1、人教版五年级上人教版五年级上 3 3 可能性大小的应用可能性大小的应用 黄球多？白球多？ 思考：在第四单元的学习中,你学到了哪些知识? 可能性 可能性有大小 有些事情可能会发生有些事情不可能会发生 可能性的大小与数量有关。 小组活动:盒子中装有红、黄两种颜色的球,每个小组的盒子里装 的球都是一样的。从中摸出一个球后再放回去摇匀,重 复20次并记录下球的颜色。 下面是八个小组的统计情况: 12345678 合 计 1516121815161417123 5482546337 颜色 次数小组 红球多 1.摸棋子活动。 摸出红色棋子的次数多 盒子里的红色棋子多 练习1 猜一猜，摸出哪种颜色的棋子的可
2、能性最大？摸出哪种颜 色的棋子的可能性最小？ 摸出红色棋子的可能性最大 摸出黄色棋子的可能性最小 练习1 2.教材第46页“做一做”第1题。 正面朝上和反面朝上的次数差不多 练习1 3. 教材第46页“做一做”第2题。 全班猜一猜。 盒子1号2号3号4号 人数 猜对的人多，还 是猜错的人多？ 4个盒子都可能猜错的人多 练习1 4.教材第48页练习十一第9题。 我的收获 可能性大 数量多 可能性小 数量少 给涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性 比蓝色大，应该怎么涂? 红色涂5个面,蓝色涂1个面 红色的面比蓝色的面多就是正确的 作业1 1.教材第49页练习十一第10题。 把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出的数字“1” 的可能性最大，数字“5”的可能性最小，卡片上可以是 什么数字？请你填一填。 1111111115 只要填的“1”的个数比“5”的个数多就是正确的 作业1 2.教材第49页练习十一第11题。
