1、2 20 02 21 1 授课教师：红阳老师时间：2021.4.17 儿童/卡通/幼儿园/小学/课件/ PPT模板 古人谈读书 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈 为中华之崛起而读书。周恩来 生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应 把一刻空余时间 耗费 在阅读价值不大的书籍上。 罗斯金 课文导入 让我们读着这些有关读书的名 言，继续走进课文，学习我们 的古人有关谈读书。 作者简介 朱熹（11301200），字元晦，又字仲晦， 号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖 籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于 南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。宋朝著 名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗 人，闽
2、学派的代表人物，儒学集大成者，世 尊称为朱子。 曾国藩（1811年11月26日 1872年3月12日），初名子城， 字伯涵，号涤生，宗圣曾子七十 世孙。中国晚清时期政治家、战 略家、理学家、文学家、书法 家 ，湘军的创立者和统帅。 我会认 耻辱 博闻强识 矣 岂料 yzhchq 我会写 耻诵诲岂谓 恒 窥皆 缺 我会写 诲 hu 组词：教诲 诲人不倦 易写错 “一”左右都要出头。 我会写 诵 sng 组词：诵读 朗诵 易写错 不要少些“丶”。 我会写 窥 ku 组词：窥视 窥探 易写错 偏旁为“穴”。 词语理解 聪敏。 敏： 以为耻。 耻： 向地位、学问不如自己的人请教。 下问： 满足。 厌：
3、 我会写 教诲。 诲： 随意。 漫浪： 恒心。 恒： 近义词辨析 相同点不同点 谓 都是说， 阐述表达 的意思 谓（古文）说。 说 说（现代文）语 言表达。 1.余尝（ ）读书有三到。 2.妈妈（ ），我们现在的生活很美好。 谓 说 整体感知 这课总共由三个部分组成，第一部分出自论语， 记录的孔子的_；第二部分的作 者是_；第三部分的作者是_。 学习态度和学习方法 曾国藩 朱熹 课文讲解 朗读课文，思考：论语告诉我们怎样的学习态度和方法？谦虚好学 敏 而 好 学 ， 不 耻 下 问 。 喜好。 不以。为耻 句意：才思敏捷而又喜爱学习，不以向地位、学问不如 自己的人请教为耻。 课文讲解 朗读课文
4、，思考：论语告诉我们怎样的学习态度和方法？实事求是 知之为知之，不知为不知，是知也。 知道 智慧的意思 句意：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真 正的智慧。 课文讲解 朗读课文，思考：论语告诉我们怎样的学习态度和方法？学习不满足 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 学习方法 句意：默默地记住（所学的知识），勤奋学习而不满足， 教诲别人而不疲倦。 好学精神 教学态度 小练习：你还知道论语中的哪些句子？ 学而时习之，不亦悦乎 ？ 三人行必有我师焉，择其善者而从之，其 不善者而改之。 朗读课文，思考：第二部分中，朱熹告诉我们怎样的学习观点？ 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。 心到、眼到、口
5、到 点明自己对读书的看法。 句意：我曾经说过读书有三到，就 是心到、眼到、口到。 朗读课文，思考：第二部分中，朱熹告诉我们怎样的学习观点？ 句意：心不在书本上，那么眼睛就不会看仔细，心和眼既然不专心一意，却 只是随随便便地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中， 心到最重要。心已经到了，眼会看不仔细，嘴会读不正确吗？ 心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不 能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不 到乎? 从反面说明“心到”的重要性。 正面强调“心到”的重要。 朗读课文，思考：第三部分中，曾国藩是如何教导子孙读书的？ 盖士人读书，第一要有志，第
6、二要有识，第三要有恒。 有志、有识、有恒 总述自己的观点：有志、有识、有恒。 句意：读书人读书，第一要有志向， 第二要有见识，第三要有恒心。 有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如 河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也;有恒者则断无不成之事。 此三者缺一不可。 排比句，写出“有志”“有识”“有恒”的重要性。 句意：有志向则自己不甘心为下流，有见识 则知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足， 像河伯观海，井蛙观天，这都是没有见识的 人；有恒心则没有成不了的事情。这三件缺 一不可。 知识拓展 鲁迅先生读书的“五到”：鲁迅先生之所以能写出那么 多不朽的作品，主要受益于他的博读。他读书
7、做到了 “五到”，即心到、口到、眼到、手到、脑到。心到是 讲读书时要精力集中，专心致志。口到就是读出声来， 有些文章还要大声有感情地朗读。眼到指目光专注，善 于观察、善于发现。手到指边读边做笔记。脑到指的就 是我们要认真思考，而不是跟着作者的观点随波逐流， 将自己的头脑当成了作者思想的跑马场。 课文结构 古人谈读书 论语三则勤奋谦虚求实 朱熹论读书观点：心到、眼到、口到 曾国藩谈读书观点：有志、有识、有恒 课文主题 课文撷取了论语中的句子，告诫我 们：要勤奋好学，不耻下问。选自训学斋 规的语句，告诫我们：读书最重要的是用 心。选自曾国藩家书的句子，告诉我们： 读书要有志、有识、有恒。 随堂小练
8、 一、给加粗字选择正确读音。 可耻（c ch） 教诲（hu hu） 岂止（q q） 往矣（y y） 默而识之（zh zh） 随堂小练 二、把下列句子补充完整，再写出句意。 1.敏而好学，_。 句意：_ _ 2.余尝谓读书有三到，谓：_、_、_。 句意：_ _。 勤奋又好学的人，不以向地位比自己低、学问 不耻下问 不如自己的人请教为耻。 心到 眼到口到 读书要专心一致、必定用心思考，用眼仔细看， 用口诵读，心、眼、口都要到位 随堂小练 三、论语这三则，让我们明白了读书要_、_、 _三个方面；朱熹告诉我们，读书要有_；曾国藩告 诉我们，读书人要有_。 谦虚勤奋 求实三到 三有 课后作业 搜集有关学
9、习的名言，把它抄下 来，背一背。 课后习题解析 1.正确、流利朗读课文。背诵课文。 解析：本课讲的是读书方法，寓教于理。朗读时，首先 要读准字音，注意有些字和现代字的读音不同，如， “默而识之”中的“识”在句中读“zh”。再分析句子 结构，结合句意进行短句，把握语速的急缓、语调的高 低、声音的强弱，尽量用舒缓的语调来读。 背诵课文要在熟读的基础上，理解文意，然后背诵。 课后习题解析 2.借助注释，用自己的话说说课文大意。 解析：先熟读课文，将每一句话都读通顺；再根据书下 注释理解句中词语的意思，难理解的在网上查找资料或 查工具书，然后把词语的意思连起来，初步读懂每句话 所写的内容；然后用自己的话进行整理。 课后习题解析 3.联系自己的读书体会，说说课文中哪些内容对你有启发？ 解析：熟读课文，先在理解课文内容的基础上想一想， 课文讲了哪些读书方法？你理解这些读书方法吗？再联 系实际，想想你是怎么读书的。最后说说这些读书方法 对你有哪些启发。 2 20 02 21 1 感谢聆听 欢迎提问 授课教师：红阳老师时间：2021.4.17
