1、课 题 Unit3Unit3SpringSpring BeginsBegins fromfrom MarchMarch课型New第 1课时 时 间 教学过程 学 习 目 标 知识与能力过程与方法情感态度与价值观 5 分 20 分 15 分 环节教师活动学生活动说明 1、 能 听 、 说 、 读 、 写 词 汇 ： July,August,September,October, November,December 2、 能 在 句 型 “ -Which months are in?.are in .”中灵活运用 以上词汇。 通过直接 呈现、小组合 作、师生互 动、游戏激趣 等形式学习 巩固本节课
2、知识点。 启发学生思考， 让 他们注意结合月份 的划分感受季节的 特点。 一、Warming up 1.Greeting :T:Good afternoon,boys and girls!. 2.问答导入: T:How many seasons are there in a year? How many months are there in a year? How many months are there in a season? 1.Greeting :Ss:Goodafternoon,Miss wang!. 2.认真听答 Ss：four Ss: twelve Ss:three 此环节让
3、学生 在轻松愉快的氛围 中迅速进入课堂。 二、New- presentation 1.展示学习目标。 2.由话题引出新授词汇： July,August,September,October,November,December 3.在句型“-Which months are in?.are in .”中 进行师生互动。 1.认真听老师读学习目标， 对本节课的 学习内容有初步的了解。 2.认真听并跟读，注意发音。 3.配合老师进行互动,小组在进行句型 操练的同时巩固词汇。 通过展标让学 生明白学习目标， 采用直接呈现、小 组合作、师生互动 等形式让学生更容 易的理解和掌握词 汇、句型。 重 点 “四
4、会”词汇： July,August,September,October,November,December 难 点 在句型“-Which months are in?.are in .”中灵活运用四会词汇。 教 具 词汇卡片、多媒体课件 三、Practice 1.组织学生玩游戏，练习巩固词汇。 2.组织完成达标测试，对完成情况进行评说。 3.小结。 4. 布置家庭作业 1.生生配合玩游戏。 2.独立完成测试题，反馈学习效果。 4.谈谈今天的学习收获。 5.Copy the words two times 通过小组互 动，游戏的形式， 让学生在愉快的环 境里掌握词汇和句 型。 习题测试反馈学习 效果。 板 书 设 计 Unit3Unit3SpringSpring BeginsBegins fromfrom MarchMarch -Which-Which monthsmonths areare inin? ? JulyJulyAugustAugust SeptemberSeptemberOctoberOctoberNovemberNovemberareareinin DecemberDecemberJanuaryJanuaryFebruaryFebruary
