1、第二课时第二课时 教学目标教学目标：来源来源:学。科。网学。科。网Z。X。X。K 1、学习主系表结构的句型： 主+系+表，即：人称+am/is/are+形容词 2、句型学习 How are you feeling now? Im . 教学重点教学重点：熟练掌握句型，并进行简单的对话。 教学难点：教学难点：学会句型替换，灵活运用主系表结构的句型进行对话。 教教法法：高效课堂教学模式 学法：学法：自主探究合作交流 教具准备：教具准备：小黑板单词卡片 教学环节：教学环节： 学习目标（学习目标（2分钟）分钟） （一）学习本课句型，并进行替换练习。 （二）进行重读练习。 自主学习（自主学习（15分钟）分
2、钟） （一）温故知新 Look and write （二）阅读方法 自主读句子，理解句子意思。 （三）互助释疑 同桌间交流句子意思。 （四）探究出招 模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。 展示交流（展示交流（10分钟）分钟） 班级展示 指名学生上台读句子，全班交流。 点拨升华（点拨升华（8分钟）分钟） （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读句子。 （三）Part B read a story. 课堂作业（课堂作业（5分钟）分钟） 作业当堂清来源:Zxxk.Com 1. Because its _ a again. A. snowB. snowingC. snowwing. 2. I cant _ out to play. A. goB. goingC. goes 3. We can _ a snowman. A. makingB. makeingC. make 4. Im very _ . A. happyB. happlyC. happyly 板书设计板书设计： Unit 1How Are You Feeling Now? 主系表结构的句型： 主+系+表，即：人称+am/is/are+形容词 How are you feeling now? Im . 课后反思：课后反思：
