1、课 题 Unit3 Springbeginsfrom March. 课 型 new第3 课时 时 间 教学过程 学 习 目 标 知识与能力过程与方法情感态度与价值观 8 20 10 2 环节教师活动学生活动说明 1.复习 12 个月份的单词： January,February,March, April,May,June,July, August,September,October, November,December。 2.能运用 begin from， fromto 谈论四季月份的划 分。 3. 能听、说、熟读课文，语 音语调准确自然。 利用图片、游戏 复习重点单词， 通过小组合作 探究等方
2、式学 习重点句型。 培养学生热爱大自 然，热爱生活的情 感。 Step 1: Leading in Step 2: Presentation Step 3: Practice Step4: Summaryand Homework 1. Greeting. 2. Show Learning aims. 3.复习表示季节的单词: T: How many seasons are there in a year? What are they? 4.复习表示月份的单词： T:Which is your favorite month? 1.Discuss(讨论): T： Which months are
3、in spring/summer/autumn/winter? 2.Game time:Pick fruits(把月份放入所属的 季节) 3.句型操练： (1)Spring begins from March.Summer. （2） Spring is from March to May.Summer . 4.Watch the viedo. 5.Read after the tape. 6.Read and judge.(出示问题,让学生带着问 题通读课文,并回答问题。) 1.Group work. 四人一组用 begin from,fromto 复述四季和 月份的划分。 2.达标测评：根据
4、课文内容填空。 1. 拓展，展示四季美景图片。 2. 布置家庭作业。 1. .Greeting. 2. 明确学习任务。 3.积极参与问答， 复习所学季节的 单词。 S:There are four seasons in a year.they are 4.抢答，复习所学月份的单词。 S:My favorite month is.或者 I likebest. 1.小组讨论， 明确每个季节包含哪 些月份。 S：March,April and May are in Spring. 2.参与游戏， 将果树上的果子放进 相应的花篮下。 3.自由说，同桌说，小组说。 （1）用 begin from 练习说
5、话。 （2）用 from.to 练习说话。 4.观看课文视频， 勾出描述四季划 分的句子。 5.听录音，模仿其语音语调跟读。 6.带着问题自读课文，全班反馈， 点评。 1.小组内练习，展示。 2.完成测评，全班反馈。 1. 欣赏图片，感受四季丰富的色 彩，体会季节交替之美好。 2. 明确家庭作业。 复习导入，巩固上 节课所学词汇句 型，为本课学习扫 除词汇障碍。 提出问题启发学生 思考。 利用图片将月份与 季节归类，直观展 示。 通过多种形式的说 话练习，使学生熟 练运用重点句型。 整理感知，理解课 文。跟录音练习听 力、朗读。 检测学生对课文的 理解和掌握情况。 拓展延伸，培养学 生热爱大自然的情 感。 重 点 复习 12 个月份的单词，能运用 begin from,fromto 谈论四季月份的 划分。 难 点 能运用 begin from,fromto 谈论四季月份的划分。 教 具 多媒体课件图片卡片 板 书 设 计 Unit3Spring begins from March. begin fromfromto springspringsummersummerautumnautumnwinterwinter MarchJuneSeptemberDecember AprilJulyOctoberJanuary MayAugustNovemberFebruary 教 学 反 思
