1、Unit2Springiscoming! 第三课时教学设计 一. 教学目标 1. 回顾四会单词：March, April, May, warm, hot, cool, cold。 2. 能听懂 Lets learn more 部分描述季节的词汇和句型。 3. 能理解并运用 Its warm and trees are green. We like to . Summer is hot, but we can . 谈论某个季节的特征。 4. 能听、说、熟读课文，语音语调准确自然。 二. 教学过程（Presentation） ： . 课程导入（Leading In） . 课前复习 出示单词卡片回顾
2、四会单词：March, April, May, warm, hot, cool, cold。 . 新课导入 . 课程展示活动和过程的设计（Presentation） . 新课展示 Part B Lets learn more 自学指导一：Look at the pictures in the text. What can you see? 教师出示四个季节不同的图片，并让学生根据图片内容，说出与 每个季节有关的关键词或短语，达到复习和为下文做铺垫的作用。 教师分别播放 Lets learn more 部分的五段录音，让学生认真听 这五段话，并在听完每段话时回答问题： （1）What are t
3、he four seasons in a year? （2）Whats the weather like in spring / summer / autumn / winter? （3） What do / can you do / have in spring / summer / autumn / winter? 自学指导二：Listen and read , then answer the questions. Questions: 1、What are the four seasons? 2、 Why do people like to go out in spring? 3、Wha
4、tcan we do in summer? 4、When can we make snowmen? 自学指导三：Follow the tape ,read the text，and summarize the points of each season. (要求：四人一组，从天气和从事的活动两个方面总结每个季节的特 点。 ） 课堂活动：脑洞大开 Think and find the right color for each season. . 巩固活动 教师完整地播放录音，让学生听并注意模仿其语音语调跟读 Let s learn more 部分的内容。 三知识回顾（Summary） ： 1、There are _ months in spring . They are _, _, _.In spring, its _, so we can _ to play. 2、Its _ in summer. We can _ and_. 3、Autumn is _ but _. We can eat many _in autumn. 4、Winter is _. We can _. 四课后作业（Homework） ： 1、熟读 Letslearn more 小对话。 2、完成练习册 Part B 部分，听力除外。
