1、教学 内容 Lessen 4Whats Her Name? 课型新授第1课时 教学 目标 知识与技能：通过本课的学习，学生应较熟练地掌握询问对方和第三者姓名的英语表 达法“Whats your /his /her name?”和答语“My /His /Her name is” 。 过程与方法：通过听说读写，小组合作等方式，让学生获得知识。 情感和态度：通过本课的学习，促进学生与人交往能力的进一步提高。 重点 难点 教学重难点：灵活运用询问第三者姓名的而英语表达法“Whats your /his /her name?” 和答语“My /His /Her name is” 。 教具 准备 1 So
2、me word cards.2. A tape and a recorder. 第一次教学设计二次备课 教 学 过 程 设 计 教师活动 （教师导航） 学生活动或师生互动 （学程设计) 一复习 1 复习上一节课的单词。 2练习上节课的对话。 二、Lets talk 对话教学。 三 Lets play 游戏。 齐读单词 练习对话 1、学生听录音回答问题。 2、再听，进一步理解对话。 3、创设情景，边讲边提问。 4、教师与学生进行以上对话 练习，然后小组练习。 5、各小组轮流表演。 完成小游戏 板书 设计 Whats your /his /her name? My /His /Her name i
3、s 作业 布置 复习本课所学内容，并预习下一课 教学 反思 教学 内容 Lessen 4Whats Her Name? 课型新授第2课时 教学 目标 知识与技能：通过学习掌握本课单词、词组和句型。 过程与方法：通过听说读写，小组合作等方式完成。 情感和态度：通过本课的学习，促进学生与人交往能力的进一步提高。 重点 难点 教学重难点：掌握本课单词、词组和句型。 教具 准备 1 Some word cards. 第一次教学设计二次备课 教 学 过 程 设 计 教师活动 （教师导航） 学生活动或师生互动 （学程设计) 一、常规问候 二、复习上节课内容 三、Magic box 单词教学 1、引入新词。
4、 2、带读新词。 3、巩固新词。 四、Listen and circle 五、Structure 句型教学“Whats her /his name?” 师生相互问候 两人一组练习句型 学生看图 跟读单词 小游戏巩固 听录音完成练习 1、感知和体验句型“Whats his name?” 2、感和体验句型“Whats her name?” 3、综合练习以上句型。 4、出示教材 P8 的六幅图练 习 his 和 her 的用法，然后请 学生分组按照同样的方法练 习。 5、用一些名人和学生熟悉的 人物进行问答练习，让学生 学以致用。 6、角色扮演：让学生扮演成 参观者， 练习 “Whats his /her name?”的问答。 板书 设计 Whats your /his /her name? My /His /Her name is 作业 布置 复习本课所学内容，并预习下一课 教学 反思
