陕旅版五年级下册英语Unit 5 What’s the Weather like Today -Part B-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：80acc).zip

Warm-up Lets chant Rain,Rain, rain,rain, gogo away.away. ComeCome againagain anotheranother day.day. LittleLittle KittyKitty， LittleLittle KittyKitty LittleLittle KittyKitty wantswants toto playplay Unit5 Whats the weather like today? Part A Lets learn Look and circle Lets talk 陕旅版 五年级下册 Warm-up 枣林小学枣林小学 李李 佩佩 Lets learn Presentation weather report moon star 名词名词形容词形容词 sun（太阳）sunny（晴朗的） wind（风）windy（有风的） cloud（云）cloudy（多云的） rain（雨）rainy（下雨的） snow（雪）snowy（下雪的） 记得要双写n 名词+y Review Magic fingers weather report sunny windy cloudy rainy snowy moon star Look and circle Lead-in Whats the weather like today? Look and imagine Presentation What are they talking about? Listen, then ask and answer Presentation Whats the weather like today? Is it raining in this dialogue? Does Wu Chen take the umbrella? Its rainy. Yes, it is. Yes, she does. 答案答案 Wu Chen: Whats the weather like today, Mom? Lets talk Presentation Mom: Its cloudy. Dad: No. Its not cloudy. Its rainy. Wu Chen: Oh, look! Its raining now. Mom: Take your umbrella with you. Wu Chen: OK. See you, Mom and Dad! Mom&Dad: See you, dear! Practice Read it by yourselves for one minute. 自读对话一分钟。 Tips: 当你自己朗读时，遇到不会读 或不明白意思的单词或句子， 可以把它圈起来，请教同学或 老师！ 50 40 30 20 10 60 Practice Practice Magic fingers 根据图片读出并拼写以下单词和你的伙伴就喜欢的天气编对话，用 上新句型 Whats the weather like today? 说课稿 一、 教材分析 今天我说课的内容是陕西旅游版小学英语五年级下册，第五单元 Unit5 Whats the weather like today? 本单元讲的是和天气有关的形容词以及怎样询问 天气。本单元是在四年级下册 Unit3 Is itsonwing?中所学的天气词汇及句型的基 础上，进一步学习表述天气的形容词及询问天气情况的句型。学生本课的重点 是单词的教学，难点是如何询问天气，本课是功能型交际训练课，我采用多样 化的教学手段，激发学生学习英语的兴趣和愿望。 二、教学内容 因为学生已有了表述天气的名词的学习，所以我将相关形容词的学习安排 在了预习部分，课堂上根据学生的回答进行小结。本节课的内容包括Part A Lets learn ，Look and circle和Lets talk。 二、确定教学目标 1、能听说认读单词 weather report, sunny, windy, cloudy ,rainy,snowy ,moon ,star 2、能听懂、会说句子：运用 Whats the weather like 句型就天气进行问答。 3、通过对天气的认识，培养学生关注天气情况，及时防范，未雨绸缪。 三、教学过程 为实现以上目标，我是这样设计教学过程的： （一） 、导入部分 1、 warming up Lets chat 要求学生带着动作来唱这儿歌，调动学生的学习积极性。 2、揭示课题，板书课题，根据学生回报的预习情况进行板书，与课题组成 对话。 3、生根据当天的天气情况完成 Look and circle,并集体汇报。 （二） 新授 1、根据学生汇报的预习情况进行小结，学习名词+y 是形容词的构词法。 师领读新单词，生记忆。 2、对话学习 先让学生自由读课文，小组合作理解课文内容，回答问题并汇报。然后教 师领读，学生纠正发音错误，接着学习功能句。再以自由读、对话读、复述课 文等形式进行展示，熟练掌握课文内容。 （三）检测部分第一题考查学生对本节课单词学习的掌握情况，第二题是 对重点句型的巩固。 （四）总结课堂内容时，我用问答的方式进行了单词和句子的回顾和总结。 （五）作业是让学生观看天气预报，及时对情感目标的一个渗透，也是为 下一课时的学习做好铺垫。 四、说教法 2、自主学习，以学生为主的教学模式。 3、任务型教学和情景教学相结合。 五、说教学反思 本节课我认为成功的方面是： 1、完成了单词的教学任务，教师能够创设不同的情景来引出本节课的新单 词，使得本来生硬的单词变得有生气。同时在识记单词的基础上进行了句子的 学习。本节课我也充分发挥小组合作学习的优势，全面调动每一位学生参与各 种学习活动。 2，本节课我采用了师生对话，同桌对话，生生对话，个别对话及小组对话 的方式对所学的单词和句子进行了大量练习和巩固，学生基本上都能够对天气 进行提问和回答。同时也及时对之前所学内容进行了复习。 这堂课还存在着不足之处，如，在学生的自我评价方面，做的还不够， 今后的课堂上尽量老师少评，多给学生相互评价和自我评价的机会，丰富课堂 评价方式，形成更加严肃活泼，自主学习和谐的课堂氛围。 五年级英语 Whats the weather like today? 说课稿 枣林小学 李 佩 大庄学区大庄学区“一三五一三五”高效课堂导学案高效课堂导学案 （ 五五 ）年级（英语）年级（英语 ）科（）科（ 八八 ）册）册 枣林小学 五年级 姓名： 时间： 课题 UnitUnit 5 5 WhatWhats s thethe WeatherWeather likelike Today?Today? 课 型 新课节次第一课时学生自主学习方案学生自主学习方案导导 案案 主备人李佩审核人张敏授课人李佩 学习 目标 （任务） 1、能听、说、读、写词汇：sunny, windy, cloud, rainy, snowy, moon, star, weather report。 2、能运用 Whats the weather like today？Its cloud/ windy/ sunny/ rainy/ snowy/ .就天气情况进行问答。 学习 重点 难点 能将以上单词放入简单的 句型中进行灵活运用。 能听、说、熟读对话，语 音语调准确自然。 学生自主学习方案学生自主学习方案导导 案案 展展 示示 交交 流流 过过 关关 检检 测测 扩扩 展展 延延 伸伸 (一)生读 a.自由读 b.分角色读 （二）试背课文 1、 根据提示写单词 ra_ _y wi_d_ m_ _n c_o_dy s_o_y su_ _y st_ _ w_ _th_ _ re_or_ 2、用你喜欢的天气编对话 -Whats the weather like in_? -Its_ 作业作业 1、观看晚间的天气预报，并用英语记录北京、上海、广州、兰 州和成都这五个城市的天气状况。 2、熟读课文，抄写课文 分角色读课 文，并评价 师生一起试 背课文 完成检测 1、独立完成 2、汇报纠错 课堂总结 作业布置 教教 学学 板板 书书 Unit 5 Whats the Weather like Today? Its sunnyny /windy y/cloudy y/rainy y/snowy y weather report moon star 学学 习习 流流 程程 读读 书书 自自 学学 合合 作作 探探 究究 一、自学 Lets learn 单词，并说说你的发现 二、新课导入 Part A Warming-up：Look and circle 圈出相应的天气情况 一、新课学习 Part A Lets learn （一） 、学习词汇 weather report ，moon,star 2、学习名词名词+ +字母字母 y y 的构词法。引出并教授新单词 sunny, windy, cloudy,rainy, 和 snowy。 二、学习 Lets talk ( (一一) )生自由读课文，小组讨论不理解的句子，并回答下列 问题。 (1) Whats the weather like today? (2) Is it raining in this dialogue? (3)Does Wu Chen take the umbrella? (二)师领读 学习功能句： Whats the weather like today？Its 一、导入 （一）热身 （二）检查 预习情况 二、学习 Part A Lets learn 学习新单词 二、学习 Lets talk （一）生自由 读，回答问题 （二）师领读， 生纠正发音， 学习新句型 学学 习习 流流 程程 教教 学学 反反 思思 祈使句 Take.with.并引导学生练习运用。see you “一一”：即以学生自主学习为中心。：即以学生自主学习为中心。 “三三”：即紧抓：即紧抓“预习环节预习环节” 、 “探究环节探究环节” 、 “检测环节检测环节”三个环节。三个环节。 “五五”：即通过：即通过“读书自得、合作探究、展示交流、过关检测、扩展延伸读书自得、合作探究、展示交流、过关检测、扩展延伸”五步完成高效课堂探究。五步完成高效课堂探究。