陕旅版五年级下册英语Unit 5 What’s the Weather like Today -Part A-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：20530).zip

衡阳市高新区蒸水小学 刘金萍 陕旅版英语五年级（下） sunny rainy cloudy wind y snowy A: Whats the weather like ? B: Its _ . sunny cloudywindy rainy snowy Task: Please use the sentence pattern to practise with your partners. （小组讨论并汇报结果） A: Whats the weather like ? B: Its _ . Show Time Whats the weather like in ? Its Leiyan g cloudy Hengyan g sunny Yunna n Hunan Shangh ai Homework 1.Copy the five words for five times. 2.Practice the sentence and use it in your daily life. UnitUnit 5Whats5Whats thethe WeatherWeather LikeLike TodayToday ? ?教学反思教学反思 本节课新授表示天气的形容词 rainy cloudy， windy ，snowy，sunny，很多学生都会发现规律天气的形容词都是末 尾以 y 结尾，我告诉学生字母 y 再此处发| i |的音。 本课的新授知识只有五个地名的具体天气状况。如果只限 于这些知识的教学，那么整节课就会显得比较单薄，学生的语 言输入和输出也会比较单一，不利于培养学生的语言运用能力。 因此，在本节课的教学设计中，充分利用与天气相关的各种因 素，如将 hot，cold，cool，warm 和句型How do you feel? 放在一起，利用体态语言，让学生说出自己的感觉。无论是对 已经学过的句子还是本节课的操练句型，都引导学生将单词和 句子融为一体，最大限度培养学生的语言输出能力。如：复习 时，将天气单词 hot，cold，cool，warm 和句型How do you feel?,Whats the weather like in.? 相结合，将词融 入句，句融入对话.新旧知识相互渗透，培养学生综合语言运用 能力 本节课我一直使用多媒体课件，采用感知、体验、实践、 参与和合作等多种的教学形式。在贴近学生生活的活动交际中， 学习并运用本课内容。出示的多媒体课件，凸显课堂知识的直 观性，生动性，用有趣性。让学生在直观的课件指引下，在教 师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，突 出重点，突破难点，感受成功。我主要是通过听、说、读、做、 演等的练习活动，活跃课堂气氛，调动学生学习的爱好，使学 生把握正确、规范的英语，发展学生的智力和个性。我认为在 小学英语教学中应以学生为主体，以各种活动练习为主线，以 激发学生爱好为支撑点，以能力培养为宗旨。 纵观整个教学，我一直运用信息技术手段，这样可以简单， 直观，有趣的呈现课堂内容。课堂上有激情，有活跃、有思考、 有欢乐。以直观的课件为主，以听说为突破口，提高英语课堂 教学的有效性是的本课设计的一大亮点。通过 5 副天气方面的 图片进行新单词的学习和操练，图文并茂，直观有趣。接下来 用一副天气预报的多媒体课件图片，孩子们担当天气预报员， 巩固所学句型，锻炼孩子的表演能力，极大的调动了学生的积 极性，每个学生都扮演的非常认真，这样很好的把所学知识运 用到生活实际中来，练习了学生的听说能力，真正的把知识转 化为能力，将教学推到了最高境界，成为本堂课一道亮丽的风 景线。 回头看这堂课，我认为要把现代化教育手段引入课堂，使 学生学会学习，学会生活，学会交往，让学英语“ Its fun！ Its easy.”成为自己永远的追求。金无足赤，任何一 堂课都或多或少存在其不足之处，只要我们及时发现了问题， 在今后的教学中不断改进，相信我们的课会越来越精彩。 但本节课在以下方面需改进： 1、学生对于课件美丽的背景图关注太多，容易分散注意力。 2、若能在学生播报天气预报时，课件上配上天气预报的背景音 乐，能使活动更情景化； 3、个别学生课堂发言不积极，特别是潜能生。活动时应给学生 留出更多的时间，确保小组活动的实效性。 五年级（下）英语教学设计 科目 ：英语 课题课题: : UnitUnit 5 5 WhatsWhats thethe WeatherWeather likelike Today?Today? 教学目标：教学目标： 1 1. 能听、认读有关天气词汇 sunny, windy, cloudy, snowy, rainy 2.2. 能够对天气状况进行简单的描述 教学重点：教学重点： 学习单词：weather report ,sunny ,windy ,cloudy ,rainy ,snowy 教学难点：教学难点：通过学习，能够用英语表达有关天气词汇。 教学方法：教学方法： 讲授法、自主合作探究法 教学准备：教学准备：多媒体课件 、卡片 教学过程：教学过程： 一、课程导入一、课程导入 1. 师生问候。 2. 教师提问，请学生回答： Q1：How are you ? A1：Im fine,thank you . Q2：Look at the sky.Whats the weather like today? A2：Its_ (help the student to answer),学习新单词： weather (天气)并学习句型：Whats the weather like 复备：复备： today? 二、课堂展示活动和过程二、课堂展示活动和过程 新课展示 Lets learn 看景色图，学习新单词 sunny, rainy, snowy, cloudy, windy 1. 看太阳图，提问 Whats this？（Its a sun ） then ask:Whats the weather like? 学生回答 Its sunny .(help Ss) 。并引出新单词 Yes, its sunny. 请学生读 sunny. 并把单词卡片贴在黑板上。 2. 看雨图，提问 Whats the weather like? 学生回答 Its cool.(cold) 老师加以肯定。并引出新单词 Yes, its cool(cold) and rainy. 请学生读 rainy. 并把单词卡片贴 在黑板上。 3. 看雪图，提问 Whats the weather like? 学生回答 Its cold. 老师加以肯定。并引出新单词 Yes, its cold and snowy. 请学生读 snowy. 并把单词卡片贴在黑板上。 4. 以此类推学习 cloudy, windy 5. 老师带学生齐读黑板上的三个词 sunny, rainy, snowy, cloudy, windy 6. Ask and answer.学生同桌之间进行问答训练：Whats the weather like today ? Its 并且邀请几组学生上台展示。 7. 看衡阳和耒阳车站地图，引出句型：Whats the weather like in? Its 8. 看天气预报图，引出单词 weather report, 带读三遍，操练 句型 _Whats the weather like in? _ Its sunny/windy 9 9 小小天气预报员：邀请几个学生担任天气预报员，播报北京， 上海，湖南和云南的天气。 四、布置作业四、布置作业 1， 书写 8 个短语，每个写十遍； 2， 听读英语 1020 分钟； 五、板书设计五、板书设计 UnitUnit 5 5 WhatsWhats thethe WeatherWeather likelike Today?Today? Weather report : A:Whats the weather like in ? B：Its sunny/rainy/windy/cloudy/snowy.