1、第 1 页 共 23 页 初三学习总结范文3篇 初三学习总结范文一 踏入高中已经一个月多，现在来看初三，似乎别有一般滋 味!初三，在刚过完它的时候，觉得初三的日子真的很恐怖，每 天晚上对着那些试卷，有时候一晚上还要考两科，大脑一直处 在浑浑噩噩的状态当中，晚上还要另外花时间去补弱科。刚踏 入初三的你们，必须做好心里准备，初三这一年肯定不会很轻 松，它绝对不会像初一初二，在考试前努力复习就能考上高分 那么简单，在体能训练，体育课让大腿，身体长期处于酸痛的 状态中还要每天面对那些试卷，那些分数，这需要很大的承受 能力。 在初三上半学期，会填自己的志愿，在那时候，你们必须 想清楚自己的能力，以及你想
2、要去的那个地方，虽然现实与理 想真的有一定的差距，想要去坚持它，也真的很难，在每次的 考试中，你们并不可能做到每次都进不退，这需要你们不要把 成绩看得那么中，现在的成功，并不代表中考最后的成功，现 在的失败，也并不代表你没有能力，还记得以前6班的班歌，我 相信和最初的梦想中考就像一场马拉松，谁能坚持到最后，谁 就是最后的赢家!所以坚持，努力就是成功的法宝!弱科真的会 把你的成绩拉得很死，在中考，一分就可以拉几十名，甚至几 百名，所以补弱是很重要的，但是也很容易把弱科补上去了， 强科就下来了，因为你的时间分配不够合理，每个人的弱科都 第 2 页 共 23 页 不同，如果是理科，你可以选择去买一些
3、各省的中考题，专门 对于你弱的哪一方面进行补题不在于做得很多，你必须从中间 总结出一些方法，从中知道自己在那一点知识不行，在去花时 间去弄明白，最好写本错题集，把错的题目都抄下来，有利于 中考后段时间的复习，养成写错题集的习惯，对以后的高中生 活也有用。如果你是文科，像语文，英语这些，语文可以去买 一些有各种文体的去年考试题，最好让语文老师去帮忙找一下， 英语也可以去买一本题目训练题，关于自己弱的方面去每天补， 语文，英语这些训练，必须要每天坚持，也好趁早，不要等到 快下个学期，那时候就真的没什么时间了。像历史，你可以选 择买资料做，或者写一些知识总结，这样有助于复习。如果你 想在中考取得好成
4、绩，那么从现在开始，你就必须要放弃一些 娱乐时间，把那些边角时间都用在补弱科上去。或许真的会很 累，但在你坚持下去了，踏入你想要的高中时，你初三的那中 拼劲和奋斗，决定能把你去面对高中那更紧张的生活。 成绩出现较大的波动这种现象也是不可避免的，你必须放 轻心态，不要把成绩看得很重，成绩都是浮云!你可以给时间给 自己难过，但难过之后，你必须要重新相信自己，重新踏上奋 斗的旅程。我已踏入高中一个多月，感觉真的很累，高中的老 师可不会像初三的老师，会督促你好好学习，一切靠自己，靠 自己去努力，所以你们也要养成自助学习的习惯，到以后就不 会花太长的时间去适应高中生活。我也会想念以前初三的生活， 第 3
5、 页 共 23 页 以前一起并肩奋斗的6班，对于刚踏入初三的你们，要好好珍惜 你们一起奋斗的日子，相遇就是一种缘分，要好好珍惜! 好了，说了那么多，希望你们能在初三好好奋斗，以后， 再回望那年你们一起追的中考，这也是一种幸福，好的回忆! 第 4 页 共 23 页 初三学习总结范文二 为了更好地搞好主题学习，制定计划如下： 一、明确指导思想： 依据新课程理念，深入开展语文课堂教学研究，最大限度 地调动学生学习的主动性，激发课堂活力，提高教学效率;让课 堂教学提速，将课外阅读纳入课内，实现厚积薄发;让生活走进 课堂，把学习语言与体验生活结合起来。 二、明确主题学习的目的： 目的在于积累语言，培养学
6、生的语感，提高学生的语文素 养。让学生进行大量阅读，教会学生学习的方法，探讨新的科 学阅读方法，大阅读数量，多读书，读好书，听说读写综合能 力进一步提高。 1、激发学生学习语文和自主阅读的兴趣，形成一种乐于探 究，努力发现和求知的心理倾向。 2、拓展渠道，构建语文课、综合实践课、地校课三课一体， 科学、合理、高效的学习主题丛书。 3、培养学生小组合作学习的能力，学会通过同伴之间积极 的相互影响，共同完成学习任务。 4、强化积累，丰富读书摘录、古诗文诵读、优秀作文集等 多种形式的积累活动。 5、初步建立一套班级读书检测与奖励机制。 三、主题学习丛书运用的策略 第 5 页 共 23 页 1.调整课
7、时安排，营造语文教育的大环境，提高学生的阅 读兴趣。 每周5节语文课，具体时间分配是： 精读课文2课时，其它课文1课时，主题学习材料2课时。 沟通课堂内外，创立宽松、自主的听说读写的大语文环境; 培养学生对语文的兴趣爱好，发展个性，满足学生喜读物激趣、 介绍读物激趣、开展活动激趣、谈感受激趣、实行竞争激趣等 等，为学生提高语文素养提供有效阵地。 2.立足于课堂的课内阅读文本。 主要以课文为中心，向课外的阅读材料辐射，从而达到以 一篇带多篇，以课内带课外、以精读带博读，不断开阔学生视 野，丰富语言积累的目的。因此要找到课内教材与课外教材的 联结点、切入点是有效实施主题学习的关键。 我们将把大量的
8、时间还给学生，让学生在教师的鼓励和引 导下自主合作阅读，搜集并阅读与所学课文相关的材料，丰富 对事物的认识，丰富自己的语言，让学生适时获得阅读的快乐。 3.调整教学关系，提高教师素养，优化课堂教学模式。 充分发挥教学双方在教学中的主动性、创造性，使语文教 学在师生平等的对话中进行，激发兴趣，培养学生自主学习的 意识和新习惯，为学生自主学习提高自主学习的情境，提高学 习效率。教师要发挥组织者、引导者的作用，转变观念，更新 知识，不断提高综合素养，创造性的理解和使用教材，灵活运 第 6 页 共 23 页 用教学策略，引导学生在实践中学习语文。 主题学习实验要求我们在一学期中，不仅要学完课本知识，
9、还要读完配套的主题学习丛书，这就势必要求我们加快课本学 习步伐，加大课堂容量。实验一开始，既要与以前的语文教学 搞好衔接，又要加快学习节奏。在每个单元中，找出一篇课文 作为精读课文，通过精读课文的学习，训练学生的阅读能力。 四、具体的试验措施 1、转变传统的教学模式，大力改革课堂教学。 教学现行语文教材不求面面俱到，只求重点突破，可谓弱 水三千，只取一瓢饮。课堂中老师准确把握课文重点，设计最 合理的问题，让自主学习、合作学习成为最主要的学习方式。 在课堂教学中建立起小组合作学习机制。在课堂上少讲，精讲， 充分让学生读书与交流心得。 2、配合朝阳读书，开展多种活动，巩固主题学习效果。 定期开展教
10、师的语文主题学习论坛、学生的语文主题学习 手抄报、师生的读书知识竞赛、作文比赛等文素养展示活动， 对表现突出的优秀学生授予读书之星。 3、合理安排时间学习主题丛书。 争取三分之二的时间学完教材，三分之一的时间来学习丛 书。老师精心挑选教学篇目，指导学生学习内容，引导学生总 结学习方法。切实提高学生的学习效率。 4、定期开展阅读交流会，表扬鼓励读书积极分子。交流的 第 7 页 共 23 页 形式可以是背诵一个片段、可以是有感情朗读一段，可以说一 说读后感等。 5、多种课型的灵活运用，提高学习的实际效率 在实验的过程中，一方面通过学案引领的方法，指导学生 拓宽学习内容，加大阅读量，另一方面也重视典
11、型文章，教给 学生阅读方法，针对选文的特点进行不同的训练，指导学生进 行诵读，积累优美语言。 6、课内课外多措并举，培养阅读情趣 在研究的基础上，养成良好的读书习惯、促进学生写作水 平。课堂教学异彩纷呈，构建大语文课堂教学模式，在语文活 动课尽享读书之乐。师生共读，乐在其中。 总之，我们在实验中一定要立足主题学习材料，整合多种 资源，以此为平台，引导学生主动读、悟、记、听、说、写， 参与各种语文活动，学用结合，互相促进，将语文学习与学生 生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。 第 8 页 共 23 页 初三学习总结范文三 把初三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、 不同的目标和不
12、同的学习方法。 第一阶段，是整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约 五个月，约占整个初三复习的一半时间左右。这初三文科复习 四忌 一忌抛开考纲，盲目复习。中考各科都有考试说明， 学生首先应该依据考试说明，明确中考的考查范围和重点 内容，再有针对性地进行复习。 二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的 知识点太多，而在中考中基础知识题的分值不高，所以索性就 放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关 键所在。 三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文 科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实 文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。 四忌浮光掠影，只
13、重皮毛。有些学生只重视知识的背诵， 缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。 第一阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在 逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一 致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一 科在中考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农 第 9 页 共 23 页 字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急 躁、浮躁，要知道万丈高楼增地起,只有这时候循序渐进、查缺 被漏、巩固基础，才能在中考中取得好成绩;只有这时候把边边 沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻 克一些综合性、高难度的题目。 第二阶段从寒假至
14、第一次模拟考试前，时间大约四个月。 这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的黄金期.之 所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高 效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任 务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化， 找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶 段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是 中考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依 据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受 挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战 略上藐视它，在战术上重视它。 第三阶段从一模结束至中考前
15、，时间大约两个月。这是中 考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着中 考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这 个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习 和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云： 文武之道，一张一弛,在此时，第天不必复习得太晚，要赶 第 10 页 共 23 页 快调整初三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛 的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应 死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究 研究历年中考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品， 又是中考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中
16、， 我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最 可能的空填上等等。 以上我介绍的是我在初三时的复习计划和体会。我想，我 们在复习中，更重要的是从一点一滴做起。千里之行，始于足 下,我们也应该重视日常每天每周的复习安排。 在初三一年的复习中，我们应该注意合理安排每一天的复 习时间。在紧张的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间 并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的 三个多小时时间。能否利用好这段时间，是初三复习成败的关 键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到， 这样做只会不分主次、自找麻烦。试想，仅仅是不足四小时的 短短的一段宝贵时间，怎么能经得起五科
17、的轮番轰炸呢?因此， 我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力， 以争取达到较高的学习效率。我在初三每天晚上复习时，周一 定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语 文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚 持，效果不错。 第 11 页 共 23 页 除了以上所说，学习的方法与态度，以及考试的心态都是 很重要的因素，很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿 不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过 于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导 致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整 自己的心态，人们常说，考试考得三
18、分是水平，七分是心理， 过于地追求往往就会失去，就是这个缘故;不要把分数看得太重， 即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道 题，你就一定会考出好成绩的;你要学会超越自我，这句话的意 思就是，心里不要总想着分数、总想着名次;只要我这次考试的 成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我 也是超越了自我;这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比， 这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学 习与考试时就会感到轻松自如的;你试着按照这种方式来调整自 己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多; 这就是我的经验之谈，妈妈教给我的道理，使我顺利地度 过了中学阶段，也使我的成绩从初一班上的30多名到初三时就 进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松 自如，你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、 成绩有所提高，那我也就感到欣慰了; 最祝你学习进步!
