1、Module2 Revision2 My favourite things 教学设计 教材分析：教材分析： 本套教材以模块（module）为单位组织教学内容，模块内的语言材料 围绕一个主题展开，每个模块包含三个单元，每个单元集中讨论该主 题下一个具体话题。这种模块建筑体系能使本节复习课更加系统、清 晰，教师可以把知识串联起来，整体把握输入给学生，使知识不断复 现，达到提高学生综合语言运用的能力的目的。 学生分析：学生分析： 四年级学生情感态度积极，学习英语热情高。他们通过两年的学习已 经具有一定的英语听说读写能力及综合语言运用能力。 教学目标：教学目标： 1. 学生能在语境中综合运用本模块语言
2、知识。 2. 学生能用 What lessons do we have today? We have.进行讨论。 3. 学生会用一般疑问句 Does.like doing？Yes,.does./No,.doesnt.进 行肯否定问答。 4. 学生能用 Whose.is it? Its.进行物品归属询问。 教学重点：教学重点： 综合运用本模块重点词汇、句型。 1. Words:suject,lesson,Chinese,Maths,English,Science,PE,Music,Art,from, break,sport,football,basketball,table tennis,vol
3、leyball,join,club,whose, wonderful,guitar,piano,violin,drum, triangle. 2. Sentences: What lessons do we have today? We have. Does.like doing?Yes,.does./No,.doesnt.Whose.is it? Its. 教学难点：教学难点： 学生能综合使用本模块语言知识，提高英语素养。 教学准备：课件、学习单。教学准备：课件、学习单。 教学过程：教学过程： Pre-task preparations（课前活动） 1. Greeting(师生问好，进入英语
4、学习情境) 2. Sing a song (设计意图：歌曲热身，进入学习氛 围，歌曲内容紧贴主题，同时复习乐器） While-task procedures(课中活动) 1. Review words.(设计意图：复习本模块的核心词汇，为接下来的任 务活动做准备。) 2. Show a book about Lin Shiqin favourite things.Review the Unit 4. （1）Listen and finish the timetable.通过听音读文，培养学生理解 文章能力，掌握抓关键词读文策略。 ） （2）Ask and answer.此活动鼓励学生的语言输出
5、，达到语用目的 S1:What lessons do we have today? S2:We have SI:What subject do you like ? S2:I like 3. Watch a video about Lin Shiqinfavourite sport.Review the Unit 5. (1)Do a survey. （通过调查活动巩固核心句型） (2)Ask and answer. 4. Watch a video about Lin Shiqinfavourite music.Review the Unit 6 (1)Pair work S1:What c
6、an you play? S2:I can play the (2)Fill the blanks.(通过此活动，让学生掌握 the 用法) (3)Play a game（游戏活动操练核心句型） A:Whose is it ? B:Its guitar. Post-task activities（课后活动） 1. Shelf-assessment（学生自评能激发学生兴趣，让他们对英语学习 产生持续兴趣） Homework（作业） 1. Make your book and show it to your parents. Teaching Design （板书设计）Revision 2 My favourite things What lessons do we today? SubjectsWe have Doeslike? My favourite thingsSportsYes,she/he does. No,she/he doesnt MusicWhoseis it? Its
