陕旅版五年级下册英语Unit 6 My Holiday-Part B-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)--(编号：b0196).zip

（ 陕 旅 版 ） 英 语 （ 五 年 级 下（ 陕 旅 版 ） 英 语 （ 五 年 级 下 ） Unit 6 My HolidayUnit 6 My Holiday 第三课时第三课时 Lets sing.Lets sing. Learning aims学习目标: 一、能听懂、会说、会用下列句型谈论未来假期的旅行 计划： 1. What will you do this summer? I will travel to . 2. How will you go? I will go by . 3. Will your parents go with you? No, they wont. 二、能听、说、熟读Lets learn more部分的对话，语音 语调准确自然。 Travel around China Where will you go? May Day is coming. I will go to _ . How will you go? I will go by /on_ . Page 48 学习新知学习新知 Read and answer the questions. (读并且回答问题) Q1. What will Miss White do this summer？ Q2. How will she go? Q3.Who will go with Miss White? 要求：1.认真读对话，勾出相应句子。 2.坐姿端正。 自学指导一：自学指导一： Q1.What will Miss White do this summer？ She will travel to Hangzhou. She will go by train. Her friend will go with her. Q2.How will she go? Q3.Who will go with Miss White? Listen to the tape. 要求：认真听录音，注意语音语调。并跟读对话。 自学指导二：自学指导二： 2.How will you go ? 你将如何去？ I will go by train. 我将坐火车去. 3. Will your parents go with you? 你的父母将会和你一起去吗? No,they wont. 不， 他们不 会。 重点句子重点句子 1. What will you do this summer? I will travel to . travel to slow why not along the way wont 全写 为什么不 去地方旅游 慢的；慢地 沿途 will not I will go boating and take pictures. What will you do? I will _ . How will you go? I will go by_ . Will your parents go with you? Yes,they will./No,they wont. I will go with my parents. Who will you go with? I will go with my_ . （ 玩得开心！） Thank you./Thanks. Have a good time . Activity：我是小导游！ A:Welcome to _! Where are you from? B:We are from _. A:Where will you go next? B:We will travel to _. A:How will you go there? B:We will go by _. A:Have a good time! B:Thank you. from France travel to Qingdao/by car Read , fill and report : Miss White Where How With whom WhatWhen Miss white will go to _this summer.She will visit _.She will go with her _.They will go by/on _. this summer by train her frien d visit the West Lake Hangzhou Alice by busbrother draw pictures May Day farm Lets chant. Will, will, will, where will you go? I will go to Changsha. I will go to Beijing. I will go to Hong Kong. Where will you go ? HomeworkHomework 1.1.Search the place on the Search the place on the internet.internet. 2.Make a travel plan.2.Make a travel plan. Thank Thank you!you! Add up everything what you like and everything what you want 梦想，要比昨天走的更远 UnitUnit 6 6 MyMy HolidayHoliday 第三课时第三课时 教学设计教学设计 执教者：执教者： 教学内容：教学内容： 陕西旅游出版社小学英语五年级下册 Unit6 My Holiday 第三课时。 一、教材分析一、教材分析 本节课教授的内容是陕西旅游出版社小学英语五年级下册 Unit 6 My Holiday 第三课时。 本单元的话题围绕假期旅行展开。学生通 过对本单元的学习，能灵活运用现在进行时态和一般将来时态谈论 日常生活中的假期活动安排。本单元结合三年级下册 Unit3How Do You Come to School?有关交通方式和四年级下册 Unit5 Where Are You Going?中表达将来活动计划的 be going to 结构引入对假期活 动的计划安排，并学习由 will 引导的一般将来时。本课时扩展学习 一般将来时态句子以及一般将来时态的一般疑问句及其回答。通过 本课时的学习，帮助学生能在实际生活中谈论自己或他人的的假期 计划。 二、学情分析二、学情分析 五年级的学生已经有一定的英语学习基础和阅读能力，并已经 养成了一定的英语学习习惯。在本课学习之前，学生已经在三年级 下册 Unit3 How Do You Come to School? 中学习了有关交通方式 和四年级下册 Unit5 Where Are You Going?中学习了将来活动计划 的 be going to 结构。在这一单元的教学中，第一课时学习了有关 景点的一些词汇，在第二课时中初步学习了由 will 引导的一般将来 时。为本课时的学习奠定了知识基础和语言基础。但本班学生的英 语口语表达能力很差，即使会写，大部分学生也用英语不能完整地 说出句子。用全英语进行课堂教学很困难。所以部分指令还得用汉 语进行翻译。在课堂教学中，尽量用全英语进行交流和教学，及时 引导学生运用完整的句子进行回答和谈论。在课堂教学中，学生积 极性也不太高，要利用热身、创设情景、比赛等充分调动学生的积 极性和主动性。 三、三、教学目标教学目标 1.知识目标: 能运用What will you do this summer? I will travel to .How will you go? I will go by . Will your parents go with you? No, they wont. 谈论未来假期的旅行计划。 2.能力目标： （1）能听、说、熟读对话，语音语调准确自然。 （2）能在实际生活中灵活自如地运用一般将来时态的各种句型 谈论自己或他人的假期计划，达到学以致用的目的。 3.情感目标: 培养学生对祖国大好河山的热爱之情，使学生能够热爱旅行并 能够积极制定旅游计划。 四、教学重、难点四、教学重、难点 1.重点：熟练掌握新句型 What will you do this summer ? I will travel to .How will you go? I will go by . Will your parents go with you? No, they wont. 2.难点：能在实际生活中灵活自如地运用一般将来时态的各种 句型谈论自己或他人的假期计划，达到学以致用的目的。 五、教学准备五、教学准备 课件、书等。 六、教学过程六、教学过程 StepStep 1 1 ：WarmingWarming upup Sing a song 设计说明上课开始,用一首关于旅行的英文儿歌引入本节课 的学习，既营造了轻松、和谐、欢快的课堂气氛，又使学生很快的 进入本节课旅游话题的学习。 StepStep 2 2： LeadingLeading inin 幻灯片播放中国的许多名胜古迹，让同学们环游中国。既复习 了第六单元学习的名胜古迹的词组，也引入话题 May Day is comi ng. Where will you go? How will you go? 和学生们自由谈论。 复习上节课学习的一般将来时，培养学生对祖国大好河山的热爱之 情，顺势导入新课。 StepStep 3 3： PresentationPresentation andand PracticePractice 1.自学 Page 48 的对话。 （1）自由读课文，并回答问题。 Q1. What will Miss White do this summer？ Q2. How will she go? Q3. Who will go with Miss White? 本部分以自学为主，培养学生自主学习的能力。在自学的基础 上，给学生一些要求：a.认真读对话，勾出相应句子。 b.坐姿端正。 （2）抽选几位学生回答上述问题，并提醒学生注意运用完整的 句子作答，必要时可予以补充。 2.听录音，跟读课文。 跟读课文时，注意语音语调准确、自然。 3.讲解重点句子。 （1）-What will you do this summer? -I will travel to . （2）-How will you go? -I will go by . （3）-Will your parents go with you? -No, they wont. 4.讲解课文中的新词汇。 （1）travel to+地点名词 （2）why not +动词原 形 去地方旅游 为什么不 （3） slow （4）along the way 慢的；慢地 沿途 （5）wont=will not 5.教师将全班分为两大组，进行对话练习。集体练习之后可以 让学生两两一组再次进行练习，教师巡视指导。 6.叫几组同学上台表演对话。 7.重点句子练习。 同桌互相练习重点句子，注意语音语调。教师巡视指导。 8.做小导游。 教师给出图片，同桌看着图片，一个扮演导游，另一个扮演游 客，进行口语交际，使学生体验用英语进行交际的乐趣,激发学生主 动参与的热情,并使学生能够热爱旅行。 9.写作练习。 出示表格，重点词汇和句子。学生可以运用重点词汇和句子进 行写话练习。在听、说、读的基础上，培养学生动笔写作的能力。 10.叫几个同学把自己写的读一读。 11.总结本课所学内容。 StepStep 4 4 ：HomeworkHomework 1.Search the place on the internet. 2.Make a travel plan. StepStep 5 5 ：Blackboard-writingBlackboard-writing UnitUnit 6 6 MyMy HolidayHoliday 1.-What will you do this summer? -I will travel to . 2.-How will you go? -I will go by . 3.-Will your parents go with you? -No, they wont. 七、教学反思七、教学反思 : : 在本节课的授课过程中，首先我用一首关于旅行的英文儿歌， 充分调动起了学生的积极性，营造了轻松、和谐、欢快的课堂气氛， 又使学生很快的进入本节课旅游话题的学习，热身活动很成功。其 次，我出示幻灯片，学生跟着我的节奏，一起环游了中国，一下子 把学生带到了旅游的情境中，顺势引入新课的学习。同时也培养学 生对祖国大好河山的热爱之情。最后，我通过比赛、学生自己当小 导游、写话练习、展示，让学生把课堂中的知识运用到实际生活当 中，活学活用了本节课的主要知识，及时锻炼学生的口语交际能力 和动笔写作的能力。 在这节课上，也有许多地方需要我改进提升： 1.在新授知识环节的过渡时，可以运用更加自然的衔接语。 2.在课堂练习环节，存在节奏快的现象。 3.要从课堂问题的设计到练习的设计都关注到各个层次的学生。 总之，本教学是一门残缺的艺术，有待我不断地探索与完善。 我会在自己的教学中常反思，常改进，真正让学生 Enjoy my English class. 这也是我不断努力和追求的。