陕旅版五年级下册英语Unit 7 I Have a Headache-Part B-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号:71566).zip

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Unit 7 I Have a Headache. (Period 4) Warm-up What did you learn in part A? Discuss with your partner. Lets Learn More! PPT模板: PPT 素材: PPT背景: PPT 图表: PPT下载: PPT 教程: 资料下载: 范文下载: 试卷下载: 教案下载: PPT论坛: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: Lets learn more! Mom: Hello, Miss White. This is Helen. Colins mother. Colin doesnt feel well this morning. He cant go to school today. Miss White: Whats wrong with him? Mom: He has a fever and a bad headache. Miss White: Im sorry to hear that. Youd better take him to see a doctor. Mom: Well go to the hospital. Miss White: OK. Please tell him not to worry about his lessons and have a good rest. Mom: Thank you. Good-bye! Lets Read! Read the words ththosebrotherweather ththinkthirdThursday Try to read more ththenthoughother thearthhealthythirsty Lets Practice! 读一读,判断画线部分的读音是(Y)否(N)相同。 ( ) 1. A.think B.father C.third ( ) 2. A.weather B.then C.other ( ) 3. A.mother B.they C.birthday ( ) 4. A.healthy B.earth C.Thirsday N Y N Y 选择正确的答案。 1.-Im feeling sad. My grandpa is ill in bed. -_ A.Im sorry to hear that. B.Thats OK. C.Well go to the hospital. A 2.-_Youlookill,littlegirl. -Ihaveacold. A.Howareyoufeeling?B.Whatswrongwithyou? C.Whatswrongwithher? 3.-_ -Iwill.Thankyou. A.Youdbettertakehertoseeadoctor B.Pleasetellhimtogotothehospitalintime. C.AandB 4.-Whatswrongwithher? -_ A.Shehasafever.B.Shewillworryaboutherlessons. C.Shedbetterhaveagoodrest. B C A Lets Chant! Little Tom has a headache, Has a headache, has a headache. Little Tom has a headache. He has a rest this morning. Little Tom has a stomachache, Has a stomachache, has a stomachache. Little Tom has a stomachache. He goes to see a doctor this morning. Try to read more Little Tom has a toothache, Has a toothache, has a toothache. Little Tom has a toothache. Little Tom has a toothache. He takes some medicine this morning. Little Tom has a cold, Has a cold, has a clod. Little Tom has a cold. He stays in bed this morning. Lets try Canyouchantthesongby yourself! 1、课后认真朗读Readthewords部分的词汇并 搜集相同发音的词汇; 2、在记忆的基础上运用词句进行对话: -Whatswrongwithyou,XXX? -Ihavea. -Imsorrytohearthat.Youdbetter. -Whatswrongwithyourfather? -Hehas. -Imsorrytohearthat. Homework:Homework: Thank you!Thank you! 主备人: 课题Unit 7 I Have a Headache. (Period 4) 审核人: 教学 目标 1.了解字母组合 h 在单词中的读音变化,学习其发音规则。 2.能熟练说唱 Lets chant 部分的歌谣。 3.通过完成 Part C 部分的练习活动,对本单元所学的有关健康、病痛功能句型 进行全面复习和检测。 重点 1.学习并掌握字母组合 th 在单词中的不同发音。 2.能听懂,会唱 Lets chant 部分的歌曲。 难点 字母组合 th 在单词中的不同发音。 教法 Listening, read and practice. 课前 准备 (1)Lets learn 部分的词汇卡片; (2)课件; (3) Read the words, Lets chant, listen and number 部分的录音。 教学活动 备 注 (二次备课、课件设计等) 教 学 过 程 Step1. Review 1. 师生互相问候. 2. 带领学生复习 Part A 部分的词汇和句型。What did you learn in Part A?学生根据老师的动作回答问题: Whats wrong with you ? I have a .(老师随机作动作或出示卡片) Step2. Presentation T: Whats wrong with me? Ss: Do you have a fever? T: Yes, I have a fever 教师也可以让学生抽卡片表演相应动作,并让其他同 学猜,如: T: Whats wrong with him/her? Ss: Does he/ she have a cold? T: No, he/she doesnt Ss: Does he/she have a,.? T: No, he/she doesnt /Yes, he/ she does 游戏继线,直到学生猜对为止。 Step3. Practice 1. Read the words (1).学生自读 Read the words 部分的单词,初步感知字 母组合 th 在本部分单词中的两种读音。 (2).教师播放本部分的录音,让学生仔细听单词,再次 感知字母组合 th 在本部分单词中的两种读音。 2.教师引导学生总结字母组合 th 在单词中的发音规律。 th 的发音规律: 教师也可以让学生分别 猜,并规定每个人最多 猜三次,三次均未猜出 则换其他同学参与。 (1).th 位于词首时,可以从词性上判断其读音。 在名词、动词、形容词和数词中大多发清辅音,如: thing,think, thirsty, thirty: 在代词和一些功能词中大多发浊轴音,如:them, these,though, then; (2).th 位于词尾(或音节之尾)时,其读音多数是清辅音, 如:bath,breath,tooth;但在少数单词中也读浊辅音, 如:with, smooth (3).th 后面接 er 时,通常发油轴音。如: father 4、教师引导学生总结出字母组合 th 在单词中的读音 后,鼓励学生大胆开口、尝试读出 Try to read more 部 分所列举的生词。然后播放本部分的录音,让学生核 查自己的读音是否正确,并跟读本部分的生词。 Step4. Practice 1.Read in your group 要求学生在小组内合作读单词。教师可让学生再回忆 写出更多学过的类似发音的单词。 2.Lets chant (1)教师引导学生先观察本部分的图片,说出相应的词 汇或句子。 (2).教师播放歌谣的读词部分,让学生边听边跟读,理 解歌词大意。 (3).教师播放歌谣的说唱部分,让学生边听边眼着说唱, 感知其节奏。 (4).教师再次播放歌谣中的说唱部分,在这里可只播放 其配乐,让学生伴随音乐说唱歌谣,并鼓励其大胆加 入相应的动作。 Step5. Summary. th 的发音口型和方式: 1.字母组合 th 发清轴音 o 时,上下牙齿要轻咬 舌尖,声带不振动,只 靠气流与牙齿和舌面产 生的摩擦发声。 2.字得组合发轴音 0 时, 上下牙齿也要轻舌尖, 声带要振动. 作业 布置 1. 完成“活动手册”Part C 2. 利用本单元的重点句型完成五组对话。 。 板书 设计 Unit 7 I Have a Headache. 教后 反思
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