1、1 / 2 Unit3 Spring Begins from March 第第 1 课时教学设计课时教学设计 【内容来源】【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册 Unit3 【主【主题】题】Warming-up: Read and answer, Lets learn, Lets play 【课【课时】时】第 1 课时 一、教学目标一、教学目标 1. 能听、说、读、写单词：January, February, June, July,August, September, October, November, December。 2. Sing the song。 二二、教学准备、教学准备 (1)
2、本课时涉及到的月份的词汇卡片。 (2) 本课时的课件。 三三、教学、教学方法建议方法建议 课程导入课程导入(Leading In) T:How many months are there in a year? Ss: There are twelve months in a year. T: How many months are there in a season? Ss: There are three months in a season. T: Which months are in spring? Ss: March, April and May. 课程展示活动和过程的设计建议（课程
3、展示活动和过程的设计建议（presentation) (1)新课展示 Part ALets learn 1. 教授单词 January February June JulyAugustSeptember October November 和 December (2)巩固活动 教师发一些卡片，让学生记忆所发卡片上的单词 操练活动的设计与实施建议（操练活动的设计与实施建议（PracticeActivities) (1)唱歌 教师引领学生学唱十二月歌： January, February, March, April,May and June, 2 / 2 July,August,September, October November, December (2)Part B Lets play 1. 教师请学生站在黑板前面，拿着卡片唱十二月歌。唱到哪个月份拿那个 月份单词卡片的学生蹲一下。 2. 学生们将自己卡片上的单词背熟，然后用“I have_.”的句型练习月份 的单词，并拼写卡片上的单词。 教学提示：为了提高学生的积极性，教师可以多练习几次。 。 【板书设计】【板书设计】 Unit3 Spring Begins from March Which:一般疑问句一般疑问句 Before_after
