探究题（本大题共 1 个小题：第个小题：第 19 题题 7 分，共分，共 7 分）分） 19 （7 分） （2020河北）84 消毒液、H2O2溶液都

34、是常用消毒剂，兴趣小组对两种消毒剂进 行了如下探究活动。 【查阅资料】84 消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学式为 NaClO） 。 【实验 1】取少量 84 消毒液于试管中，滴加 H2O2溶液，发现有大量气泡产生；然后将 带火星的木条插入试管中， 木条复燃 （填写实验操作和现象） ， 证明产生的气体是氧气。 【提出问题】在上述反应中，NaClO 的作用是什么？ 【作出猜想】猜想一：作反应物，NaClO 与 H2O2溶液发生化学反应； 猜想二：作催化剂，类似分解 H2O2溶液制氧气时 MnO2的作用。 【实验 2】 按如图所示组装实验装置，并检查装置的气密性。 向锥形瓶中加入 30mL 84 清

35、毒液，注射器中吸入 25mL H2O2溶液。 将注射器中的 H2O2溶液平均分 5 次推入锥形瓶中：每次推入 H2O2溶液，待不再产生 气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）见下表。 第 1 次第 2 次第 3 次第 4 次第 5 次 收集气体的总体积/mL140280365x375 （1）表中的数据 x370。 （2）分析表中数据得出“猜想一正确” ，其依据是第 3 次产生的氧气量减少了，第 4、 第 19页（共 21页） 5 次不再产生氧气。 【分析讨论】NaClO 与 H2O2溶液反应除生成氧气外，还生成氯化钠和水，该反应的化学 方程式为NaClO+H2O2Na

36、Cl+H2O+O2。 【拓展反思】生活中常用消毒剂除 84 消毒液、H2O2溶液外，还有 75%酒精、过氧乙酸 等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。切记：科学使用，注意安全! 生活中下列使用消毒剂的做法正确的是CD。 A不同的消毒剂可随意混合使用 B使用 84 消毒液的浓度越高越好 C使用 75%酒精消毒应远离明火，防止火灾 D84 消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存 【解答】解： 【实验 1】因为题中信息是证明氧气的产生，故填：将带火星的木条插入试 管中，木条复燃； 依据题意可以类推出猜想二 作催化剂； 故填：催化剂。 【实验 2】为了使产生氧气被完全收集，必须检查装置气密性； 故

37、填：检查装置气密性。 （1）第 1 次和第 2 次均加入 5ml 过氧化氢溶液，均产生（1405）ml135ml 氧气。第 3 次加入 5ml 过氧化氢溶液，产出（3652805）ml80ml 氧气，说明：加入的次氯酸 钠反应完全。所以第 4 次再加入 5ml 过氧化氢溶液后会排出等体积的气体，即 x365+5 370； 故填：370。 （2）分析表中数据可知，每次向 NaClO 溶液加入 5mlH2O2溶液，第 1 次和 2 次产生氧 气 140ml，第 3 次产生氧气为 85ml，第 4，5 次不再产生氧气，排出的气体因为将 5 毫升 溶液挤入锥形瓶使锥形瓶中 5 毫升空气排出， 通过数据

38、可知随着 H2O2溶液的加入 NaClO 第 20页（共 21页） 被消耗，直至完全反应，说明 NaClO 是反应物，不是催化剂； 故填：第 3 次产生的氧气量减少了，第 4、5 次不再产生氧气。 【分析讨论】依据题中信息，NaClO 与 H2O2溶液反应生成氧气、氯化钠和水，该反应的 化学方程式为 NaClO+H2O2NaCl+H2O+O2； 故填：NaClO+H2O2NaCl+H2O+O2。 【拓展反思】A：不同的消毒剂不可随意混合使用，如 84 消毒液（含 NaClO）和厕洁济 （含 HCl）就不能混用会产生有毒气体氯气，并且使有效成分失效，A 错误； B 消毒液的并不是浓度越高越好，如

39、：95%的酒精消毒效果没有 75%的酒精消毒好，B 错误； C 酒精具有可燃性，C 正确； D 酒精易挥发，NaClO 不稳定，所以均应密封保存，D 正确； 故填：CD。 四四、计算应用题计算应用题（本大题共本大题共 1 个小题个小题：第第 20 题题 5 分分，共共 5 分分。解答时解答时，要求有必要的文字要求有必要的文字 说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分） 20 （5 分） （2020河北）某小组用粗锌测定某稀硫酸中溶质的质量分数。取一定质量的稀 硫酸于烧杯中，称量稀硫酸和烧杯的总质量；然后，向其中分两次加入粗锌（杂质不参 加反应） ，实验过程和数据如图所示。请计算： （1）生成氢气的总质量为0.2g。 （2）稀硫酸中溶质的质量分数。 【解答】解： （1）由图中数据分析可知，第 2 次加入的粗锌没有参加反应。由质量守恒 定律，生成氢气的质量为 205.6g+8g213.4g0.2g。 （2）设参加反应的稀硫酸中溶质的质量为 x Zn+H2SO4ZnSO4+H2 982 x0.2g 第 21页（共 21页） x9.8g 稀硫酸中溶质的质量分数为100%9.8%。 答：稀硫酸中溶质的质量分数为 9.8%。 故答案为： （1）0.2； （2）9.8%。